Ăn Pushover szĂŒlĆ?
Ebben a cikkben
- Jelek, hogy Ăn Pushover szĂŒlĆ
- ProblĂ©mĂĄk a Pushover szĂŒlĆvel
- Közös fegyelemhibĂĄk Pushover szĂŒlĆk kĂ©szĂtik Ă©s hogyan javĂthatjĂĄk Ćket
A szĂŒlĆi stĂlusok fontos tĂ©nyezĆk a gyermek fejlĆdĂ©sĂ©ben. Az online szĂŒlĆi magazin szerint ĂĄltalĂĄban hĂĄromfĂ©le szĂŒlĆ van: âautoriter, hiteles vagy engedelmesâ. MindhĂĄrom közĂŒl az engedĂ©llyel rendelkezĆ szĂŒlĆk hajlamosak lesznek. Ebbe a kategĂłriĂĄba tartozik?
Jelek, hogy Ăn Pushover szĂŒlĆ
- Mindig prĂłbĂĄlja meg tartani a gyerekeit.
- SzomorĂșnak Ă©rzi magĂĄt, miutĂĄn megbĂŒntette a gyerekeit.
- Ăn nem hajt vĂ©gre bĂŒntetĂ©seket.
- Puha és eredményes nyelvet hasznål az irånyelvek kiadåsakor.
- Mindig véget vet az irånyelveknek, "te?" 'oké?'
- BƱnösnek Ă©rzed magad, mert nincs idĆd a gyerekeddel egyĂŒtt eltölteni.
- A hĂĄzastĂĄrsi hĂĄzassĂĄg felbontĂĄsa vagy szĂ©tvĂĄlasztĂĄsa arra kĂ©nyszerĂt, hogy kedves legyen a gyerekeivel.
- Ăgy gondolod, hogy a hatĂĄrok a szeretethez kĂ©pest.
- Könnyen beilleszti az igényeiket.
- KerĂŒlje a konfliktusokat a gyerekeivel.
- Ăgy Ă©rzi, hogy a szigorĂș fegyelmezĂ©s rĂ©gimĂłdi, Ă©s nem a szĂŒlĆi gondolat.
ProblĂ©mĂĄk a Pushover szĂŒlĆvel
KĂ©pzeljĂŒnk el egy forgatĂłkönyvet: vacsorĂĄt szolgĂĄlnak. KĂ©rdezed a gyerekektĆl: "Mit akarsz enni?"
Bang jön az igények - tojås és kenyér, csirke szendvics, biryani!
ValĂłban reĂĄlisnak tƱnik minden nap? TĂșl sok a munka, hogy annyi kĂŒlönbözĆ Ă©teleket kĂ©szĂtsen. Ez nem kezelhetĆ Ă©s sok problĂ©mĂĄval rendelkezik:
1. Fegyelmi kompromisszum
Egy cikk, amely Judy Arnallot idĂ©zi, a Discipline Without Distress ĂrĂłja azt mondja: âHogy elkerĂŒljĂ©k Ćket, hajlamosak a szabĂĄlyokra Ă©s a következmĂ©nyekre barlangolni.â
2. Hatósågi kérdés
Nem fogjåk tekinteni a tekintélypontnak. A gyerekek nem vesznek komolyan.
3. Viselkedési problémåk
A gyerekek fognak dobni, ha nem kapjĂĄk meg, amit akarnak. TudjĂĄk, hogy könnyen hajlĂthatĂł.
4. A bizonytalansåg érzéke
Ha Ășgy tƱnik, hogy nem a parancsnok, a gyermeke nem fog biztonsĂĄgban Ă©rezni magĂĄt. A valĂłsĂĄgban a gyerekek nem akarnak lenni mindazok ellen, akik mindent irĂĄnyĂtanak, Ă©s felnĂ©znek rĂĄd.
5. EgĂ©szsĂ©gĂŒgyi kĂ©rdĂ©sek
ElĆfordulhatnak olyan egĂ©szsĂ©gĂŒgyi problĂ©mĂĄk, mint az elhĂzĂĄs, fĂĄjdalom, fĂĄjdalom, fogĂĄszati ââproblĂ©mĂĄk, mert nem feltĂ©tlenĂŒl szigorĂșak az egĂ©szsĂ©ges szokĂĄsok.
6. HosszĂș tĂĄvĂș hatĂĄsok
MĂ©g olyan fĂŒggĆsĂ©geket Ă©s szokĂĄsokat is kialakĂthatnak, amelyek tĂșlsĂĄgosan engedĂ©kenyek. Egy cikk szerint a kiskorĂșak alkoholtartalmĂĄnak megvannak a sajĂĄt szĂŒleik, akik tĂșlsĂĄgosan engedĂ©kenyek voltak.
Közös fegyelemhibĂĄk Pushover szĂŒlĆk kĂ©szĂtik Ă©s hogyan javĂthatjĂĄk Ćket
Ăme nĂ©hĂĄny gyakori hiba, amit a pushover szĂŒlĆk hajlamosak a gyermekeik fegyelmezĂ©sĂ©re tenni.
1. Puha a szabålyok és következmények
A âszofitâ szĂŒlĆk Ă©rzĂ©kenyek az Ă©rzĂ©sekre, kĂŒlönösen azokra az erĆs Ă©rzĂ©sekre, amelyeket a hagyomĂĄnyos fegyelem a gyerekekben idĂ©z elĆ. Ezek elkerĂŒlĂ©se Ă©rdekĂ©ben az ilyen szĂŒlĆk gyakran szabĂĄlyokat Ă©s következmĂ©nyeket teremtenek.
Miért történik ez?
Ha gyakran visszavonul, azt jelenti, hogy nem gondolod, hogy milyen bĂŒntetĂ©s Ă©rvĂ©nyesĂtĂ©se Ă©rzi magĂĄt, Menn Menn, Psy szerint. D. A A-Z ĂștmutatĂł a boldog, magabiztos gyerekek megszerzĂ©sĂ©hez. Ez utĂłbbi gondolatkĂ©nt Ășgy Ă©rzi, hogy a következmĂ©nyek vĂ©grehajtĂĄsa megerĆltetĆ az Ăn Ă©s gyermeke szĂĄmĂĄra.
Hogyan lehet javĂtani
VegyĂ©l egy mĂ©ly lĂ©legzetet, Ă©s nyugodj meg, mielĆtt elmondanĂĄd a gyereknek a következmĂ©nyekrĆl. Ez segĂt abban, hogy jobb megoldĂĄst talĂĄljon. Ha meg kell vĂĄltoztatnia a terveit, magyarĂĄzza el a gyermeknek, hogy a vĂĄltozĂĄs az Ăn szĂĄmĂĄra, nem Ć. PĂ©ldĂĄul: âElviszlek a filmhez, mert mĂĄr a jegyekre költöttem. TehĂĄt holnap videojĂĄtĂ©kokat nem fog jĂĄtszani.
2. Ăn kĂ©ri Ă©s nem ĂĄllĂtja be
Mindig kĂ©rni kell a dolgokat. Bang jön negatĂv vĂĄlasz! Nem tudod, hogyan kell kezelni a durvasĂĄgot, Ăgy figyelmen kĂvĂŒl hagyod, mit kell tenni.
Miért történik ez?
SzeretnĂ©, ha szereted a gyerekeidet, Ă©s elĂ©gedetlenĂŒl Ă©rzed magad, hogy talĂĄn bizonytalanok lehetnek.
Hogyan lehet javĂtani
Ărtsd meg, hogy csak azĂ©rt, mert megvalĂłsĂtod a fegyelmet, nem fogsz rettegni. Csak a hatĂ©kony szĂŒlĆkrĆl van szĂł. Meg kell tanulnia a megfelelĆ beszĂ©lgetĂ©sek lĂ©trehozĂĄsĂĄt a szabĂĄlyok beĂĄllĂtĂĄsakor. Legyen döntĆ, Ă©s ne tegye azt opcionĂĄlisnak. Ne fejezze be a feladatokat a következĆvel:
.csak hatĂĄrozottan azt mondja:
.do it please! âKerĂŒlje a hirtelen kĂ©rĂ©seket, hozzon lĂ©tre egy hĂĄztartĂĄsi rutint. Ez kölcsönös tiszteletet kölcsönöz egymĂĄs idejĂ©nek Ă©s terveinek.
3. Ăn engedĂ©lyezi a kifogĂĄsokat
Könnyen elfogadja a gyerekek kifogĂĄsait. TehĂĄt, amikor arra kĂ©ri Ćket, hogy hozzĂĄk meg neked a hĂĄzi feladatot, azt mondhatjĂĄk: âMĂĄr csinĂĄlom a hĂĄzi feladatot.â Hadd hagyja, remĂ©lve, hogy vĂ©gĂŒl megkapja. A feladat kĂ©sleltetĂ©se.
Miért történik ez?
Szereted mindig a békét fenntartani, még akkor is, ha a gyerekeinknek az åra van, és egyåltalån megvan.
Hogyan lehet javĂtani
Adjon meg hatĂĄrozott irĂĄnyokat, tĂĄrgyalĂĄsok nĂ©lkĂŒl. Ha az elsĆ alkalommal nem esik egymĂĄsba, szigorĂșan ismĂ©telje meg a parancsot, mint pĂ©ldĂĄul: âEgy utolsĂł oldal a könyvbĆl, majd kikapcsolom az alvĂł fĂ©nyeket. - NĂ©ha sĂŒket jĂĄtszanak kifogĂĄsoknak is. IdĆnkĂ©nt elĆfordulhat, hogy bizonyos mozgĂĄsteret engedĂ©lyez, mintha kĂ©t pĂłlĂłt szeretne egy fĂ©lnek viselni.
4. Boldog gyerekek boldoggĂĄ teszik
Szereted mindig boldog gyerekeket låtni. Ez arra ösztönöz, hogy kisebb csalódåsokat szenvedjenek.
Miért történik ez?
Nem szereted lĂĄtni, hogy gyerekeink nyomorĂșsĂĄgosnak Ă©rzik magukat, kĂŒlönösen, ha terhelĂ©seik vannak Ă©s kimerĂŒltek. Ăgy Ă©rzi, hogy a helyzet nem te vagy a gyerek hibĂĄja. Ha csinĂĄlsz valamit, vĂ©gĂŒl is bƱnösnek Ă©rzed magad.
Hogyan lehet javĂtani
EllenĆrizze a gyermekĂ©t, hogyan Ă©rzi magĂĄt, mielĆtt megkĂsĂ©rli enyhĂteni a nyomorĂșsĂĄgukat. Ne feledje, hogy amikor hatĂĄrokat ĂĄllĂt be, lĂĄtod Ćket. TehĂĄt, ha a szekrĂ©ny nagyon tisztĂĄtalan, meg kell tenni. Ez is segĂt a gyermeknek, hogy szembesĂŒljön az Ă©letben felmerĂŒlĆ szigorĂșbb kihĂvĂĄsokkal.
Amikor a szĂŒlĆi helyzetrĆl van szĂł, kihĂvĂĄst jelenthet, hogy egyensĂșlyba kerĂŒljön a szilĂĄrdsĂĄg Ă©s a gyerekek kedvessĂ©ge között. TippĂŒnkkel sikeresen fegyelmezheti gyermekeit, Ă©s szabĂĄlyokat ĂĄllapĂthat meg viselkedĂ©sĂŒkre, miközben tovĂĄbbra is kedvesek Ă©s szeretik Ćket.