Apa nem hagyta el a szĂŒlƑi osztĂĄlyokat

Tartalom:

{title} A apĂĄk a sötĂ©tben maradtak ... egy Ășj tanulmĂĄny szerint a szĂŒlƑi tanfolyamok nem mƱködnek az apĂĄk szĂĄmĂĄra.

Az „apa vakok” azt jelentik, hogy az apukĂĄk nem olyan valĂłszĂ­nƱ, hogy partnereikĂ©nt rĂ©szt vesznek a szĂŒlƑi nevelĂ©si osztĂĄlyokban - Ă©s amikor elmennek, nem kapnak ugyanazokat az elƑnyöket egy Ășj tanulmĂĄny szerint.
De a tanulmĂĄny szerzƑje, Richard Fletcher, a Newcastle-i Egyetem apĂĄk Ă©s csalĂĄdok kutatĂĄsi programjĂĄnak vezetƑje szerint nem az apĂĄk hibĂĄja.
„Mintha a szĂŒlƑi tanfolyamok megĂĄllnĂĄnak az 1950-es Ă©vekben, ahol a nemi megosztottsĂĄg termĂ©szetesnek Ă©s beĂĄgyazottnak minƑsĂŒl” - mondta Dr. Fletcher.
Az Atya folyĂłiratban megjelent tanulmĂĄny alaposan megvizsgĂĄlta a Triple P - pozitĂ­v szĂŒlƑi programot. Az NSW MunkaĂŒgyi KormĂĄnya 5, 2 milliĂł dollĂĄrt költött a Triple P oktatĂłknak Ă©s a szĂŒlƑk szĂĄmĂĄra ingyenes ĂłrĂĄknak, Ă©s a legtöbb kutatĂĄs pozitĂ­v vĂĄltozĂĄst mutatott a rĂ©sztvevƑk Ă©s gyermekeik viselkedĂ©sĂ©ben.
A legutĂłbbi fĂŒggetlen Ă©rtĂ©kelĂ©s szerint azonban a rĂ©sztvevƑk mindössze 14% -a volt apa.
És bĂĄr a program pozitĂ­v hatĂĄssal volt a rĂ©sztvevƑ anyĂĄk szĂŒlƑi kĂ©pessĂ©gĂ©re, az apĂĄkra gyakorolt ​​hatĂĄs sokkal kisebb volt.
Dr. Fletcher hangsĂșlyozta az apĂĄk lĂ©tfontossĂĄgĂș szerepĂ©t a csalĂĄdi Ă©letben, mondvĂĄn: „MĂĄs kutatĂĄsokbĂłl tudjuk, hogy az apĂĄk fontos szerepet jĂĄtszanak a gyermekeik irĂĄnyĂ­tĂĄsĂĄban Ă©s fejlƑdĂ©sĂŒk befolyĂĄsolĂĄsĂĄban.

„Ha az apĂĄk nem vesznek rĂ©szt, az eredmĂ©nyek rosszabbak lesznek a gyerekek szĂĄmĂĄra.”
Azt mondta, hogy a kurzusok több apabarĂĄtnak minƑsĂŒlnek, nem a „rakĂ©ta-tudomĂĄny”, Ă©s hogy a programok elƑnyösek lehetnek a fĂ©rfiak segĂ­tƑinek, az online tanfolyamok Ă©s a problĂ©mamegoldĂĄs hasznĂĄlatĂĄbĂłl.
Matt Sanders professzor, a Queenslandi Egyetem Triple P programjĂĄt fejlesztƑ csapat vezetƑje hatĂĄrozottan tagadta azt a következtetĂ©st, hogy a tanfolyam nem tett erƑfeszĂ­tĂ©st az apĂĄk felvĂ©telĂ©re, vagy hogy az apĂĄk nem rĂ©szesĂŒltek elƑnyben.
„A program mĂ©g mindig jelentƑs [pozitĂ­v] hatĂĄst gyakorolt ​​az apĂĄkra” - mondta.

  • Az Ășj apa depressziĂłja fĂĄj a gyereket
  • SzĂŒlƑi tĂĄmogatĂĄs: hol kaphat segĂ­tsĂ©get
  • „KĂ©tsĂ©gtelen, hogy az apĂĄk fontosak a gyermekek Ă©letĂ©ben, de ellentmondĂĄsos bizonyĂ­tĂ©k van arra vonatkozĂłan, hogy a szĂŒlƑi osztĂĄlyok növekvƑ rĂ©szvĂ©tele a gyermekek szĂĄmĂĄra javĂ­tja-e az eredmĂ©nyeket.

    "Nagyon fontos, hogy az apĂĄk barĂĄtsĂĄgos kurzusai ne vĂĄljanak barĂĄtsĂĄgtalan anyĂĄvĂĄ."

    Ön vagy partnere vĂ©gzett egy szĂŒlƑi tanfolyamot? Mit gondolsz errƑl? Mondja el a fĂłrumot.

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌