Miért számít a leginkább a gyermek első 1000 napja
Gabby Holden, az Egységes Korai Tanulási Szolgáltatásfejlesztés vezetője osztja meg, hogy az első néhány év olyan fontos a fejlődés és a tanulás szempontjából.
Ami a gyermek hosszú távú egészségét és jólétét illeti, az első 1000 nap elengedhetetlen.
A gyermek első éveiben tapasztalt tapasztalatai döntő fontosságúak az agyuk fejlődéséhez, ami befolyásolhatja az egész életüket. Szakmámban naponta beszélünk a szülőkkel - gondosan alakítva a programokat annak érdekében, hogy gyermekük a lehető legjobb kezdetét biztosítsa, és megalapozza a legfényesebb jövőjüket.
Minden szülő azt akarja, hogy gyermekük önbiztosítással kezdje az iskolát, és a tanulási módokon keresztül képes megteremteni a tudást. Ennek lehetővé tétele érdekében az agy fejlődésének alakító évei kritikusak - azok a lehetőség, amely fizikai, szellemi és érzelmi növekedésben gazdag.
Hogyan tudja biztosítani, hogy gyermeke első 1000 napja lehetővé tegye számukra, hogy sikeresek legyenek? Íme néhány módszer a gyermek fejlődésének és tanulásának támogatására.
Hozzon létre egy tápláló környezetet
A biztonságérzet kialakítása elsődleges. A tápláló és támogató környezet megteremtése lehetővé teszi, hogy gyermeke elméje virágozzon.
Az agy rugalmas és rendkívüli benyomást keltő - amikor egy gyermek bízik a környezetükben, a kognitív és tudományos tanulás képes virágozni.
Hozzon létre olyan lehetőségeket, amelyek lehetővé teszik a gyermekek tanulását
Ez az egyszerű dolgok, amelyek a legnagyobb hatással vannak. Gyakran beszélek a szülőkkel, akik nagyon nagy hangsúlyt fektetnek a nyelv és az írástudás fontosságára, és bár ezek fontosak, nem szabad megfeledkeznünk a gyermek jólétének más fontos elemeiről.
Attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek megszületik, animált kifejezéseket készítünk. Ezek a cselekvések egymás után kötődnek egymáshoz, tanítva a gyerekeket a kommunikációról és a pozitív kapcsolatokról. Függetlenül attól, hogy a szülő aktívan vagy tudattalan tanulási lehetőségeket teremt, a gyermek mindig megtanul. A tanulás mértéke és pontosan mit fognak megtanulni, hogy figyelmet igényelnek.
A gyermek életének első 1000 napján elengedhetetlen a tanulási lehetőségek megteremtése. Például a fizikai mozgás útvonallal rendelkezik az agyban, amelyek támogatják a megismerést. Ezeknek a lehetőségeknek a megtervezése a tervezett környezetben lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy kritikus elgondolást fejlesszenek ki, lehetővé téve számukra, hogy felfedezzék és megoldják a problémát. Ha egy pedagógus vagy gondozó jelen van, képesek vagyunk megfigyelni és továbbfejteni a gyermek tanulását.
A környezet testreszabása a gyermekével
Az agy fejlődéséhez nincs egy-egyfajta megközelítés. A gyermek saját érdekeinek és az ügynökségérzésnek az azonosítása olyan környezetet teremt, amelyben a gyermek virágozhat.
Arra bátorítom az új szülőket, hogy engedjék meg gyermekeiknek, hogy vizsgálják meg és felfedezzék a körülöttük lévő világot, megnyitva az új környezetet, és lehetővé tegyék számukra, hogy felfedezzék az új érdekeket.
Az első 1000 napban a gyerekek éhesek a tapasztalatokra. Csodálatos megfigyelés, hogy felfedezzék őket a tanulási környezetünkben, ahol biztonságosak és képesek irányítani a rutinokat és tapasztalatokat, amelyekben részt vesznek.
Láttam, hogy az építőiparban gyermekeket húztak, így bátorítjuk őket arra, hogy blokkokkal építsenek, vagy játsszanak a homokozóban, ahol másokkal lépnek kapcsolatba, és rendkívül büszkék a munkájukra. Megnevezik a teremtményeiket, és a képzeleteiket a következő teremtési lehetőségekkel látják el. A társaik és az oktatók támogatásával ismételten megismerkedhetnek a tudásukkal, megoszthatják egymással az ismereteiket, és aktívak és részt vehetnek a közösségükben.
Ezek a testre szabott környezetek növelik a pozitivitást és lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy értékes ismereteket szerezzenek egy olyan környezetben, amelyet élveznek. Gondoljon vissza a legkedvesebb emlékeire - gyakran az emberek és a legjobban szeretett dolgok. A tanulás ugyanaz, a legjobban támogatott, ahol másokkal tanulnak, és olyan környezetben, amely boldogságot idéz elő.
Biztonsági és kapcsolatépítés
A szülő és a gyermekkötés alapvető. Nyilvánvaló, hogy a szétválasztás nehéz mind a szülő, mind a gyermek számára. A jó korai tanulási pedagógusok elősegítik a biztonságos kultúrát és erősítik a családokkal való szoros kapcsolatokat, segítve a gyermekeket (és a szülőket), hogy új mellékleteket hozzanak létre és magukévá tegyék a feltárást.
Ha a gyermek nem érzi magát biztonságban, akkor nem tudnak a legjobban működni. Az agyuk az észlelt fenyegetés nyomvonalát lefelé halad, ami károsítja a szabadságuk felfedezésének képességét. A biztonság lehetővé teszi a gyermek számára, hogy biztonságban érezze magát a környezetükben, és megértsék, hogy biztonságos helyen vannak, ahol kölcsönhatásba léphetnek és felfedezhetők.
Nagy sikereket találtunk a gyermekek és az oktatók közötti párosításban, akik meg tudják osztani a tanulás izgatottságát és igazolni tudásukat. Fontos a bizalom kialakításához, hogy ezek a kapcsolatok a családtagok mellett és a családtagok mellett alakulnak ki.
Hozzáférés a minőségi korai tanuláshoz
Elengedhetetlen, hogy a helyi korai tanulási szolgáltatása gazdag pedagógusokban, és jól ismerik a gyermek fejlődését. Lehetetlen egy gyermek számára, hogy teljes minőséget érjen el, ha nem teljesítik a minőségi előírásokat.
A minőségi korai tanulási szolgáltatás a gyermek erősségeire, kulturális hátterére, képességeire és érdekeire támaszkodik. Oktatóink csoportos környezetben figyelik meg az egyes gyermekeket, és a megfelelő összegű kihívást jelentik az iskolák és az egész életen át tartó tanulás szilárd alapjainak megteremtéséhez. Ez lehet olyan egyszerű, mint egy golyó elhelyezése egy gyermek előtt, és annak ellenőrzése, hogy önmagukban játszanak-e vele, vagy másokkal lépnek kapcsolatba a labdával; egy ilyen egyszerű tevékenység merész viselkedési betekintést biztosít.
Az oktatás és az ellátás egyenlő kombinációja létfontosságú a gyermek életének első 1000 napjában, és a minőségi korai tanulási szolgáltatás lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy magabiztosak legyenek döntéseikben és környezetükben.