13 dolog Test pozitív anyukåk csinåljåk, hogy a gyerekeik köszönetet mondanak nekik egy napra

Tartalom:

Abban az esetben, ha mĂ©g nem hallottad, a test pozitivitĂĄs inkĂĄbb a beszĂ©lgetĂ©sek Ă©lvonalĂĄban van, mint valaha volt, Ă©s ez nem csak egy haladĂł divat. Egyre többen vannak az emberek azzal a gondolattal, hogy minden test fĂ©lelmetes, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyen kicsi vagy nagy, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mit tudnak vagy nem tudnak csinĂĄlni, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyenek. Ez a fajta mozgalom, amit biztosan el tudok szĂĄllni. BĂĄr mĂĄs mĂłdon is fĂ©lelmetes voltam, nem nƑttem fel olyan szĂŒlƑkkel, akik tudtĂĄk, hogyan emeljĂ©k a test pozitĂ­v gyermekeit. Gyakran megdöbbentett a megjelenĂ©sem, legyen az az orrom „dudorja”, a „tĂșl sok” testszƑrzet, vagy csak egy kicsit „tĂșl sok” hasi zsĂ­r. A ugratĂĄs ĂĄltalĂĄban nem volt fĂĄjdalmas, de ez nem jelenti azt, hogy a 10 vagy 13 Ă©ves vagy 17 Ă©ves önmagam nem Ă©rte nagyon fĂĄjt.

SzĂŒlƑkĂ©nt annyira boldog vagyok, hogy vĂ©gre megvan egy olyan szĂł, amely pontosan leĂ­rja, hogy milyen filozĂłfiĂĄkat tartok a testemmel kapcsolatban, Ă©s azt, ahogyan szeretnĂ©m felemelni a fiamat, hogy szeressĂ©k a testĂ©t. ÖrĂŒlök annak is, hogy sok barĂĄtom van, akik szintĂ©n pozitĂ­vak, Ă©s akik tanĂĄcsot adtak nekem, hogy hogyan tudok felemelni egy test-pozitĂ­v gyermeket. Íme nĂ©hĂĄny olyan drĂĄgakƑ, amit az Ășt sorĂĄn talĂĄltam Ă©s gyƱjtöttem össze:

Test pozitĂ­v szĂŒlƑk kĂ©nyelmesek a meztelensĂ©ggel (ha megfelelƑ)

Otthonemben szigorĂș „ruhĂĄzati” megbĂ­zĂĄs ĂĄllt fel, Ă©s rĂ©szben ennek köszönhetƑen hosszĂș idƑre volt szĂŒksĂ©gem, hogy kĂ©nyelmesen legyek, hogy kevesebb, mint teljesen öltözött magam. A mai napig mĂ©g mindig nem tudok csalĂĄdtagjaim körĂ© jĂĄrni a fĂŒrdƑruhĂĄban. Azt akarom, hogy a fiam megismerje Ă©s Ă©rtĂ©kelje a testĂ©t, Ă©s soha ne Ă©rezzen szĂ©gyent, ha levetkƑzik. A test pozitĂ­v szĂŒlƑk lehetƑvĂ© teszik a gyerekeiknek, hogy a sajĂĄt magĂĄnterĂŒkben, annyi (vagy kevĂ©s) ruhĂĄban öltözzenek, Ă©s elmagyarĂĄzzĂĄk (szĂ©gyen nĂ©lkĂŒl), hogy bizonyos terĂŒleteket nyilvĂĄnossĂĄgra kell hozni, Ă©s ez is rendben van. .

Nem rendezzĂŒk gyermekeink Ă©teleit

SzĂŒlƑkĂ©nt szĂĄmunkra, hogy tĂĄplĂĄlĂł Ă©teleket biztosĂ­tunk gyermekeinknek. De ha idƑsebbek, sok szĂŒlƑ elkezdi kivĂĄlasztani, hogy mit eszik a gyerekeik, mondvĂĄn nekik, hogy tĂșl sokat eszik ebbƑl, vagy nem elĂ©g ebbƑl (ha ez nem is Ă­gy van). A test pozitĂ­v szĂŒlƑk pozitĂ­v kapcsolatot prĂłbĂĄlnak kialakĂ­tani az Ă©telekkel Ă©s az Ă©tkezĂ©sekkel. A gyerek Ă©tkezĂ©si szokĂĄsainak kritizĂĄlĂĄsa gyakran okozhat negatĂ­v tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szokĂĄsokat Ă©s mĂ©g az Ă©tkezĂ©si zavarokat is.

És hatĂĄrozottan ne ösztönözzĂŒk a diĂ©tĂĄinkat otthonunkban

Az allergiĂĄk Ă©s intoleranciĂĄk (pl. MogyorĂł vagy kagylĂł allergia) vagy az egyĂŒttĂ©rzĂ©s (pl. VegĂĄn Ă©s vegetĂĄriĂĄnus Ă©letmĂłd) miatt tĂĄplĂĄlkozĂĄsi korlĂĄtozĂĄsok szĂŒksĂ©gessĂ©gĂ©nek megtakarĂ­tĂĄsa miatt nem igazĂĄn vitatjuk meg vagy ösztönözzĂŒk az otthoni Ă©trendet. Egy gyerek sem szĂĄmĂ­that kalĂłriĂĄt. Amikor a fiam megkĂ©rdezi, hogy miĂ©rt nem eszem hĂșst, elmagyarĂĄzom okĂĄt, hogy miĂ©rt megyek a zöldsĂ©g, Ă©s egyikem semmi köze a testem mĂ©retĂ©hez vagy sĂșlyĂĄhoz.

MegengedjĂŒk gyerekeinknek, hogy kivĂĄlasszĂĄk, mit akarnak viselni

Ez meglehetƑsen egyszerƱ: a testĂŒk, miĂ©rt nem engednĂ© meg, hogy vĂĄlasszĂĄk, mit akarnak viselni? Ha tĂșlsĂĄgosan aggĂłdik a vĂĄlasztĂĄsukkal, mindig megprĂłbĂĄlhatja nyĂ­ltan megvitatni, hogy mely esetekben megfelelƑbbnek tekinthetƑ (pl. Az iskola Ă©s az eskĂŒvƑ szemben az edzƑteremmel).

Ne beszĂ©ljĂŒnk negatĂ­van sajĂĄt testĂŒnkrƑl

TĂșl sok anyuka beszĂ©l a szĂŒlĂ©s utĂĄni hasairĂłl, vagy arrĂłl, hogyan hiĂĄnyzik a combrĂ©sĂŒk, vagy hogy a tompa „tĂșl nagy” vagy „tĂșl kicsi”, vagy hogy nem talĂĄljĂĄk meg a mellĂŒket elĂ©ggĂ© vagy nem elĂ©g nagynak, vagy bĂĄrmi mĂĄsnak . MeglepƑdne, hogy a gyermeke mennyire lesz elƑnyös a test pozitĂ­v anyjĂĄnak.

... MĂ©g ha a gyerekeink rĂĄmutatnak a "hibĂĄinkra"

Milyen kisgyermek nem mutat az anyja hasåra, és megkérdezi, miért kiabål? Ez nem indokolja a negatív beszélgetés spiråljånak lefelé haladåsåt. Hadd tudjåk meg, hogy szereted, hogy mennyire bƱzlik! Bízz bennem, figyelnek a reakcióinkra is.

ValĂłdi helyzetet kapunk testĂŒnk kĂŒlönbözƑ funkciĂłival

IdƑszakokat! Tat! Pisilni! Izzad! Sperma! Mindannyian nagyon valĂłsĂĄgosak Ă©s mindannyian testĂŒnkbƑl szĂĄrmaznak. A test pozitĂ­v anyĂĄk soha nem teszik szĂ©gyellni gyermekeinket a tökĂ©letesen termĂ©szetes Ă©s egĂ©szsĂ©ges testfunkciĂłkĂ©rt. Ehelyett elmagyarĂĄzzuk a mögöttes tudomĂĄnyt, hogy miĂ©rt menstruĂĄlnak Ă©s mĂĄsok nem, miĂ©rt nem teszik mĂĄsoknak a spermĂĄt Ă©s mĂĄsokat, Ă©s miĂ©rt nem lehet senki sem felhĂĄborodni a testĂŒk vagy mĂĄsok teste.

... És elmagyarázzuk, hogyan változik az emberek teste bármilyen módon

Amikor mondjuk a „testmĂłdosĂ­tĂĄs” szavakat, elƑször gondoljunk a piercingekre Ă©s a tetovĂĄlĂĄsra. De a testmĂłdosĂ­tĂĄsok sokak szĂĄmĂĄra kezdƑdnek a szĂŒletĂ©stƑl. A fĂ©rfi csecsemƑket gyakran körĂŒlmetĂ©lik, Ă©s a nƑi csecsemƑk gyakran fĂŒlĂŒket ĂĄttörtĂ©k. Sok (bĂĄr biztosan nem minden, Ă©s ez jĂł) test-pozitĂ­v szĂŒlƑk elhagyhatjĂĄk ezeket a dolgokat mindaddig, amĂ­g a baba nem rendelkezik sajĂĄt testmĂłdosĂ­tĂĄsukkal.

EzutĂĄn kevĂ©sbĂ© ĂĄllandĂł formĂĄi vannak, mint a testszƑrzet borotvĂĄlĂĄsa, smink viselĂ©se Ă©s hajvĂĄgĂĄs / stĂ­lus. A test pozitĂ­v szĂŒlƑk megmagyarĂĄzhatjĂĄk, hogy a test borotvĂĄlkozĂĄsĂĄt (arc, lĂĄbak, hĂłnaljok stb.) A szemĂ©ly vĂ©gzi, Ă©s nem szabad kĂŒlönbsĂ©get tenni rĂĄjuk vagy bĂĄrki mĂĄsra, ha ezt vĂĄlasztjĂĄk. Nem is bĂĄtorĂ­tanĂĄnk vagy elriasztanĂĄnk a make-up hasznĂĄlatĂĄt, hanem egyszerƱen csak engednĂ©nk, hogy gyerekeink felfedezzĂ©k ezt a kifejezĂ©st, ha akarjĂĄk (nemtƑl fĂŒggetlenĂŒl).

Mikor a maszturbĂĄciĂłra kerĂŒl, egy lelkes hĂŒvelykujjĂĄt adunk

Olyan sok gyerek nƑ fel, mintha a maszturbĂĄciĂł szĂ©gyenletes cselekedet lenne. Vannak, akik a cselekmĂ©nyhez kapcsolĂłdĂł bƱntudat komplexeket alakĂ­tanak ki, mĂ­g mĂĄsok csak azĂ©rt nem teszik meg, mert nagyon szĂ©gyen Ă©rzik magukat. A test pozitĂ­v anyĂĄk tudjĂĄk, hogy meg kell engedni, hogy felfedezzĂ©k Ă©s megĂ©rtsĂ©k sajĂĄt testĂŒket, hogy egĂ©szsĂ©ges szexuĂĄlis Ă©letet kaphassanak felnƑttkĂ©nt. MiĂ©rt akarnĂĄnk megfosztani a gyerekeitƑl?

A szĂłkincsĂŒnkbƑl az ableista nyelv megszĂŒntetĂ©se felĂ© dolgozunk

BeszĂ©ltem arrĂłl, hogy mennyire fontos, hogy korĂĄbban ne hasznĂĄljam a kĂ©pessĂ©geket, de Ă©rdemes megismĂ©telni. A test pozitĂ­vsĂĄga nem csak azt jelenti, hogy pozitĂ­v, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyen mĂ©retben vagy, hanem fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy a szervezet hogyan mƱködik.

Mindig ösztönözzĂŒk a tĂĄncot Ă©s bĂĄrmilyen mĂĄs szĂłrakoztatĂł, fizikai tevĂ©kenysĂ©get, amellyel rĂ©szt akarnak venni

ÉletĂŒnkben egy pillanat jön, amikor valaki Ășgy dönt, hogy esƑzik a felvonulĂĄsunkon, amikor arrĂłl beszĂ©lĂŒnk, hogyan hasznĂĄljuk Ă©s mozgatjuk testĂŒnket. SzĂĄmomra ez a pillanat akkor törtĂ©nt, amikor balett-osztĂĄlyban voltam, Ă©s a tanĂĄrom Ășgy döntött, hogy többször megĂ©rintette a hasĂĄt az uralkodĂłjĂĄval, Ă©s azt mondta, hogy „szĂ­vja be.” Akkor elƑször Ășgy Ă©reztem, mintha a testem nem volt. t „tĂĄncos teste”, mintha a kissĂ© kiĂĄllĂł hasakkal rendelkezƑ lĂĄnyoknak nem szabad tĂĄncolniuk, mintha senki sem akarna tĂĄncolni. De a tĂĄncot (Ă©s minden mĂĄs fizikai aktivitĂĄst) mindig ösztönözni kell, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy milyen mĂ©retƱ Ă©s alakos egy szemĂ©ly.

MegprĂłbĂĄljuk fenntartani a negatĂ­v ĂŒzeneteket otthonunkbĂłl

NĂ©hĂĄny test-pozitĂ­v szĂŒlƑ ezt megteszi azĂĄltal, hogy bizonyos nĂ©pszerƱ magazinokat otthonaikbĂłl tart (tudod, az a tĂ­pus, amely a „bikini testekrƑl” vagy a pĂ©nisz mĂ©retĂ©rƑl szĂłl). MĂĄsok is megprĂłbĂĄlnak megvitatni a negatĂ­v ĂŒzenetkĂŒldĂ©seket, amelyeket a gyerekek a televĂ­ziĂłban nĂ©znek, Ă©s Ƒszinte beszĂ©lgetĂ©sek arrĂłl, hogy miĂ©rt olyan nĂ©pszerƱek, mint a legnagyobb zsĂĄkmĂĄny.

SegĂ­tĂŒnk megtalĂĄlni az erƑssĂ©geiket

Egy test-pozitĂ­v anya azt mondta nekem, hogy a fiĂĄnak van-e olyan motoros kĂ©sĂ©se, amely leereszkedett, Ă©s öntudatosnak Ă©rezte magĂĄt. Ennek megakadĂĄlyozĂĄsĂĄra segĂ­tett neki felfedezni Ă©s összpontosĂ­tani mĂĄs erƑssĂ©geire, Ă©s most mĂĄr nem gondolja negatĂ­van a kĂ©sĂ©seit. Ez a taktika mindenfĂ©le dologra felhasznĂĄlhatĂł, hogy segĂ­tse a gyerekeket abban, hogy pozitĂ­vak maradjanak, miközben dolgoznak azon a tevĂ©kenysĂ©gen, amely nehezebb idƑt ad nekik.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌