A gyermekek testi fejlƑdĂ©sĂ©t elƑsegĂ­tƑ tevĂ©kenysĂ©gek

Tartalom:

A szĂŒlƑk mindig aggĂłdnak gyermekeik jĂłlĂ©te miatt. A felnƑttek kĂŒlönösen aggĂłdnak amiatt, hogy megbizonyosodjanak arrĂłl, hogy gyermekeik agya megfelelƑ Ă©letkorĂș-e az Ă©letkoruknak megfelelƑen. De mi a helyzet a fizikai haladĂĄssal? A kisgyermekek növekedĂ©si szĂĄzalĂ©kban vannak osztĂĄlyozva, hogy megmutassĂĄk, hol hasonlĂ­tanak tĂĄrsaikhoz, ĂĄm ezek csak a magassĂĄgra Ă©s a sĂșlyra vonatkoznak. A kĂ©pessĂ©gek összesen egy mĂĄsik törtĂ©net. Íme nĂ©hĂĄny tevĂ©kenysĂ©g a gyermekek testi fejlƑdĂ©sĂ©nek ösztönzĂ©sĂ©re:

FutĂĄs

Amikor lĂĄtja az ĂłvodĂĄkat futni, valĂłszĂ­nƱleg azt mondja neki, hogy hagyja abba, mert aggĂłdik a biztonsĂĄg miatt. BĂĄr a kioldĂĄs Ă©s a zuhanĂĄs nem mulatsĂĄgos, a tanulĂĄsi Ă©lmĂ©ny rĂ©szĂ©t kĂ©pezik. A futĂĄs javĂ­tja a motor teljes fejlƑdĂ©sĂ©t, Ă©s ennek nagy rĂ©sze a sebessĂ©g. Amikor a gyerekek a sĂ©tĂĄtĂłl a kocogĂĄsig, majd a futĂĄsig mennek, javulnak a reakciĂłkĂ©pessĂ©gĂŒk sebessĂ©ge Ă©s megtanuljĂĄk, hogyan mozgatjĂĄk egĂ©sz testĂŒket egyhangĂșan.

Jåték fogås

Nem kell, hogy legyen egy kis atlĂ©ta, hogy egyĂŒtt tudjon jĂĄtszani. A labda felvĂ©telĂ©nek Ă©s dobĂĄsĂĄnak a fizikai mozgĂĄsa javĂ­tja az egyensĂșlyt. A cĂ©l megtanulĂĄsa egĂ©szĂ­ti ki a motoros kĂ©szsĂ©gek teljesen mĂĄs dimenziĂłjĂĄt, amelyekbƑl a gyermek teljes Ă©letĂ©ben profitĂĄlhat. HasznĂĄljon kĂŒlönbözƑ mĂ©retƱ golyĂłkat, pĂ©ldĂĄul egyik nap teniszlabdĂĄt, a mĂĄsikon pedig puhalabdĂĄt. Ezeknek a kĂŒlönbözƑ szĂ©lessĂ©geknek Ă©s sĂșlyoknak eltĂ©rƑ koncentrĂĄciĂłt Ă©s erƑt igĂ©nyelnek a dobĂĄshoz. MĂ©g eltĂĄvolĂ­thatja magĂĄt az egyenletbƑl, Ă©s hagyhatja, hogy a labda dobja el a labdĂĄt a kutyĂĄjĂĄnak.

A tĂĄnc egy szĂłrakoztatĂł testmozgĂĄs, amely javĂ­tja a kisgyermekek koordinĂĄciĂłjĂĄt.

TĂĄnc

Amikor elmĂ©sz az Ă©lelmiszerboltba, Ă©s gyermeke elkezdi ugrĂĄlni a zenĂ©vel, ne zavarjon. Ez a szĂłrakoztatĂł Ă©s szĂłrakoztatĂł tevĂ©kenysĂ©g hasznos a finom motoros kĂ©szsĂ©g fejlesztĂ©sĂ©ben. Az olyan gyermekkori dalok, mint a "The Itsy Bitsy Spider", amelyek megkövetelik a tĂĄncosoktĂłl, hogy kövessĂ©k a konkrĂ©t akciĂłkat, nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy segĂ­tsen gyermekĂ©nek megtanulni az egyensĂșlyt, a ritmust Ă©s a kĂ©z Ă©s a lĂĄb mozgĂĄsĂĄt. RĂĄadĂĄsul a tĂĄnc nagyszerƱ csalĂĄdi tevĂ©kenysĂ©g!

Udvari jåtékok

Menj a hĂĄtsĂł udvarra vagy egy parkba, Ă©s jĂĄtsszon nĂ©hĂĄny jĂĄtĂ©kot. A vörös fĂ©ny, a zöld fĂ©ny nagyszerƱ prĂłba a figyelem Ă©s az ĂștmutatĂĄsok követĂ©sĂ©nek kĂ©pessĂ©gĂ©rƑl. A gyerekeknek meg kell hallgatniuk, majd gyorsan el kell dönteniĂŒk, hogy felfĂŒggesztik-e vagy futtatni akarjĂĄk-e Ƒket. A Simon Says egy mĂĄsik jĂĄtĂ©k, amely hallgatĂłi kĂ©szsĂ©geket Ă©s mozgĂĄst foglal magĂĄban. Ha gyermeke elĂ©g idƑs, jĂĄtsszon: "Mennyi az idƑ, Mr. Fox?" Ă©s kĂ©rje meg, hogy futtasson egy kĂ©pzeletbeli ĂłrĂĄt a fƱben, hogy jelezze az idƑt.

Låtogasson el a jåtszótérre

A jĂĄtszĂłtereket Ășgy Ă©pĂ­tettĂ©k, hogy kihĂ­vĂĄst jelentsenek a gyermekek fizikai kĂ©pessĂ©geire. Olyan tevĂ©kenysĂ©gek, mint a lĂĄbuk rĂșgĂĄsa vagy a talaj lefƱrĂ©szelĂ©se egy lĂĄtĂłfƱrĂ©szen, elƑsegĂ­tik az olyan nagy izomcsoportok kialakulĂĄsĂĄt, mint pĂ©ldĂĄul a mag Ă©s a lĂĄbak. Az egyik szintrƑl a mĂĄsikra törtĂ©nƑ hegymĂĄszĂĄs, vagy a mĂĄszĂłfal megprĂłbĂĄlĂĄsa legyƑzni mind remek mĂłdja annak, hogy javĂ­tsuk a kapcsolatot a gyerekek lĂĄtĂĄsa Ă©s a vilĂĄggal valĂł interakciĂłja között. A gyermeknek a lĂ©pĂ©sre vagy a kĂ©zfogĂłra kell koncentrĂĄlnia, majd kitalĂĄlnia, hogyan Ă©rje el azt, mind mentĂĄlis, mind fizikai stimulĂĄciĂłval egyĂŒtt.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌