Ön Pushover szĂŒlƑ?

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Jelek, hogy Ön Pushover szĂŒlƑ
  • ProblĂ©mĂĄk a Pushover szĂŒlƑvel
  • Közös fegyelemhibĂĄk Pushover szĂŒlƑk kĂ©szĂ­tik Ă©s hogyan javĂ­thatjĂĄk Ƒket

A szĂŒlƑi stĂ­lusok fontos tĂ©nyezƑk a gyermek fejlƑdĂ©sĂ©ben. Az online szĂŒlƑi magazin szerint ĂĄltalĂĄban hĂĄromfĂ©le szĂŒlƑ van: „autoriter, hiteles vagy engedelmes”. MindhĂĄrom közĂŒl az engedĂ©llyel rendelkezƑ szĂŒlƑk hajlamosak lesznek. Ebbe a kategĂłriĂĄba tartozik?

Jelek, hogy Ön Pushover szĂŒlƑ

  • Mindig prĂłbĂĄlja meg tartani a gyerekeit.
  • SzomorĂșnak Ă©rzi magĂĄt, miutĂĄn megbĂŒntette a gyerekeit.
  • Ön nem hajt vĂ©gre bĂŒntetĂ©seket.
  • Puha Ă©s eredmĂ©nyes nyelvet hasznĂĄl az irĂĄnyelvek kiadĂĄsakor.
  • Mindig vĂ©get vet az irĂĄnyelveknek, "te?" 'okĂ©?'
  • BƱnösnek Ă©rzed magad, mert nincs idƑd a gyerekeddel egyĂŒtt eltölteni.
  • A hĂĄzastĂĄrsi hĂĄzassĂĄg felbontĂĄsa vagy szĂ©tvĂĄlasztĂĄsa arra kĂ©nyszerĂ­t, hogy kedves legyen a gyerekeivel.
  • Úgy gondolod, hogy a hatĂĄrok a szeretethez kĂ©pest.
  • Könnyen beilleszti az igĂ©nyeiket.
  • KerĂŒlje a konfliktusokat a gyerekeivel.
  • Úgy Ă©rzi, hogy a szigorĂș fegyelmezĂ©s rĂ©gimĂłdi, Ă©s nem a szĂŒlƑi gondolat.

ProblĂ©mĂĄk a Pushover szĂŒlƑvel

KĂ©pzeljĂŒnk el egy forgatĂłkönyvet: vacsorĂĄt szolgĂĄlnak. KĂ©rdezed a gyerekektƑl: "Mit akarsz enni?"

Bang jön az igények - tojås és kenyér, csirke szendvics, biryani!

ValĂłban reĂĄlisnak tƱnik minden nap? TĂșl sok a munka, hogy annyi kĂŒlönbözƑ Ă©teleket kĂ©szĂ­tsen. Ez nem kezelhetƑ Ă©s sok problĂ©mĂĄval rendelkezik:

1. Fegyelmi kompromisszum

Egy cikk, amely Judy Arnallot idĂ©zi, a Discipline Without Distress Ă­rĂłja azt mondja: „Hogy elkerĂŒljĂ©k Ƒket, hajlamosak a szabĂĄlyokra Ă©s a következmĂ©nyekre barlangolni.”

2. Hatósågi kérdés

Nem fogjåk tekinteni a tekintélypontnak. A gyerekek nem vesznek komolyan.

3. Viselkedési problémåk

A gyerekek fognak dobni, ha nem kapjåk meg, amit akarnak. Tudjåk, hogy könnyen hajlítható.

4. A bizonytalansåg érzéke

Ha Ășgy tƱnik, hogy nem a parancsnok, a gyermeke nem fog biztonsĂĄgban Ă©rezni magĂĄt. A valĂłsĂĄgban a gyerekek nem akarnak lenni mindazok ellen, akik mindent irĂĄnyĂ­tanak, Ă©s felnĂ©znek rĂĄd.

5. EgĂ©szsĂ©gĂŒgyi kĂ©rdĂ©sek

ElƑfordulhatnak olyan egĂ©szsĂ©gĂŒgyi problĂ©mĂĄk, mint az elhĂ­zĂĄs, fĂĄjdalom, fĂĄjdalom, fogĂĄszati ​​problĂ©mĂĄk, mert nem feltĂ©tlenĂŒl szigorĂșak az egĂ©szsĂ©ges szokĂĄsok.

6. HosszĂș tĂĄvĂș hatĂĄsok

MĂ©g olyan fĂŒggƑsĂ©geket Ă©s szokĂĄsokat is kialakĂ­thatnak, amelyek tĂșlsĂĄgosan engedĂ©kenyek. Egy cikk szerint a kiskorĂșak alkoholtartalmĂĄnak megvannak a sajĂĄt szĂŒleik, akik tĂșlsĂĄgosan engedĂ©kenyek voltak.

Közös fegyelemhibĂĄk Pushover szĂŒlƑk kĂ©szĂ­tik Ă©s hogyan javĂ­thatjĂĄk Ƒket

Íme nĂ©hĂĄny gyakori hiba, amit a pushover szĂŒlƑk hajlamosak a gyermekeik fegyelmezĂ©sĂ©re tenni.

{title}

1. Puha a szabålyok és következmények

A „szofit” szĂŒlƑk Ă©rzĂ©kenyek az Ă©rzĂ©sekre, kĂŒlönösen azokra az erƑs Ă©rzĂ©sekre, amelyeket a hagyomĂĄnyos fegyelem a gyerekekben idĂ©z elƑ. Ezek elkerĂŒlĂ©se Ă©rdekĂ©ben az ilyen szĂŒlƑk gyakran szabĂĄlyokat Ă©s következmĂ©nyeket teremtenek.

Miért történik ez?

Ha gyakran visszavonul, azt jelenti, hogy nem gondolod, hogy milyen bĂŒntetĂ©s Ă©rvĂ©nyesĂ­tĂ©se Ă©rzi magĂĄt, Menn Menn, Psy szerint. D. A A-Z ĂștmutatĂł a boldog, magabiztos gyerekek megszerzĂ©sĂ©hez. Ez utĂłbbi gondolatkĂ©nt Ășgy Ă©rzi, hogy a következmĂ©nyek vĂ©grehajtĂĄsa megerƑltetƑ az Ön Ă©s gyermeke szĂĄmĂĄra.

Hogyan lehet javĂ­tani

VegyĂ©l egy mĂ©ly lĂ©legzetet, Ă©s nyugodj meg, mielƑtt elmondanĂĄd a gyereknek a következmĂ©nyekrƑl. Ez segĂ­t abban, hogy jobb megoldĂĄst talĂĄljon. Ha meg kell vĂĄltoztatnia a terveit, magyarĂĄzza el a gyermeknek, hogy a vĂĄltozĂĄs az Ön szĂĄmĂĄra, nem Ƒ. PĂ©ldĂĄul: „Elviszlek a filmhez, mert mĂĄr a jegyekre költöttem. TehĂĄt holnap videojĂĄtĂ©kokat nem fog jĂĄtszani.

2. Ön kĂ©ri Ă©s nem ĂĄllĂ­tja be

Mindig kĂ©rni kell a dolgokat. Bang jön negatĂ­v vĂĄlasz! Nem tudod, hogyan kell kezelni a durvasĂĄgot, Ă­gy figyelmen kĂ­vĂŒl hagyod, mit kell tenni.

Miért történik ez?

SzeretnĂ©, ha szereted a gyerekeidet, Ă©s elĂ©gedetlenĂŒl Ă©rzed magad, hogy talĂĄn bizonytalanok lehetnek.

Hogyan lehet javĂ­tani

Értsd meg, hogy csak azĂ©rt, mert megvalĂłsĂ­tod a fegyelmet, nem fogsz rettegni. Csak a hatĂ©kony szĂŒlƑkrƑl van szĂł. Meg kell tanulnia a megfelelƑ beszĂ©lgetĂ©sek lĂ©trehozĂĄsĂĄt a szabĂĄlyok beĂĄllĂ­tĂĄsakor. Legyen döntƑ, Ă©s ne tegye azt opcionĂĄlisnak. Ne fejezze be a feladatokat a következƑvel:

.csak hatĂĄrozottan azt mondja:

.do it please! ”KerĂŒlje a hirtelen kĂ©rĂ©seket, hozzon lĂ©tre egy hĂĄztartĂĄsi rutint. Ez kölcsönös tiszteletet kölcsönöz egymĂĄs idejĂ©nek Ă©s terveinek.

3. Ön engedĂ©lyezi a kifogĂĄsokat

Könnyen elfogadja a gyerekek kifogĂĄsait. TehĂĄt, amikor arra kĂ©ri Ƒket, hogy hozzĂĄk meg neked a hĂĄzi feladatot, azt mondhatjĂĄk: „MĂĄr csinĂĄlom a hĂĄzi feladatot.” Hadd hagyja, remĂ©lve, hogy vĂ©gĂŒl megkapja. A feladat kĂ©sleltetĂ©se.

Miért történik ez?

Szereted mindig a békét fenntartani, még akkor is, ha a gyerekeinknek az åra van, és egyåltalån megvan.

Hogyan lehet javĂ­tani

Adjon meg hatĂĄrozott irĂĄnyokat, tĂĄrgyalĂĄsok nĂ©lkĂŒl. Ha az elsƑ alkalommal nem esik egymĂĄsba, szigorĂșan ismĂ©telje meg a parancsot, mint pĂ©ldĂĄul: „Egy utolsĂł oldal a könyvbƑl, majd kikapcsolom az alvĂł fĂ©nyeket. - NĂ©ha sĂŒket jĂĄtszanak kifogĂĄsoknak is. IdƑnkĂ©nt elƑfordulhat, hogy bizonyos mozgĂĄsteret engedĂ©lyez, mintha kĂ©t pĂłlĂłt szeretne egy fĂ©lnek viselni.

4. Boldog gyerekek boldoggĂĄ teszik

Szereted mindig boldog gyerekeket låtni. Ez arra ösztönöz, hogy kisebb csalódåsokat szenvedjenek.

Miért történik ez?

Nem szereted lĂĄtni, hogy gyerekeink nyomorĂșsĂĄgosnak Ă©rzik magukat, kĂŒlönösen, ha terhelĂ©seik vannak Ă©s kimerĂŒltek. Úgy Ă©rzi, hogy a helyzet nem te vagy a gyerek hibĂĄja. Ha csinĂĄlsz valamit, vĂ©gĂŒl is bƱnösnek Ă©rzed magad.

Hogyan lehet javĂ­tani

EllenƑrizze a gyermekĂ©t, hogyan Ă©rzi magĂĄt, mielƑtt megkĂ­sĂ©rli enyhĂ­teni a nyomorĂșsĂĄgukat. Ne feledje, hogy amikor hatĂĄrokat ĂĄllĂ­t be, lĂĄtod Ƒket. TehĂĄt, ha a szekrĂ©ny nagyon tisztĂĄtalan, meg kell tenni. Ez is segĂ­t a gyermeknek, hogy szembesĂŒljön az Ă©letben felmerĂŒlƑ szigorĂșbb kihĂ­vĂĄsokkal.

Amikor a szĂŒlƑi helyzetrƑl van szĂł, kihĂ­vĂĄst jelenthet, hogy egyensĂșlyba kerĂŒljön a szilĂĄrdsĂĄg Ă©s a gyerekek kedvessĂ©ge között. TippĂŒnkkel sikeresen fegyelmezheti gyermekeit, Ă©s szabĂĄlyokat ĂĄllapĂ­that meg viselkedĂ©sĂŒkre, miközben tovĂĄbbra is kedvesek Ă©s szeretik Ƒket.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌