7 Intelligens trĂŒkkök Minden anyĂĄnak tudnia kell, hogy beszĂ©ljen a tĂĄrgyalĂł gyerekekkel

Tartalom:

{title}

MegnehezĂ­ti, hogy tĂĄrgyaljon a gyerekĂ©vel? A gyerekek nagyon bonyolultak lehetnek ahhoz, hogy megbirkĂłzzanak Ă©s elĂ©g makacs. Fontos, hogy tĂŒrelmes maradj, Ă©s megtanulj nĂ©hĂĄny okos trĂŒkköt, amellyel gyermeked meghallgathat, Ă©s ennek megfelelƑen cselekedhetsz. Ha pedig olyan hatĂ©kony trĂŒkköket keresett, amelyekkel a gyermek meghallgathatja Önt, amikor megprĂłbĂĄl Ă©s tĂĄrgyal, akkor ez segĂ­t. Itt felsorolunk nĂ©hĂĄny okos trĂŒkköt, amelyek hatĂ©konyan fogjĂĄk meg a gyerek figyelmĂ©t, Ă©s követik az utasĂ­tĂĄsokat.

1. Legyen szemkontaktus

MielƑtt utasĂ­tanĂĄ a gyerekĂ©t, ĂŒljön elƑtte, Ă©s vegyen rĂ©szt a kis szemĂ©ben a szemtƑl szemtƑl valĂł kapcsolatfelvĂ©telhez, miközben elmagyarĂĄzza vĂ©lemĂ©nyĂ©t. A beszĂ©lgetĂ©s sorĂĄn tartsa szemkontaktusĂĄt, mivel a gyermeke arra összpontosĂ­t, hogy mit mond.

2. Címezze meg a gyerekét a nevével

GyermekĂ©nek nevĂ©vel törtĂ©nƑ kezelĂ©se biztosĂ­tja, hogy nagyobb figyelmet kapjon. Azt is meg fogja tudni rĂłla, hogy ĂŒzletet jelent! PĂ©ldĂĄul, mondja: "Rohan, kĂ©rem, szervezze meg a tanulmĂĄnyi tĂĄblĂĄt?" A nevĂ©nek hatĂĄrozott megfogalmazĂĄsa megerƑsĂ­ti azt a hatĂłsĂĄgot, amelyet szĂŒlƑnek tart, Ă©s gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy gyermeke komolyan veszi.

3. TĂĄrgyaljon egy ajĂĄnlatkal, amely nem tudja megtagadni

A hatalom elkerĂŒlĂ©se Ă©rdekĂ©ben kĂŒzd az ön gyermekĂ©vel, hogy tegyen ajĂĄnlatot gyermeke szĂĄmĂĄra, amely az Ƒ Ă©rdekeit szolgĂĄlja, Ă©s a tiĂ©det is, hogy nehezen megtagadnĂĄ. Ha gyermeke nem hallgat meg, hogy megfelelƑen öltözködjön, mondja: "Rahul, öltözz, hogy kijöjjön Ă©s jĂĄtsszon barĂĄtaival". Gyermeke azonnal felöltözik, ahogy akarja.

4. Tartsa egyszerƱvé a kommunikåciót

Ne beszĂ©ljen gyermeke szĂĄmĂĄra hosszĂș mondatokkal Ă©s anyu zsargonnal. Folyamatos hosszĂș beszĂ©dnek köszönhetƑen gyermeke elveszĂ­ti Ă©rdeklƑdĂ©sĂ©t, Ă©s elvesztette Ă©rdeklƑdĂ©sĂ©t. Ne komplikĂĄld tĂșl. HasznĂĄljon rövid, szilĂĄrd mondatokat, Ă©s gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy gyermeke egyĂ©rtelmƱen meghallja a kĂ©rĂ©sĂ©t.

5. Mondja el a gyerekének, hogy ismételje meg a kérését / utasítåsait

Amikor a gyermekĂ©t felkĂ©rik, hogy ismĂ©telje meg az utasĂ­tĂĄsokat, megerƑsĂ­ti az ötletĂ©t a fejĂ©ben. Így tisztĂĄban van azzal, hogy mi vĂĄrhatĂł, Ă©s meghallgatja, megĂ©rti, vagy ellene nyilatkozik. AkĂĄrhogy is, biztos lehet benne, hogy hangosan Ă©s egyĂ©rtelmƱen hallotta.

6. LĂ©gy pozitĂ­v

Tartsa pozitĂ­van a beszĂ©lgetĂ©st. Ha Ășgy talĂĄlja, hogy a gyermek beltĂ©rben fut, Ă©s a dolgokat körĂŒlveszik, akkor azt mondjuk: "Mi jĂĄr, amikor beltĂ©rben, szabadban futhat, ugorhat Ă©s jĂĄtszhat." Ez megnyugtatja a futĂł gyermeket, Ă©s vĂĄrakozĂĄssal tekint a szabadban, ahelyett, hogy a hĂĄzĂĄt futnĂĄ, Ă©s elrontanĂĄ.

7. AjĂĄnlatot ad a gyerekeknek

A gyermek döntĂ©seinek megadĂĄsĂĄval gyermeke Ășgy Ă©rzi, hogy a vĂ©lemĂ©nye fontos. TehĂĄt, ha azt szeretnĂ©, hogy gyermeke meghallgasson Önöket, taktikailag tĂĄrgyaljon Ășgy, hogy olyan vĂĄlasztĂĄsokat kĂ­nĂĄl, amelyek rĂĄ vonhatnĂĄnak. PĂ©ldĂĄul, ha azt szeretnĂ©, hogy a gyermeke kabĂĄtot viseljen, Ă©s folyamatosan elutasĂ­tja, ajĂĄnljon neki egy vĂĄlasztĂĄst, mint pĂ©ldĂĄul: „Szeretne piros, fekete vagy kĂ©k kabĂĄtot viselni?”. A legvalĂłszĂ­nƱbb, hogy egy szĂ­nt vĂĄlaszt, meghallgat, Ă©s visel egy kabĂĄtot.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌