Fejlesztési tevékenységek 6 hónapos baba szåmåra

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Mit vĂĄrhatunk a 6 hĂłnapos gyermektƑl?
  • TanulĂĄsi tevĂ©kenysĂ©gek a 6. hĂłnapos baba szĂĄmĂĄra

Az idƑ repĂŒl, Ă©s miközben mĂ©g mindig a szĂŒlƑi kötelek megtanulĂĄsĂĄt tapasztalja, Ă©szre fogod venni, hogy a kisbabĂĄd otthon a vonzerƑ központja. Lehet, hogy a baba integet, gurgingol, megragadja, mozgatja a kezĂ©t Ă©s a lĂĄbĂĄt, bĂłlogat Ă©s mosolyog. Annak ellenĂ©re, hogy öröm, hogy megtanuljĂĄk Ƒket tanulni Ă©s Ășj kĂ©szsĂ©geket szerezni, tudatĂĄban kell lennie annak, hogy milyen mĂ©rföldkövek vannak egy adott korban, Ă©s figyeljen a baba fejlƑdĂ©sĂ©re. JĂĄtszani velĂŒk, bĂĄtorĂ­tva Ƒket, Ă©rtĂ©kelve Ƒket Ă©s összekapcsolva velĂŒk segĂ­ti az agy fejlƑdĂ©sĂ©t. Ne feledje tehĂĄt, hogy a szereteted, az Ă©rintĂ©sed, a figyelem Ă©s az idƑ lĂ©tfontossĂĄgĂș a fejlƑdĂ©si szakaszban. A fejlesztĂ©st fokozza az Ön bevonĂĄsa, Ă©s a szĂŒlƑ-gyermek interakciĂł körĂŒl forog.

Mit várhatunk a 6 hónapos gyermektƑl?

Hat hĂłnapos csecsemƑk Ă©rdeklik mindent körĂŒlöttĂŒk. Minden aprĂł dolog, ami rĂĄjuk nĂ©z, izgalmas, Ă©s minden nap ĂșjdonsĂĄgokat tanul. LĂĄthatjuk Ƒket, hogy megtanuljanak tĂĄrgyakat rĂĄgni, tĂĄrgyakat venni Ă©s sajĂĄt magukkal kezelni, felborulni, Ă©s bĂĄrki tĂĄmogatĂĄs nĂ©lkĂŒl ĂŒlni. Ebben a szakaszban a baba kĂ©szen ĂĄll a mozgĂĄssal kapcsolatos tevĂ©kenysĂ©gek, interaktĂ­v tevĂ©kenysĂ©gek felfedezĂ©sĂ©re Ă©s izgalmas motoros kĂ©szsĂ©gek kifejlesztĂ©sĂ©re, mint pĂ©ldĂĄul:

  • GördĂŒlƑ hĂĄtul
  • HĂșzza oda-vissza a hasĂĄt
  • A tĂ©rdre emelkedik, oda-vissza hintĂĄzva

A csecsemƑ szeme szĂ­ne kifejlƑdik, Ă©s a beszĂ©dmintĂĄk fejlƑdnek. A 6 hĂłnapos csecsemƑk kezdik meghallgatni a nyelveket.

Minden tevĂ©kenysĂ©g elƑsegĂ­ti fizikai fejlƑdĂ©sĂŒk ösztönzĂ©sĂ©t, a kĂ©szsĂ©gfejlesztĂ©s, a mentĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi fejlƑdĂ©s Ă©s az Ă©rzĂ©kszervi kĂ©szsĂ©gĂ©pĂ­tĂ©s ösztönzĂ©sĂ©t. A növekvƑ baba szereti a jĂĄtĂ©kot, ami segĂ­t a kĂŒlönbözƑ Ă©rzĂ©sek megszerzĂ©sĂ©ben. Ezek az Ă©rzĂ©sek befolyĂĄsoljĂĄk fizikai Ă©s mentĂĄlis fejlƑdĂ©sĂŒket.

Röviden, a baba megfigyeli, utĂĄnozza, szĂłrakozik, de Ășj kĂ©szsĂ©geket tanul. Ebben a szakaszban nagyon kĂ­vĂĄncsiak, figyelmesek Ă©s egy felfedezƑ szörnyen vannak.

Tanulåsi tevékenységek a 6. hónapos baba szåmåra

Itt az ideje, hogy jĂĄtszani Ă©s tanulni egyĂŒtt a csecsemƑkkel, Ă©s bemutassuk Ƒket kĂŒlönbözƑ interaktĂ­v tevĂ©kenysĂ©gekre, hogy fokozzĂĄk fizikai, szellemi, Ă©rzelmi, tĂĄrsadalmi Ă©s Ă©rzĂ©kszervi fejlƑdĂ©sĂŒket, mert hamarosan mĂĄszik Ă©s sĂ©tĂĄlnak, hogy mĂ©g többet fedezzenek fel. KreatĂ­v Ă©s kisgyermekekkel jĂĄtszhatsz. NĂ©zzĂŒk azonban nĂ©hĂĄny hat hĂłnapos bĂ©bi tevĂ©kenysĂ©get amely segĂ­thet nekik ĂĄltalĂĄnos fejlƑdĂ©sĂŒk fokozĂĄsĂĄban.

1. OlvasĂĄs

Nagyon jĂł alkalom, hogy elkezdjĂŒk olvasni a babĂĄt. KĂ©pkönyveket olvashat, Ă©s tapinthatĂł komponensekkel rendelkezƑ könyveket is hasznĂĄlhat.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy lassan olvassa el a gesztusokat Ă©s az Ă©rzelmeket. Ösztönözze Ƒket, hogy nevessenek vagy meglepƑdjenek, hogy interaktĂ­vabb legyen. JĂł vĂĄlasztani a rövid, szĂ­nes Ă©s kĂ©pekkel rendelkezƑ könyveket. Mivel a csecsemƑk hajlamosak rĂĄgni a könyveket, a vastag kartonkönyveket kifejezetten nekik terveztĂ©k, hogy ne lehessen könnyedĂ©n szakadni.

Készségfejlesztés

A hat hĂłnapos csecsemƑk kis lĂ©pĂ©seket tesznek a beszĂ©dfejlƑdĂ©s felĂ©. Ɛk megragadjĂĄk a nyelveket, ahogy meghalljĂĄk Ƒket. Az olvasĂĄs segĂ­t a nyelvi Ă©s hallĂĄsi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben. SegĂ­ti Ƒket az Ă©rzĂ©kszervi fejlƑdĂ©sben is. A szĂ­neket a szĂ­nek Ă©s kĂ©pek Ă©rzĂ©kelĂ©sĂ©re hasznĂĄljĂĄk. A tapinthatĂł komponensekkel ellĂĄtott kĂ©pek segĂ­tenek a lĂĄtĂĄs Ă©s az Ă©rintĂ©s Ă©rzĂ©kszervi fejlƑdĂ©sĂ©ben.

2. Átfedés

A clapping valami, amit a baba szeretne csinĂĄlni. A csattanĂĄs szĂłrakoztatĂł, ezĂ©rt ösztönözze Ƒket, hogy tapsanak Ă©s tapsanak velĂŒk.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Amikor a csecsemƑk körĂŒlbelĂŒl 6 hĂłnapig tartanak, megtanuljĂĄk tapsolni. Az ĂĄtlapolĂĄs ĂłriĂĄsi örömöt ad nekik, mivel hangot ad. Bemutathatja nekik, hogyan kell elkapni Ă©s megragadni Ƒket. VegyĂŒk a kezĂŒket a tiĂ©dbe, Ă©s lassan tanĂ­tsĂĄtok meg Ƒket, vagy egyszerƱen csak engedjĂ©k meg, hogy utĂĄnozzĂĄk. Az ĂĄtlapolĂĄs Ă©rdekesebb lehet a vĂĄlasztott rĂ­mek vagy dalok hasznĂĄlatĂĄval.

MegprĂłbĂĄlhatod:

Clap, Clap, taps, egy, kettƑ, három,

Clap, taps, tapsd Papa-val Ă©s Me-vel.

Clap, taps, négy és öt,

Clap, taps, taps, ahogy a testvĂ©r megtanul merĂŒlni.

Készségfejlesztés

A csecsemƑk imitĂĄciĂłt tanulnak Ă©s megismerkedhetnek a hangokkal. Ɛk is ki vannak tĂ©ve a rĂ­mek vilĂĄgĂĄnak.

3. Beszélgetés

A csecsemƑk szeretnek babble-t, Ă©s izgalmasnak talĂĄljĂĄk, amikor vĂĄlaszolsz. SzĂłval, beszĂ©lj velĂŒk, Ă©s figyelj rĂĄjuk.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

BeszĂ©lgetĂ©s a gyermekĂ©vel. Amikor megrĂĄndulnak, vĂĄlaszoljanak rĂĄjuk mosollyal Ă©s babbal. Szeretik, mert arra ösztönzi Ƒket, hogy beszĂ©ljenek. Mondd el nekik mindent, amit csinĂĄlsz. PĂ©ldĂĄul mutasson ruhĂĄik szĂ­nĂ©re, mondja el nekik, beszĂ©ljen velĂŒk arrĂłl, hogy mit eszik, Ă©s sok mĂĄs dolog körĂŒlöttĂŒk.

Készségfejlesztés

A beszélgetés segíti a nyelvtudås és a hallgatói készségek fejlesztését.

4. ÉneklĂ©s

A korabeli Ă©nekek Ă©nekelĂ©se mĂĄr Ă©vek Ăłta gyakorlat. Énekelj a babaodra, Ă©s mutasd be Ƒket a zene vilĂĄgĂĄba.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

A kreativitĂĄs segĂ­thet a dalok elkĂ©szĂ­tĂ©sĂ©ben. KĂ©szĂ­thet egy dalt, Ă©s Ă©nekelhet a baba szĂĄmĂĄra, miközben egy fĂŒrdƑt vagy egy kis tevĂ©kenysĂ©get vĂ©gez a baba szĂĄmĂĄra. Azt is hasznĂĄlhatod egy dalt, hogy mondhatsz olyan dolgokat, mint: „Most, meg fogom vĂĄltoztatni a ruhĂĄimat”.

MegvĂĄltoztathatod a hangodat, fojtogathatod, lassan Ă©nekelhetsz, gyorsan Ă©nekelhetsz, hasznĂĄlhatsz alacsony hangot, hasznĂĄlhatsz mĂ©ly hangot, Ă©s kiprĂłbĂĄlhatod a kĂŒlönbözƑ lehetƑsĂ©geket, hogy a baba megtanulja a hallĂĄskĂĄrosodĂĄst.

Készségfejlesztés

Az Ă©neklĂ©s bemutatja Ƒket a hangoknak Ă©s a hallhatĂł diszkriminĂĄciĂłnak is. Ez fokozza az Ă©rzĂ©kszervi fellebbezĂ©st.

5. Peekaboo

Ez egy szĂłrakoztatĂł jĂĄtĂ©k, amellyel a babĂĄk nevetnek, Ă©s hatalmas öröm Ă©rzĂ©sĂ©t tapasztaljĂĄk sikerĂŒkben. Szeretnek lĂĄtni, hogy az arcod hirtelen felugrik.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Ebben a tevĂ©kenysĂ©gben vĂĄltozatos lehet. A legnĂ©pszerƱbbek a következƑk:

  • Az arcod lefedĂ©se: Fedje le arcĂĄt a kezĂ©vel vagy a ruhĂĄval, Ă©s elrejti a gyermekĂ©t. Egy idƑ mĂșlva pop magad, Ă©s azt mondod: „Peek-a-boo. MegprĂłbĂĄljĂĄk kihĂșzni a kezedet, Ă©s rĂĄgni a nevetĂ©ssel, amikor azt mondod, Peek-a-boo.
  • Elrejt egy szĂ©k vagy egy kanapĂ© mögött: elrejtheti Ă©s hirtelen Ășjra megjelenhet, mondvĂĄn: „Peek-a-boo”.

Ezt ki is prĂłbĂĄlhatja objektumok hasznĂĄlatĂĄval. Elrejthet egy könyvet, jĂĄtĂ©kot vagy bĂĄrmilyen tĂĄrgyat takarĂł alatt, Ă©s rĂ©szben lĂĄthatĂłvĂĄ teheti. EzutĂĄn kĂ©rje meg a babĂĄt, hogy keresse meg az objektumot. "Hol van? Gyere, talĂĄlja meg. Gyorsan megnĂ©znĂ©nek a takarĂł alatt. MiutĂĄn a baba elsajĂĄtĂ­totta ezt a kĂ©pessĂ©get, elrejtheti az objektumot, Ă©s bĂĄtorĂ­thatja Ƒt, vagy talĂĄlja meg.

Készségfejlesztés

Ez a tevĂ©kenysĂ©g elƑsegĂ­ti a baba finom motoros kĂ©szsĂ©gfejlesztĂ©sĂ©t. EzenkĂ­vĂŒl ötletet ad nekik az objektumok tartĂłssĂĄgĂĄrĂłl. Az objektumĂĄllĂłsĂĄg olyan fogalom, amely azt jelzi, hogy az objektumok vagy az emberek mĂ©g akkor is lĂ©teznek, ha nem lĂĄtjĂĄk Ƒket. Ez a tevĂ©kenysĂ©g segĂ­t a kognitĂ­v koncepciĂł kialakĂ­tĂĄsĂĄban a csecsemƑkben.

6. RepĂŒlĂ©s

A babĂĄk szeretik, amikor ĂĄtöleljĂŒk Ƒket, mozgatjĂĄk Ƒket, Ă©s jĂĄtszanak velĂŒk. A repĂŒlĂ©s kivĂĄlĂł tevĂ©kenysĂ©g. LĂĄssuk, hogyan kell ezt a tevĂ©kenysĂ©get elvĂ©gezni.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Tegye a babĂĄt az ölĂ©be, a hasĂĄt az ölĂ©be nĂ©zve. Tartsa mindkĂ©t kezĂ©vel a babĂĄt. Óvatosan tĂĄmogassa a midsection-ot. Óvatosan emelje fel a babĂĄt Ă©s mozduljon felfelĂ©, jöjjön lefelĂ©, menjen tovĂĄbb, mint egy madĂĄr vagy repĂŒlƑgĂ©p repĂŒl. A csecsemƑk nevetnek Ă©s szeretik a meglepetĂ©s tĂ©nyezƑjĂ©t, hogy kĂŒlönbözƑ irĂĄnyokban mozogjanak.

Készségfejlesztés

A babĂĄk mindent körĂŒlnĂ©znek egy mĂĄsik szemszögbƑl. SegĂ­t a testmozgĂĄsban Ă©s a stimulĂĄciĂłban.

7. Kövesse a vezetƑt

A csecsemƑk szeretik utĂĄnozni, Ă©s ahogy szeretnek, betölti Ƒket, mindig vĂĄrjĂĄk, hogy utĂĄnozzanak.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Kezdj egy olyan tevĂ©kenysĂ©ggel, amit a baba könnyen vĂ©gezhet; pĂ©ldĂĄul a kezĂ©t felfelĂ© Ă©s lefelĂ© integetve. Megkapaszkodhatsz, hullĂĄmozhatsz, becsukhatod a szemed, nyithatod meg a szemedet Ă©s bĂĄrmilyen mĂĄs lĂ©pĂ©st. Ösztönözze a babĂĄt, hogy vigyĂĄzzon rĂĄd Ă©s utĂĄnozzon. TovĂĄbbi akciĂłkat adhat hozzĂĄ, Ă©s figyelheti a baba cselekedeteit Ă©s reakciĂłit.

Készségfejlesztés

Ez a tevékenység segít az imitåció, a memória megismerésében és az oda-vissza mƱveletek végrehajtåsåban.

8. Kickelés

Ahogy a baba növekszik, a jĂĄtĂ©kidƑ nƑ, Ă©s fizikai tevĂ©kenysĂ©get Ă©lvez. SzĂłval, integrĂĄljuk fizikai Ă©s Ă©rzĂ©kszervi fejlƑdĂ©si kĂ©pessĂ©geiket egy szĂłrakoztatĂł tevĂ©kenysĂ©gen keresztĂŒl.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

VegyĂŒnk nĂ©hĂĄny szĂ­nes ruhadarabot. HĂșzza Ƒket a kanapĂ©pĂĄrna alĂĄ Ășgy, hogy megĂ©rintse a padlĂłt, mint egy fĂŒggönyt. Tegye a babĂĄt a hĂĄtĂĄra, lĂĄbĂĄt a ruhadarabra Ă©s a tĂ©rdre hajlĂ­tva. A baba kezĂ©vel vagy lĂĄbĂĄval megkezdte a ruhĂĄt. A kisbabĂĄt egy kicsit mozgathatja Ă©s növelheti a kihĂ­vĂĄst. A baba megprĂłbĂĄlja megĂ©rinteni Ă©s rĂșgni a ruhĂĄt.

Készségfejlesztés

A baba megtanulja az érzékszervi integråciót, az ålla tuckingot, a testtudatossågot és az ok-okozati jelenséget.

9. Üljön fel

Az izmok erƑsĂ­tĂ©se fontos a növekvƑ baba szĂĄmĂĄra. A csecsemƑk ĂŒlƑfelĂŒletei segĂ­thetnek az izmok hangzĂĄsĂĄban.

{title} Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Ha a baba fejvezĂ©rlĂ©se jĂł, akkor a hĂĄtukra helyezheti Ƒket. Helyezze a kezĂ©t a baba alĂĄ, Ă©s lassan vezesse a babĂĄt, hogy ĂŒljön le. Ahogy a csecsemƑ izmai erƑsödnek, tartsĂĄk a kezĂ©t, Ă©s tegyĂ©k meg az ĂŒlĂ©st.

Készségfejlesztés

Ez a tevékenység növeli a baba motoros képességeit és a fejvezérlést.

10. UgrĂĄs a lĂĄbon

Az oda-vissza mozgĂĄs izgalmas a kicsik szĂĄmĂĄra. Szeretik a mozgĂĄst, kĂŒlönösen akkor, ha anyjuk ölĂ©ben vannak.

{title}

Hogyan csinåljuk ezt a tevékenységet

Hagyja, hogy a babĂĄd ĂŒljön az öledbe, szembened. Bounce a baba fel Ă©s le. Azt mondhatod, hogy „A lovaglĂĄs egy horsey-vel a közeli vĂĄrosba”, vagy bĂĄrmi, ami azt jelzi, hogy a kicsinek van egy Ăștja. Lehet, hogy ezek zökkenƑmentes Ăștra kerĂŒlnek, vagy dudorosak, majd hĂĄtra fordĂ­tjĂĄk Ƒket. Nevetettek vagy kacagnĂĄnak, Ă©s nĂ©ha többet kĂ©rnek.

Készségfejlesztés

SegĂ­t a testmozgĂĄsban.

A 6 hĂłnapos csecsemƑknek kĂŒlönbözƑ Ă©rzĂ©kszervi tevĂ©kenysĂ©gei vannak, amelyekkel megprĂłbĂĄlhatod növelni a kisfiĂșk fejlƑdĂ©sĂ©t. A jĂĄtĂ©kidƑ szĂłrakoztatĂł Ă©s hatĂ©kony lehet, ha olyan csecsemƑket vezet be, akik a holisztikus fejlƑdĂ©sĂŒk katalizĂĄtorkĂ©nt hatnak, amikor bejĂĄrjĂĄk Ă©s ĂŒnneplik elsƑ szĂŒletĂ©snapjukat.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌