Féltékenység a gyermekeknél - okok és tippek a kezeléshez

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Milyen okai vannak a gyerekeknek a fĂ©ltĂ©kenysĂ©gnek?
  • Mik a fĂ©ltĂ©keny gyermek jelei?
  • A Gyermek ĂĄltal elkĂ©pzelhetƑ fĂ©ltĂ©kenysĂ©g következmĂ©nyei
  • Hogyan kezeljĂŒk a gyermekek fĂ©ltĂ©kenysĂ©gĂ©t?

A gyermekek ĂĄltalĂĄban nagyon kifejezettek, amikor önmagukat kifejezik. Lehet, hogy nem haboznak kifejezni szeretetet, gyƱlöletet, szomorĂșsĂĄgot, fĂ©ltĂ©kenysĂ©get vagy mĂĄs ilyen Ă©rzelmeket. Ami a fĂ©ltĂ©kenysĂ©get illeti, több mĂłdon is elkezdheti befolyĂĄsolni a gyerekĂ©t. EzĂ©rt mit kell tennie, ha kiderĂŒl, hogy a gyereke fĂ©ltĂ©keny viselkedĂ©st mutat? Lehet, hogy csodĂĄlkozol: "Nem fog-e hĂĄtrĂĄnyosan befolyĂĄsolni a gyerekem termĂ©szetĂ©t?" Ha az ilyen kĂ©rdĂ©sek felkeltek az elmĂ©dbe, akkor a következƑ cikk segĂ­thet abban, hogy többet tudjon meg a gyermekek fĂ©ltĂ©kenysĂ©gĂ©rƑl Ă©s arrĂłl, hogyan lehet hatĂ©konyan kezelni.

Milyen okai vannak a gyerekeknek a féltékenységnek?

Ha kĂ­vĂĄncsi, hogy mi okozza a fĂ©ltĂ©kenysĂ©get a gyermekĂ©ben, akkor a következƑ pontok segĂ­thetnek abban, hogy jobban megĂ©rtsĂ©k:

1. TĂșlzott kĂ©nyeztetĂ©s

Minden szĂŒlƑ szeretni kĂ©nyezteti Ă©s elrontja gyerekeit egyszerre. Azonban, ha tĂșlsĂĄgosan kĂ©nyezteti gyermekĂ©t, akkor elƑfordulhat, hogy a többiekhez kĂ©pest jobban Ă©rzi magĂĄt. EzĂ©rt, ha a kölyök jobban talĂĄlkozik valakivel, mint valaki, vagy valaki, aki valamivel jobb, mint amit a gyereke birtokolhat, fĂ©ltĂ©keny Ă©s bizonytalan lehet.

2. Összehasonlítás

Nagyon termĂ©szetes, hogy a szĂŒlƑk összehasonlĂ­tsĂĄk az egyik gyermekĂŒket egy mĂĄsikval vagy mĂĄs gyermekekkel. Azonban rendben van, amĂ­g az idƑ, amikor nem csinĂĄlsz hoopla-t a helyzetbƑl, nem hagyja, hogy a gyereked tudjon rĂłla. De ha kifejezetten Ă©rzi az összehasonlĂ­tĂł Ă©rzĂ©seit, Ă©s folyamatosan összehasonlĂ­tja gyermekĂ©t egy testvĂ©rrel vagy egy barĂĄtsal, akkor nemcsak a rivalizĂĄlĂĄs Ă©rzĂ©sĂ©t, az alacsony önbizalmat eredmĂ©nyezheti, hanem fĂ©ltĂ©kenysĂ©get is okozhat.

3. ÉrzĂ©kenyebb Ă©s vĂ©dƑ szĂŒlƑk

A szĂŒlƑk vĂ©dik Ă©s aggĂłdnak gyermekeik jĂłlĂ©tĂ©Ă©rt. NĂ©ha azonban a szĂŒlƑk tĂșlzĂĄsba vehetik, Ă©s amikor elengedik a gyermekĂŒket, a gyermek elveszettnek Ă©rezheti magĂĄt, Ă©s fejlesztheti a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g Ă©rzĂ©seit azoktĂłl a gyerekektƑl, akik magabiztosabbak.

4. Egészségtelen verseny

Az egĂ©szsĂ©ges verseny minden gyermek szĂĄmĂĄra fontos, de a verseny megteremtĂ©se, ahol nem szĂŒksĂ©ges, negatĂ­v hatĂĄssal lehet a gyermek szemĂ©lyisĂ©gĂ©re, Ă©s fĂ©ltĂ©kenysĂ©get okozhat. Ez akkor fordulhat elƑ, ha összehasonlĂ­thatja Ă©s elvĂĄrhatja, hogy a gyermek megtegye azt, amit nem kĂ©pes megtenni, pĂ©ldĂĄul ha egy gyermek tĂșl jĂłl tĂĄncol, Ă©s elvĂĄrja, hogy gyermeke ugyanazt tegye, de talĂĄn nem akar vagy nem szeret tĂĄncolni.

5. EllenƑrzĂ©s vagy autoriter szĂŒlƑi felĂŒgyelet

Ha a szĂŒlƑk tĂșl szigorĂșak vagy tĂșlsĂĄgosan ellenƑrzik, Ă©s elvĂĄrjĂĄk, hogy a gyerekek a szabĂĄlyokat Ă©s szabĂĄlyokat követni anĂ©lkĂŒl, hogy megmagyarĂĄznĂĄk ugyanezeket az okokat, meg tudjĂĄk tĂĄplĂĄlni az ellensĂ©geskedĂ©s Ă©s a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g Ă©rzĂ©seit. Gyermekeik kevĂ©sbĂ© Ă©rezhetik magukat, mint a barĂĄtaik vagy a tĂĄrsaik, mivel folyamatosan tartĂłzkodnak egy szabĂĄlyozott Ă©s korlĂĄtozott környezetben.

6. Készségek vagy tudomånyos féltékenység

A gyerekek nem ugyanazok, ahol nĂ©hĂĄnyan kivĂĄlĂłak a sportban, a mĂĄsik pedig az akadĂ©mia jĂł. És nagyon gyakori, hogy a gyerekek fĂ©ltĂ©kenyek a gyerekek szĂĄmĂĄra, akik kivĂ©telesen jĂłl jĂĄrnak a tudĂłsok vagy a tantervi tevĂ©kenysĂ©gek terĂ©n.

7. Testvér-féltékenység

Gyakran lĂĄthatĂł, hogy az idƑsebb gyermek fĂ©ltĂ©keny egy fiatalabb testvĂ©rre. Ez akkor fordulhat elƑ, amikor a szĂŒlƑk az idƑsebb gyermekĂŒktƑl az ĂșjszĂŒlöttre helyezik a hangsĂșlyt. Az idƑsebb gyermek nehezen tudja kezelni a helyzetet, Ă©s a testvĂ©re irĂĄnt Ă©rzi magĂĄt a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g Ă©rzĂ©sĂ©t.

{title}

Mik a féltékeny gyermek jelei?

A fenti szakaszban megtanultuk, hogy mit okozhat fĂ©ltĂ©kenysĂ©g a gyermekedben, de fontos, hogy szĂŒlƑkĂ©nt regisztrĂĄld a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g jeleit. Íme nĂ©hĂĄny jel a fĂ©ltĂ©keny gyermek viselkedĂ©sĂ©rƑl:

1. Gyermeke tĂșlsĂĄgosan bƑsĂ©ges lehet

Ha a gyereked fĂ©ltĂ©kenynek Ă©rezheti magĂĄt, akkor tĂșlsĂĄgosan birtokĂĄba juthat mindent illetƑen. Ez a hozzĂĄĂĄllĂĄs nemcsak a materialista dolgokra korlĂĄtozĂłdik, hanem a szĂŒleivel, testvĂ©reivel Ă©s barĂĄtaival is birtokĂĄba juthat. Lehet, hogy nem akar bĂĄrmit megosztani, Ă©s ez a hozzĂĄĂĄllĂĄs depressziĂłt is okozhat.

2. A gyermeke összehasonlítható

A fĂ©ltĂ©keny gyerek összehasonlĂ­thatja kĂ©pessĂ©geit, holmijĂĄt Ă©s mĂĄs dolgokat mĂĄs gyerekekkel. Abban az esetben, ha hiĂĄnyzik, vagy nem rendelkezik valamivel, Ƒ is kiĂĄbrĂĄndĂ­that Ă©s tantrumot is dobhat.

3. A gyermek elindĂ­thatja a haragjĂĄt

Ha a gyereked fĂ©ltĂ©keny a testvĂ©rĂ©vel, megprĂłbĂĄlhatja a legjobbat, hogy felhĂ­vja a figyelmet. A szĂŒlƑk figyelmĂ©nek megszerzĂ©sĂ©nek legjobb mĂłdja a tĂ©vedĂ©s. A kölyök mindenfĂ©le dolgot csinĂĄlhat, ami mĂ©rges lehet, Ă©s mindezek az erƑfeszĂ­tĂ©sek csak arra irĂĄnyulnak, hogy tĂĄvolodjanak a figyelmed felĂ©.

4. Gyermeke agresszív viselkedést mutathat

A fĂ©ltĂ©keny gyermek agresszĂ­v Ă©s agresszĂ­v viselkedĂ©st mutathat. Lehet, hogy nem csak a testvĂ©reivel vagy barĂĄtaival bĂĄnik vele, de Ƒ is megfĂ©lemlĂ­theti Ƒket. Bizonyos esetekben azt is talĂĄlhatod, hogy a gyereked megprĂłbĂĄl kĂĄrt okozni egy testvĂ©rnek vagy egy barĂĄtnak.

5. A gyermeke bizonytalan lehet

A gyereked bizonytalan lehet a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g miatt. Ez az attitƱd fokozottabbĂĄ vĂĄlik egy Ășj baba vagy testvĂ©r Ă©rkezĂ©se miatt a gyerek Ă©letĂ©ben. A gyermeke minden rĂĄszorulĂłnak Ă©s ragaszkodĂłnak tƱnhet, Ă©s szemmel tarthatja szeretetĂ©t Ă©s szeretetĂ©t.

A Gyermek ĂĄltal elkĂ©pzelhetƑ fĂ©ltĂ©kenysĂ©g következmĂ©nyei

A fĂ©ltĂ©kenysĂ©g negatĂ­v Ă©rzelem, Ă©s Ă­gy negatĂ­v hatĂĄssal lehet a gyermek szemĂ©lyisĂ©gĂ©re. Íme nĂ©hĂĄny következmĂ©ny, amit a gyereke fĂ©ltĂ©kenysĂ©g miatt szembesĂ­thet:

  • A gyereked agresszĂ­vvĂĄ vĂĄlhat
  • A kölyök zsarnoksĂĄggĂĄ vĂĄlhat
  • Gyereke elszigetelheti magĂĄt Ă©s tĂĄvol maradhat
  • A kölyök tehetetlennek bizonyulhat
  • Gyermeke alacsony önbecsĂŒlĂ©st alakĂ­that ki

{title}

Hogyan kezeljĂŒk a gyermekek fĂ©ltĂ©kenysĂ©gĂ©t?

A fĂ©ltĂ©kenysĂ©get megfelelƑ mĂłdon kell kezelni, hogy az ne befolyĂĄsolja hĂĄtrĂĄnyosan a gyermekĂ©t. Íme nĂ©hĂĄny mĂłdszer, amely segĂ­thet a gyermek fĂ©ltĂ©kenysĂ©ggel kapcsolatos problĂ©mĂĄk kezelĂ©sĂ©ben:

1. Hallgassa meg gyermekét

A fĂ©ltĂ©kenysĂ©g nem felĂŒletes, hanem mĂ©lyen gyökerezik. BeszĂ©ljen a gyermekĂ©vel, Ă©s figyelje az aggodalmait Ă©s az okait, amelyek miatt gyermeke ilyen viselkedĂ©st okozhat. A gyermek fĂ©lelmeinek, aggodalmainak Ă©s aggodalmainak meghallgatĂĄsa segĂ­thet a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g Ă©rzĂ©seinek lekĂŒzdĂ©sĂ©ben.

2. CsatornĂĄzzuk a negatĂ­v Ă©rzelmeket pozitĂ­vba

PozitĂ­v irĂĄnyt adva a gyereke negatĂ­v gondolatainak segĂ­thet neki a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g kezelĂ©sĂ©ben. Ha a testvĂ©re vagy a barĂĄtja jobb, mint Ƒ a tanulmĂĄnyokban, akkor ösztönözze gyermekĂ©t arra, hogy kemĂ©ny Ă©s jobb osztĂĄlyozĂĄst vĂ©gezzen, nem pedig rossz Ă©rzĂ©seit mĂĄsokkal szemben, akik jobban csinĂĄlnak, mint Ƒ.

3. Legyen szenvedélyes gyermeke felé

Lehet, hogy gyermeke negatĂ­v Ă©s bĂĄnatos viselkedĂ©st mutat, de gondoskodnia kell a gyermekĂ©rƑl. Ne szidja el Ă©s ne bĂŒntesse gyermekĂ©t. Fontos megĂ©rteni, hogy gyermeke nehĂ©z Ă©rzelmi helyzetben van, Ă©s az egyĂŒttĂ©rzĂ©sre van szĂŒksĂ©ge, hogy segĂ­tsen kezelni.

4. Ismertesse a megosztĂĄs fontossĂĄgĂĄt

Nagyon fontos, hogy minden gyermek megismerje a gondoskodås és a megosztås fontossågåt. Amikor egy gyermek megtanulja, hogy megoszthatja holmijåt mås gyermekekkel, nemcsak segíthet neki, hogy baråtokat hozzon létre, hanem el is tåvolíthatja a féltékenység érzéseit is.

5. Tartózkodjon az összehasonlítåsról

Az összehasonlĂ­tĂĄs negatĂ­v Ă©rzelmi Ă©s leĂ©rtĂ©kelƑdik. EzĂ©rt ne hasonlĂ­tsa össze a gyerekĂ©t a mĂĄsik gyerekĂ©vel vagy a barĂĄtaival. Minden gyermek egyedi Ă©s kĂŒlönbözƑ tehetsĂ©gekkel rendelkezik. Tudja meg, mi a jĂł gyermeke, Ă©s segĂ­ts neki, hogy fejlessze Ă©s elsajĂĄtĂ­tsa kĂ©pessĂ©geit, Ă©s ne hasonlĂ­tsa össze mĂĄsokkal.

6. Ne dicsĂ©rje tĂșl a gyerekĂ©t

SzĂŒlƑkĂ©nt imĂĄdjĂĄtok Ă©s szereted a kölyködet, Ă©s alkalmankĂ©nt dicsĂ©rheted az erƑfeszĂ­tĂ©seit Ă©s a kemĂ©ny munkĂĄt. Viszont tartĂłzkodjon attĂłl, hogy tĂșlzĂĄsba hozza. ElƑfordulhat, hogy tĂșlsĂĄgosan dicsĂ©rte gyermekĂ©t olyan helyzetekben, amikor mĂĄs gyerekek is kitƱntek, Ă©s a szavai megnyugtatĂłak lehetnek a gyereke szĂĄmĂĄra. TartĂłzkodjon errƑl.

7. Tartózkodjon az akadémiai teljesítmény összehasonlítåsåtól

Javasoljuk, hogy tartĂłzkodjon a gyermek iskolai teljesĂ­tmĂ©nyĂ©nek összehasonlĂ­tĂĄsĂĄrĂłl a testvĂ©reivel vagy barĂĄtaival. Ilyenkor az ellensĂ©gessĂ©g Ă©s a fĂ©ltĂ©kenysĂ©g Ă©rzĂ©se lehet. ElƑfordulhat, hogy a gyereked nem mutat jĂł eredmĂ©nyeket, ösztönözheti Ƒt arra, hogy kemĂ©nyen tanuljon, Ă©s jĂł minƑsĂ©gƱeket kapjon, nem pedig mĂĄsokkal.

8. Pozitív viselkedés ösztönzése

Próbålj meg minél többet maradni a dolgoktól, amelyek bårmilyen féltékenységet okozhatnak a gyermekedben. Azt tanåcsoljuk, hogy a szeretet, a megosztås és az åpolås érzéseit csak fiatal korban tanítjåk. A gyermekek féltékenységgel való tanítåsa segíthet nekik, hogy jobban kezeljék ezt az érzelmet.

A fĂ©ltĂ©kenysĂ©g nagyon gyakori a gyermekeknĂ©l. Ha azonban pozitĂ­van kezelik, gyermeke is lekĂŒzdheti azt. Abban az esetben, ha nehĂ©zsĂ©gei vannak a gyermek fĂ©ltĂ©kenysĂ©gĂ©nek kezelĂ©sĂ©ben, segĂ­tsĂ©get nyĂșjthat a tanĂĄcsadĂłtĂłl vagy a szakembertƑl.

SzĂŒletĂ©si sorrend hatĂĄsai Gyermek viselkedĂ©se Ă©s szemĂ©lyisĂ©ge
Közép-gyermek szindróma

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌