Ăjra terhes? Tudja meg, mi a kĂŒlönbsĂ©g a mĂĄsodik terhessĂ©g alatt
Terhes vagy, Ă©s ez nem az elsĆ? Ha igen, akkor Ășgy Ă©rzi, mintha kicsit többet tudna volna arrĂłl, mire szĂĄmĂthat, Ă©s talĂĄn mĂ©g ennĂ©l is nyugodtabb lesz. KĂ©nyelmet jelenthet az ismerkedĂ”bb terĂŒleteken tartĂłzkodĂĄs, Ă©s ez idĂ”vel kissĂ© jobban lelassĂthatja Ă©s Ă©lvezheti a terhessĂ©get, de fontos, hogy ne feledje, hogy mĂ©g ha ez nem az elsĂ” - vannak olyan dolgok, amelyek kĂŒlönböznek az elsĆtĆl, Ă©s rendben van, ha mĂ©g mindig vannak kĂ©rdĂ©sei!
KönnyƱ azt gondolni, hogy miĂłta mĂĄr korĂĄbban is ĂĄtĂ©lte a terhessĂ©get, hogy mindent kitalĂĄltĂĄl. Orvosa arra alapozhatja a következtetĂ©sĂ©t, hogy bizonyos tĂŒneteket, terhessĂ©gi cukorbetegsĂ©get tapasztal-e, vagy akĂĄr megprĂłbĂĄlja megjĂłsolni, hogy a korĂĄbbi terhessĂ©gi kĂłrtörtĂ©net alapjĂĄn mikor fog megĂŒtni a munkaerĆ. Noha a törtĂ©netedet fontos tudni Ă©s figyelembe venni, az az igazsĂĄg, hogy nem elĆrejelzĆje a jövĆnek, Ă©s minden egyes terhessĂ©g / szĂŒletĂ©si tapasztalat olyan egyedi lesz, mint minden gyermek szĂŒletĂ©se utĂĄn.
Mivel ez nem az elsĆ terhessĂ©g, nĂ©hĂĄny szempontot figyelembe kell venni:
1. Jó kérdéseket feltenni
Lesznek dolgok, amelyek kĂŒlönböznek, dolgok, amelyek megvĂĄltoztak az elsĆ Ă©lete Ăłta, Ă©s olyan tĂ©mĂĄk, amelyekkel mĂ©g nem talĂĄlkoztak. Ne Ă©rezd, hogy szakĂ©rtĆnek kell lenned - kĂ©rdezz, kutatj Ă©s tanulj - ugyanĂșgy, mint az elsĆ gyermekĂ©vel.
2. Rendben, hogy magabiztos abban, amit tud
BĂĄr nĂ©ha kĂ©rdĂ©se merĂŒl fel, az is jĂł, ha bĂzik az elsĆ terhessĂ©g alatt szerzett tudĂĄsban Ă©s tapasztalatban. Ne diskreditĂĄlja ezeket a tapasztalatokat, hasznĂĄlja Ćket, hogy segĂtsen navigĂĄlni a jelenlegi terhessĂ©g Ășj Ă©lmĂ©nyeiben.
3. A terhessĂ©g alatt fellĂ©pĆ tĂŒnetek valĂłszĂnƱleg nem mindig azonosak
Minden terhessĂ©g ugyanolyan egyedi, mint a belsĆ csecsemĆ, tehĂĄt bĂĄr ugyanazok a tĂŒnetek tapasztalhatĂłk, ne vĂĄrja el, hogy azonosak legyenek. Lehet, hogy reggel betegsĂ©ge van az egyiknĂ©l, a mĂĄsiknĂĄl ââpedig nincs. LĂ©gy bĂĄrmire felkĂ©szĂŒlve, akĂĄrcsak az elsĆ voltĂĄl!
4. A munka- Ă©s szĂĄllĂtĂĄsi törtĂ©nete valĂłszĂnƱleg nem ugyanazt a mintĂĄt követi, Ă©s valĂłszĂnƱleg nem fogja követni a "elĆrejelzĂ©sek" tankönyv
Ahogyan közeledik az esedĂ©kessĂ©g dĂĄtumĂĄhoz, sokan valĂłszĂnƱleg felkĂ©rtĂ©k tĆled, hogy mikor szĂĄllĂtott a korĂĄbbi terhessĂ©geivel. ValĂłszĂnƱ, hogy hallotta, hogy az elsĆ gyermekĂ©vel ĂĄltalĂĄban kĂ©sĆn fogsz szĂĄllĂtani, a mĂĄsodik babĂĄval azonban korĂĄbban szĂĄllĂtasz, Ă©s nagyobb lesz, mint az elsĆ volt. BĂĄr statisztikailag ez igaz lehet, senki sem tudja, hogy fog kinĂ©zni a munka, vagy mekkora sĂșlyt fog viselni a baba. Legyen felkĂ©szĂŒlt arra, hogy a dolgok mĂĄskĂ©pp alakuljanak, de ne engedje le, hogy az elsĆ tapasztalatai sem voltak.
5. SzĂĄnjon több idĆt a helyreĂĄllĂtĂĄsra
Ez nem csak a szĂŒlĂ©s utĂĄni gyĂłgyulĂĄsra vonatkozĂł tanĂĄcs, hanem a teljes terhessĂ©g alatt is csak több idĆt igĂ©nyel! Terveznie kell a többi gyerekĂ©t, Ă©s irĂĄnyĂtja Ćket az Ășj testvĂ©rek ĂŒdvözlĂ©sĂ©n keresztĂŒl. Tegyen egy szĂvessĂ©get, tisztĂtsa meg egy kicsit az ĂŒtemezĂ©sĂ©t, Ă©s szĂĄnjon rĂĄ több idĆt. Csökkenti a stresszt, Ă©s sokkal pozitĂvabbĂĄ teszi az ĂĄtmenetet.