Hogyan lehet kisgyermekeket egészséges tåplålékra enni
KörĂŒlbelĂŒl 400BC, Hippokrates azt mondta, hogy "Ă©lelmiszer kell a mi gyĂłgyszert Ă©s az orvostudomĂĄny kell az Ă©lelmiszer". ValĂłszĂnƱleg megfordulna a sĂrjĂĄban, ha lĂĄtnĂĄ a mai napig gyermekeknek forgalmazott magasan feldolgozott, cukros Ă©teleket Ă©s italokat. Ez a tĂĄplĂĄlĂ©k ugyanolyan addiktĂv lehet, mint a kokain vagy a heroin - Ă©s nehĂ©z a szĂŒlĆknek, hogy ellensĂșlyozzĂĄk a fellebbezĂ©st.
- Tippek, amikor a csecsemĆk Ă©s a gyerekek nem eszik hĂșst
- Fussy Ă©tkezĆk rögzĂtĂ©se
- 10 mĂłdja annak, hogy csĂĄbĂtson egy nyĂŒzsgĆ kisgyermeket enni
A vilĂĄg nĂ©gy gyermekĂ©nek Ă©s a felnĆttek 63% -a tĂșlsĂșlyos vagy elhĂzott. Ez hozzĂĄjĂĄrul a megelĆzhetĆ elhĂzĂĄshoz kapcsolĂłdĂł betegsĂ©gek, mint pĂ©ldĂĄul a cukorbetegsĂ©g, a szĂvbetegsĂ©gek Ă©s a mĂĄj- Ă©s veseelĂ©gtelensĂ©g pĂ©ldĂĄtlan szintjĂ©hez.
Az egĂ©szsĂ©gtelen tĂĄplĂĄlkozĂĄs is hozzĂĄjĂĄrul a gyenge mentĂĄlis egĂ©szsĂ©ghez Ă©s az alacsonyabb IQ-hoz a gyermekeknĂ©l. Ahogy testĂŒnk, agyunknak alapvetĆ tĂĄpanyagokra Ă©s egĂ©szsĂ©ges környezetre van szĂŒksĂ©ge a gyulladĂĄstĂłl, az oxidĂĄciĂłtĂłl Ă©s a glĂŒkĂłz feleslegtĆl fĂŒggetlenĂŒl.
Hallgasson egy podcastot az alĂĄbbi kisgyermekek tĂĄplĂĄlĂĄsĂĄra.
Hallgassa kĂ©sĆbb iPhone-jĂĄt, ha letölti ezt a podcastot iTunes-on keresztĂŒl:
Letöltés Podcast Now
SzĂłval mit tehetĂŒnk?
A közegĂ©szsĂ©gĂŒgyi csoportok sokrĂ©tƱ megközelĂtĂ©ssel foglalkoznak a szemĂ©t Ă©lelmiszer-forgalmazĂĄssal, ami hasonlĂł a dohĂĄnyreklĂĄmot Ă©s a dohĂĄnyzĂĄst csökkentĆ fĂĄjdalmasan fokozatos vĂĄltozĂĄshoz. IdĆközben a szĂŒlĆk nagyon fontos hatĂĄssal lehetnek gyermekeik egĂ©szsĂ©gĂ©re Ă©s Ă©tkezĂ©si lehetĆsĂ©geire.
Az egĂ©szsĂ©ges Ă©trend minden korban magas a növĂ©nyi Ă©lelmiszerekben, mint a gyĂŒmölcs, zöldsĂ©g, hĂŒvelyesek, diĂłfĂ©lĂ©k, magvak Ă©s teljes kiĆrlĂ©sƱ Ă©telek, valamint a halak Ă©s az egĂ©szsĂ©ges olajok, pĂ©ldĂĄul az extra szƱz olĂvaolaj. Ugyanakkor alacsony a feldolgozott, magas zsĂrtartalmĂș, magas cukortartalmĂș Ă©lelmiszerek Ă©s a vörös hĂșs.
Fontos, hogy a fĆbb tĂĄplĂĄlkozĂĄsi csoportok mindegyike Ă©lvezze a kĂŒlönfĂ©le Ă©lelmiszerek szĂ©les vĂĄlasztĂ©kĂĄt.
KezdĆk szĂĄmĂĄra a szoptatĂĄs 12 hĂłnapig egĂ©szsĂ©ges immunitĂĄst biztosĂt, Ă©s több elĆnnyel jĂĄr az egĂ©szsĂ©gĂŒkĂ©rt Ă©s a kognitĂv fejlĆdĂ©sĂ©rt. Az is befolyĂĄsolhatja az ĂzlĂ©si preferenciĂĄit, hogy többdimenziĂłs Ăzekkel tesszĂŒk ki Ćket - Ă©s az Ăzletes tĂĄplĂĄlkozĂĄsi lehetĆsĂ©geket is kĂ©pesek kifejleszteni az anyĂĄk szĂĄmĂĄra, akik tĂșlsĂĄgosan is (egĂ©szsĂ©ges vagy mĂĄs) eszik.
A jelenlegi irĂĄnymutatĂĄsok kimondjĂĄk, hogy a legjobb idĆ a szilĂĄrd anyagok fokozatos bevezetĂ©sĂ©re körĂŒlbelĂŒl hat hĂłnapos korban, amikor a gyerekek fejlĆdĂ©si kĂ©szen ĂĄllnak, Ă©s extra kalĂłriĂĄt Ă©s nĂ©hĂĄny extra tĂĄpanyagot, pĂ©ldĂĄul vasat igĂ©nyelnek. De mĂ©g a leghĂĄtrĂĄnyosabb szĂŒlĆk is kĂŒzdhetnek, hogy a kisgyermekek Ă©s a gyerekek egĂ©szsĂ©ges Ă©telt, kĂŒlönösen a zöldsĂ©geket esznek.
MeggyĆzĆ a kisgyermekek
A gyerekek megtanuljĂĄk, hogy az egĂ©szsĂ©ges Ă©teleket, mint pĂ©ldĂĄul a zöldsĂ©geket, ha fiatal korukbĂłl ki vannak tĂ©ve Ćket. Hol lehet, fĆzze be a bĂ©biĂ©teleket a friss alapanyagokbĂłl, Ă©s kerĂŒlje a cukrok Ă©s a sĂł hozzĂĄadĂĄsĂĄt.
A korai Ă©letkorban a gyermekek ĂzlĂ©sĂ©t preferĂĄljĂĄk. A legjobb, ha egyszerƱ - tartsa be az Ășj zöldsĂ©geket Ă©s gyĂŒmölcsöket egyenkĂ©nt, hogy megtanuljĂĄk Ă©rtĂ©kelni az egyedi Ăzeket.
A kisgyermekek termĂ©szetesen hajlamosak arra, hogy neofĂłbiĂĄt (az ismeretlen Ă©telektĆl valĂł fĂ©lelem) alakĂtsanak ki, körĂŒlbelĂŒl kĂ©t Ă©ves korukban. EzĂ©rt az egĂ©szsĂ©ges Ă©lelmiszerekkel valĂł folyamatos expozĂciĂł ahelyett, hogy elkĂ©nyeztetnĂ© az ĂŒgyessĂ©get, remĂ©lhetĆleg segĂt enyhĂteni ezt, Ă©s az Ășj Ă©lelmiszerek kiprĂłbĂĄlĂĄsĂĄra valĂł hajlandĂłsĂĄguk termĂ©szetesen idĆvel növekedni fog.
A kutatĂĄsok azt mutatjĂĄk, hogy 10-14 expozĂciĂłt vehet igĂ©nybe a korĂĄbban nem kedvelĆ zöldsĂ©gfĂ©lĂ©knek, hogy a gyerekek tetszenek, Ă©s Ășgy döntenek, hogy enni, Ăgy ne adja fel. Fontos, hogy ez az expozĂciĂł semleges, nyomĂĄs, jutalom vagy kenĆpĂ©nz nĂ©lkĂŒl legyen. Legyen kedvezĆ csalĂĄdi alkalom, amely mentes az olyan zavarĂł tĂ©nyezĆktĆl, mint a TV, mĂĄs mĂ©dia Ă©s jĂĄtĂ©kok.
A kutatĂĄsok kimutattĂĄk, hogy mĂ©g a gyerekek zöldsĂ©ges törtĂ©netkönyvekben valĂł megjelenĂ©se mĂ©g fiatalabb korbĂłl is erĆsĂtheti annak valĂłszĂnƱsĂ©gĂ©t, hogy zöldsĂ©get fognak fogyasztani.
A legfontosabb, hogy szĂłrakozz Ă©s hagyd, hogy a gyerekek jĂĄtszhassanak az Ă©telĂŒkkel, hogy felfedezzĂ©k a szĂneket, Ăzeket Ă©s textĂșrĂĄkat.
A âszĂŒlĆi gondoskodĂĄs, gyermek döntĂ©siâ modell egy kicsit könnyebbĂ© teheti ezt a folyamatot. Ez az, ahol a szĂŒlĆk egĂ©szsĂ©ges lehetĆsĂ©geket biztosĂtanak a cĂ©g hatĂĄrain belĂŒl, Ă©s lehetĆvĂ© teszik a gyermek szĂĄmĂĄra, hogy eldöntse, hogy mit Ă©s mennyit kell enni. Tartsa az egĂ©szsĂ©gtelen lehetĆsĂ©geket a hĂĄzbĂłl.
A gyerekek zöldsĂ©gekkel valĂł kĂ©nyszerĂtĂ©se nem mƱködik - megnyerheti a csatĂĄt, de elveszĂti a hĂĄborĂșt. KerĂŒlje az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄssal jĂĄrĂł negatĂv összefĂŒggĂ©seket, mivel ezek el tudjĂĄk tĂĄvolĂtani Ćket.
A kenĆpĂ©nzt vagy jutalmakat nem is hasznĂĄljĂĄk, mivel a gyerekek megtanuljĂĄk elĆnyben rĂ©szesĂteni a jutalmat, Ă©s nem tanulnak meg az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄs sajĂĄt belsĆ ĂzĂ©re.
A gyerekek Ă©hesek, ha Ă©hesek; Ă©tvĂĄgyuk vĂĄltozik, Ăgy nem pĂĄnik, ha nem akarnak enni. Hadd tanuljanak meg hallgatni a testĂŒket Ă©s a veleszĂŒletett Ă©hsĂ©gĂ©rzetĂŒket.
Ćk is ĂĄtmĂĄsoljĂĄk Ănt, Ăgy ha egĂ©szsĂ©ges gyerekeket akarsz, akkor jĂł szerepmodellnek kell lenned, Ă©s jĂłl kell enni is.
Az idĆsebb gyermekek ösztönzĂ©se
Ahogy a gyerekek idĆsebbek, mĂĄs gyerekek, pĂĄrtok Ă©s iskola befolyĂĄsolhatja Ă©tkezĂ©si szokĂĄsaikat. A csalĂĄdi Ă©lelmiszerkörnyezet azonban tovĂĄbbra is fontos szerepet jĂĄtszik az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄs befolyĂĄsolĂĄsĂĄban, kĂŒlönösen az anya szerepmodellezĆ viselkedĂ©sĂ©ben Ă©s az otthoni Ă©lelmiszerekben.
A szĂŒlĆk mĂĄs dolgokat is magukban foglalhatnak, ha gyermekeket vĂĄsĂĄrolnak, fĆznek, kerteznek. Az iskolai projektek kimutattĂĄk, hogy ha a gyerekek rĂ©szt vesznek a zöldsĂ©gek termesztĂ©sĂ©ben, szedĂ©sĂ©ben Ă©s fĆzĂ©sĂ©ben, nagyobb valĂłszĂnƱsĂ©ggel fogyasztjĂĄk Ćket.
Valamennyi korĂș gyermekeknek, akiknek csalĂĄdja otthon egyĂŒtt eszik - mentes a zavarĂł hatĂĄsoktĂłl, mint pĂ©ldĂĄul a televĂziĂł, - egĂ©szsĂ©gesebb tĂĄplĂĄlkozĂĄssal rendelkeznek, ezĂ©rt elĆnyben kell rĂ©szesĂteni az egyĂŒttĂ©lĂ©st. Ez egyben nagyszerƱ alkalom a beszĂ©lgetĂ©shez Ă©s a kötĂ©shez.
Ăs ne kĂ©tsĂ©gbeesĂ©s, ha Ăn vagy gyermeke kĂŒzd. A jĂł hĂr az, hogy az Ă©lelmiszer-fĂŒggĆsĂ©gek Ă©s az ĂzvĂĄlasztĂĄs megvĂĄltoztathatĂł; vannak vĂ©gtelen, egĂ©szsĂ©ges, Ăzletes receptek, amelyek egyszerƱek Ă©s megfizethetĆek.
Ăsszefoglalva, hozzon lĂ©tre egy meleg, pozitĂv, egĂ©szsĂ©ges Ă©tel- Ă©s Ă©tkezĂ©si környezetet, amely mentes az elfogyasztĂĄstĂłl, Ă©s jĂł pĂ©ldakĂ©nt szolgĂĄl. A gyerekek megtanuljĂĄk, hogy Ă©lvezzĂ©k a jĂł Ă©teleket, ahogyan azt Ă©lvezik, Ă©s virĂĄgzik a folyamatban.
Ez a cikk elĆször megjelent a The Conversation-ban.
- Tippek, amikor a csecsemĆk Ă©s a gyerekek nem eszik hĂșst
- Fussy Ă©tkezĆk rögzĂtĂ©se
- 10 mĂłdja annak, hogy csĂĄbĂtson egy nyĂŒzsgĆ kisgyermeket enni