Foglalkozik az ĂłvodĂĄs kirĂșgĂĄsĂĄval Ă©s tĂĄrgyalĂĄsĂĄval
Ha a gyermeked valamit akar, akkor bĂĄtyja, amĂg nincs mĂĄs vĂĄlasztĂĄsa, mint hogy megadja az igĂ©nyeit? Olvasson tovĂĄbb, hogy megtudja, hogyan tudod kezelni a kisfiĂș ĂĄllandĂł Ă©lesedĂ©sĂ©t Ă©s tĂĄrgyalĂĄsĂĄt.
1. Ismerje meg, hogy ne mondjon
Ă©s tartsa azt mondvĂĄn, amĂg meg nem Ă©rted azt
EgyszerƱen hangzik, nem? Ne mondd, hogy minden alkalommal, amikor a kölyök olyan dolgokat követel, amit akar, de nem kell. NĂ©hĂĄnyszor nem könnyƱ mondani, de mi törtĂ©nik, amikor Ășjra Ă©s Ășjra ugyanazt mondja? A szĂŒlĆk többsĂ©ge megrepedt Ă©s behatol, Ă©s elveszĂti az irĂĄnyĂtĂĄst a folyamatban. Ez azĂ©rt van, mert a ânem mĂłdszerâ csak akkor Ă©rvĂ©nyes, ha a nem a vĂ©gĂ©ig marad. TermĂ©szetesen ez könnyebben mondhatĂł, mint a kĂ©sz. Ha a nagging tĂșl sokat fog kezelni, sĂŒket jĂĄtszani vagy egyszerƱen sĂ©tĂĄlni. LĂĄtva közömbössĂ©gĂ©t, gyermeke egy idĆ mĂșlva megĂĄllĂtja a bosszantĂĄst.
2. Nem mƱködik? MozgatĂĄs a âKĂ©rdĂ©sekre Ă©s vĂĄlaszokraâ
Lynn Lott szĂŒlĆi szakĂ©rtĆ ĂĄltal kĂ©szĂtett kifejezĂ©st ez a kifejezĂ©s segĂti a gyermeket, hogy csökkentsĂ©k, vagy esetleg kikĂŒszöböljĂ©k a dĂŒhöngĂ©st Ă©s a tĂĄrgyalĂĄsokat. Amikor a gyermek valamit kĂ©r, mint pĂ©ldĂĄul egy divatos cipĆpĂĄr, elĆször mondja meg neki egy nem. AztĂĄn, amikor ismĂ©t megkĂ©rdezi Ćket, egyszerƱen azt mondja: âkĂ©rdezte tĆlem az Ășj cipĆket?â Ha igen, vĂĄlaszol, kĂ©rdezd meg: - vĂĄlaszoltam a kĂ©rdĂ©sĂ©re? - KĂ©rdeztĂ©l egy kĂ©rdĂ©st, Ă©s azt vĂĄlaszoltam. Nem fogom megvĂĄltoztatni az elmĂ©det, ezĂ©rt ne kĂ©rdezd meg Ășjra ezt. âHa tovĂĄbbra is Ășjra Ă©s Ășjra megkĂ©rdezi ugyanezt a kĂ©rdĂ©st, egyszerƱen azt mondja:â kĂ©rdezte Ă©s vĂĄlaszolt. âBiztos lehet benne, hogy fĂĄradtan hallja ugyanazt a vĂĄlaszt, Ă©s nem fogja kĂ©rni.
3. KövetkezĆ lĂ©pĂ©s: JĂł viselkedĂ©s nyugtĂĄzĂĄsa
Amikor gyermeke meghallgatja Ănt anĂ©lkĂŒl, hogy vitatkozna vagy dobogna volna, Ă©rtĂ©kelje Ćt azzal, hogy elmondja neki, hogy âhelyesen cselekedtĂ©l. BĂŒszke vagyok rĂĄd. âA dicsĂ©reted ösztönözni fogja a kicsinyedet, hogy ismĂ©telje meg a jĂł viselkedĂ©st, csak azĂ©rt, hogy Ășjra dicsĂ©rjĂ©k! IdĆnkĂ©nt egy kis bĂĄnĂĄsmĂłddal vagy ajĂĄndĂ©kkal is jutalmazhatod. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy nem csinĂĄlod ezt tĂșl gyakran, mivel a gyereked jĂł viselkedĂ©st tĂĄrsĂthat jutalmakkal, Ă©s minden alkalommal, amikor jĂłl viselkedik, elvĂĄrja Ćket.
4. VĂ©gĂŒl tĂĄjĂ©koztassa a csalĂĄdot, barĂĄtokat Ă©s gondnokokat
Nem lenne szĂ©gyen, ha a kemĂ©ny munkĂĄdat a sajĂĄt szĂŒlei, barĂĄtai Ă©s rokonai tönkretennĂ©k? A következetessĂ©g a kulcs. Hagyja, hogy az emberek az Ă©letedben tudjĂĄk, hogyan kell kezelniĂŒk a kölyköt, amikor eldobja az ĆrĂŒletet, Ă©s nem hajlandĂł meghallgatni az okot. KĂŒlönösen tĂĄjĂ©koztassa a szĂŒleit, mivel a nagyszĂŒlĆk hĂresek az unokĂĄik igĂ©nyeinek kielĂ©gĂtĂ©sĂ©re. MagyarĂĄzd el nekik, hogy kĂ©nyeztetĂ©sĂŒk - bĂĄr termĂ©szetes - a gyerekedet megtanulja megtanulni, mit prĂłbĂĄl neki tanĂtani.
Kezdetben több Ă©les, tĂĄrgyalĂĄsos, sĆt ebbĆl a mĂłdszerbĆl sĂrni fog. Azonban idĆvel jelentĆsen javul a gyermek viselkedĂ©se.