A gyermekek lefekvĂ©sĂ©rĆl szĂłlĂł nĂ©zeteltĂ©rĂ©s rossz a kapcsolatodra
Sokan, sĆt, a legtöbb közĂŒlĂŒnk ott voltunk.
Ăn Ă©s partnerei kimerĂŒltek, Ă©s nem aludtak hĂłnapokban, amikor a baba Ă©bred az Ă©jszaka közepĂ©n. EgyikĂŒk azt akarja, hogy vigye magĂĄval az ĂĄgyba, hogy aludjon, Ă©s a mĂĄsik azt akarja, hogy hagyja ki, Ă©s harcolni fogsz egymĂĄssal 3-kor.
Egy tanulmĂĄny most megerĆsĂtette, hogy a szĂŒlĆk tĂșlsĂĄgosan tudatĂĄban vannak - a gyerek alvĂĄsi mintĂĄi közötti kĂŒlönbsĂ©gek kapcsolat problĂ©mĂĄkat okozhatnak.
A kutatĂłk megkĂ©rdeztĂ©k az anyĂĄk Ă©s apĂĄk kĂ©rdĂ©seit, hogy mit csinĂĄlnak, amikor gyermekĂŒk az Ă©jszaka felĂ© Ă©bred, Ă©s mit Ă©reztek a szĂŒlĆi helyzetrĆl.
A tanulmĂĄny megĂĄllapĂtotta, hogy amikor az anyĂĄk erĆsebb hiedelmek voltak, mint az apĂĄk, azt is jelentettĂ©k, hogy rosszabbak a szĂŒlĆi kapcsolataik.
A mĂșltban a tanulmĂĄnyok csak arra összpontosĂtottak, hogy mit gondolnak az anyukĂĄk a gyerekek alvĂĄsi szokĂĄsairĂłl, pĂ©ldĂĄul arrĂłl, hogy az Ă©jszakai sĂrĂł csecsemĆnek kell-e rĂ©szt venniĂŒk, vagy hagynĂĄk, hogy önmagukat rendezze. Ez az egyik kevĂ©s tanulmĂĄny, amely szintĂ©n megkĂ©rdezte az apĂĄkat arrĂłl, hogyan Ă©rzik magukat ugyanarra a kĂ©rdĂ©sre.
A kutatĂłk azt mondtĂĄk, remĂ©ltĂ©k, hogy meghatĂĄrozzĂĄk a szĂŒlĆk fontossĂĄgĂĄt a gyermek jĂłlĂ©tĂ©nek elĆmozdĂtĂĄsa Ă©rdekĂ©ben egy közös megĂ©rtĂ©ssel.
"Az Ă©jszakai Ă©brenlĂ©tre valĂł reagĂĄlĂĄs korlĂĄtai megterhelĆek, Ă©s ha vannak kĂŒlönbsĂ©gek abban, hogy az anyĂĄk Ă©s az apĂĄk Ășgy Ă©rzik, hogy reagĂĄlniuk kell, ez csökkentheti a pĂĄrhuzamos kapcsolat minĆsĂ©gĂ©t" - mondta Jonathan Reader, a doktori jelölt a KollĂ©giumban. EgĂ©szsĂ©g Ă©s emberi fejlĆdĂ©s.
"MegĂĄllapĂtottuk, hogy az anyĂĄk szĂĄmĂĄra kĂŒlönösen a rosszabbodĂĄst tapasztaltĂĄk, amikor erĆsebb hitĂŒk volt, mint az apa."
Ăs itt egy sokk.
"A tanulmĂĄny sorĂĄn lĂĄttuk, hogy ĂĄltalĂĄban az anyĂĄk sokkal aktĂvabbak voltak Ă©jjel a babĂĄval, mint az apĂĄk, " mondta Reader.
"TehĂĄt talĂĄn azĂ©rt, mert az anyĂĄk voltak az aktĂvabbak az Ă©jszaka folyamĂĄn, ha nem Ă©rzik magukat tĂĄmogatva a döntĂ©seikben, akkor többet hoz lĂ©tre a koparens kapcsolatban."
A kutatĂłk szerint a tanulmĂĄny megerĆsĂtette annak fontossĂĄgĂĄt, hogy a szĂŒlĆk nyĂlt pĂĄrbeszĂ©det folytassanak a gyerekek megszerzĂ©se elĆtt, Ă©s gyermekeik utĂĄn, Ăgy egyesĂŒlhetnek Ă©s tĂĄmogathatjĂĄk egymĂĄst.
"Fontos, hogy ezeket a beszĂ©lgetĂ©seket korĂĄn Ă©s elĆre lĂĄssuk, Ăgy amikor 3:00 Ă©s a baba sĂrĂĄsa van, mindkĂ©t szĂŒlĆ ugyanazon az oldalon van, hogy hogyan fognak vĂĄlaszolni" - mondta Reader.
"Az ĂĄllandĂł kommunikĂĄciĂł nagyon fontos."
Douglas Teti, a fĆiskolĂĄn az Emberi FejlesztĂ©si Ă©s CsalĂĄdtudomĂĄnyi OsztĂĄly osztĂĄlyvezetĆje elmondta, hogy a szĂŒlĆk is reagĂĄltak.
"Ăgy tƱnik, hogy azt talĂĄljuk, hogy nem annyira, hogy a babĂĄk aludnak-e az Ă©jszakĂĄn, vagy hogy a szĂŒlĆk Ășgy döntenek, hogy lefekĂŒdnek, hanem többet arrĂłl, hogy a szĂŒlĆk hogyan reagĂĄlnak, Ă©s ha hangsĂșlyozzĂĄk Ćket, " mondta.
- BĂĄrmit is dönt, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy Ăn Ă©s partnere ugyanazon az oldalon talĂĄlhatĂł.
Azt mondta, fontos volt, hogy több kutatĂĄst vĂ©gezzĂŒnk, hogy kidolgozzuk a hatĂ©kony megoldĂĄsokat a coparenting kapcsolat fejlesztĂ©sĂ©re Ă©s fokozĂĄsĂĄra, kĂŒlönösen a csecsemĆk alvĂĄsakor.
"Többet akarunk tĂĄmaszkodni arrĂłl, hogy hogyan helyezzĂŒk el a csalĂĄdokat olyan helyzetben, ahol tudjĂĄk, hogy nem minden baba hĂĄrom hĂłnapig alszik egyedĂŒl, Ă©s ez rendben van" - mondta.
"A legtöbb gyerek megtanulja, hogy vĂ©gĂŒl aludjon. A szĂŒlĆknek sokat kell csinĂĄlni."