A kétnyelvű gyermekek emelése - módszerek és tippek

Tartalom:

Ebben a cikkben

• Hogyan járulnak hozzá a kétnyelvű gyermekek?
• Hogyan taníthatod gyermekedet két vagy több nyelven
• Tippek a gyermek kétnyelvű fejlődésének támogatásához
• Közös mítoszok és tények a gyermekkori kétnyelvűségről

A kétnyelvű gyerekek emelése nehéz lehet, különösen abban az esetben, ha olyan helyen él, ahol a nagyközönség nem beszél anyanyelvén. Mivel a világ olyan térvé válik, ahol a kultúrák közötti vonalak elmosódnak, fontos, hogy hatékonyan kommunikálhassunk. Mégis, kihívást jelent, mivel lehet, hogy a gyermekednek megfelelő nyelvet és megfelelő mennyiségű expozíciót adunk minden nyelvre, hosszú távon előnyös lesz a gyermeked számára. Itt feltárjuk az okokat, és tanácsokat adunk arra, hogyan segíthet a gyermeknek az út mentén.

Hogyan járulnak hozzá a kétnyelvű gyermekek?

A kétnyelvű gyerekek és felnőttek sok előnye van az egynyelvű emberekhez képest. Íme néhány előny, amely kétnyelvű:

• Ezek jobban összpontosítanak, és sokkal jobban tudják figyelmen kívül hagyni a figyelmet
• Ők jobban képesek és jobban képesek a problémamegoldásra
• A kétnyelvű ember agya lassabb, mint azok, akik csak egy nyelvet beszélhetnek
• A kétnyelvűek esetében a demencia körülbelül négy évvel késik
• Képesek több emberrel kommunikálni, jelentősebb kötéseket alkotva
• Több munkalehetőségük van, nagyobb eséllyel magasabb jövedelem
• Ők jobban megtanulják és megragadják az új fogalmakat
• Ők nyitottabbak a különböző emberek számára

Hogyan taníthatod gyermekedet két vagy több nyelven

A gyerekek mindegyike különböző személyiségekkel és képességekkel rendelkezik, és mindenki más módon tanul. Ezért nincs egyetemes módszer arra, hogy minden gyermeknek különböző nyelveket tanítson. A kétnyelvű gyermekek emelésére négy széles körben elterjedt módszer létezik. Itt tárgyaljuk a négy legnépszerűbb módszert, amelyek a korai gyermekkorban a kétnyelvű nyelvfejlesztésben a legjobbak:

1. Egy személy, egy nyelv

Ez a módszer egy személyből áll, aki egy nyelvet beszél a gyermekkel, míg egy másik beszél egy másik nyelven. Például, partnere bármikor Hindi-ban beszélhet gyermekével, és bármikor angolul beszélhet. Ha ezt a módszert használja, gyermeke mindkét nyelvre egyenlő expozíciót kap, így lassan felveszi őket. Ha a család Karnataka-ban él, az iskolába járáskor is képes lesz Kanadában felvenni, és három nyelven tud beszélni.

2. Kisebbségi nyelv otthon

A gyerekek támogatást igényelnek minden nyelv tanulásához. Ebben a módszerben a kisebbségi nyelvet otthon és a partnere fogja beszélni, miközben a gyermek felveszi a nyilvánosság által beszélt nyelvet. Például az Egyesült Királyságban élő családja anyanyelvén fog beszélni a gyermekével, és angolul tanul majd kívülről, iskolából és más forrásokból, például angol filmekből, zenékből és olvasásból.

3. Idő és hely

Ebben a módszerben egy család bizonyos meghatározott időket szentel egy adott nyelvnek. Például reggel és délután, te és partnere beszél angolul a gyermekével, és este és éjszaka beszélsz vele az anyanyelvén. Egy másik módja ennek kezelése az, hogy bizonyos napokat a különböző nyelvek beszédéhez rendelünk. Hétfőn, szerdán és pénteken egy nyelvet lehet rendelni, a fennmaradó napokat pedig a másikhoz. Ön is kijelölhet helyeket, így ha nyilvánosan beszél, angolul beszélhet gyermekével, míg otthon otthon beszélhetsz anyanyelvén.

4. Vegyes nyelvpolitika

Ebben a módszerben a szülők beszélnek a gyermekeikkel olyan nyelven, amely megfelel az adott helyzetnek. Például, amikor iskolai feladatokkal és házi feladatokkal foglalkozik, beszélhet a gyermekével olyan nyelven, amelyet többnyire beszélni kell az iskolában, és a személyes ügyek megvitatása közben beszélhet vele az anyanyelvén.

Tippek a gyermek kétnyelvű fejlődésének támogatásához

A kétnyelvű gyermek felkeltése kihívást jelenthet, mert néha úgy érzi, mintha a gyermeke érdeklődését vesztette az anyanyelvi beszéde iránt, mert az érdeke és kulturális befolyása körülötte, ami arra ösztönzi őt, hogy beszéljen a „többség” vagy a nyilvánosság nyelvén. Tippek a gyermek érdeklődésének megőrzéséhez anyanyelvi beszédében, és így a kétnyelvű fejlődés ösztönzése:

1. Közösségi tevékenységek

Figyeljen minden olyan kulturális tevékenységre, melyet gyermeke érdekesnek találhat, és ki fogja tennie az emberek kultúráját és gazdag örökségét, hogy felkeltse érdeklődését a nyelv beszédében. Vigye őt a haza látogatására, és vigye körül, és megmutatja neki, hogy tudjátok, hogy fogják megragadni a fiatal elméjét, és folyamatosan beszélnek vele az anyanyelvén. Ha ismeri a közösségében élő embereket olyan gyerekekkel, akik ugyanazon a helyen tartózkodnak, próbálkozzon játékidővel és látogatással, hogy mindenki számára előnyös legyen a beszélgetés az Ön nyelvén. Egy barátja, aki ugyanazt a nyelvet beszél, biztosan arra ösztönzi őt, hogy beszéljen.

2. Szórakoztató tevékenységek

Minden gyermek szereti a zenét, és a dalok gyakran nagyszerű módja annak, hogy segítsenek nekik emlékezni a dolgokra. Taníts meg neki gyermekkori rímeket és mondd el neki az anyanyelved történeteit. Játszhatsz olyan szórakoztató játékokat is, mint az „én kém” az Ön nyelvén.

3. Otthoni tevékenységek

Amikor otthon van, mindig rádióműsorokat játszhat le, be tudja kapcsolni a TV-n népszerű csatornákat, ahol gyermeke zenét hallgathat vagy filmeket nézhet anyanyelvén. A nyelv meghallgatásának lehetőségei lehetővé teszik neki, hogy felveszi és elmélyítse megértését. Azt is kiteszi őt a nyelv kulturális vonatkozásaira. Vigye be a kedvenc tevékenységébe, miközben anyanyelvén beszél, hogy jobban érdekeljen neki, és nem érzi annyira a terhet, hogy megtanulja. Minél érdekesebbnek találja a nyelvet, annál jobban meg akarja érteni magának.

Közös mítoszok és tények a gyermekkori kétnyelvűségről

Ahogy láttuk, a kétnyelvűségnek sok előnye van, és több mint egy nyelv ismerete nagy hatással lesz a gyermeke életére. Nemcsak a gyermek megszerzi a kognitív fejlődést és az érzelmi előnyöket, de képes lesz arra is, hogy híd legyen két ember között, akik nem tudnak ugyanazt a nyelvet beszélni. Valóban egy ajándék, hogy több nyelvet beszélhessünk. Sok olyan mítosz létezik, amelyek a gyermek fejlődésében kétnyelvűséget foglalnak magukban, és tisztázni kell:

1. Mítosz

Azok a gyermekek, akik nem nagyon tanulnak egy másik nyelvet, nem beszélnek más nyelven.

Tény

Még mindig lehetséges, hogy az idősebb gyermekek és felnőttek egy másik nyelvet is tanulhassanak, sőt akár folyékonyan is tudjanak belőle. A legjobb idő minden bizonnyal az, amikor egy gyermek fiatalabb, mivel ez a nagyobb kognitív fejlődés ideje, de ez nem jelenti azt, hogy gyermeke elvesztette volna a lehetőséget, ha nem fiatal korban történik meg.

2. Mítosz

Azok a gyermekek, akiknek a beszédkorlátozása vagy a nyelvi feldolgozás zavarai vannak, nem tudnak másik nyelvet tanulni.

Tény

Bár a beszédbetegséggel és a nyelvi feldolgozási zavarokkal küzdő gyermekek hosszabb időt vehetnek igénybe, mint egy nem, de még mindig képesek több nyelvet tanulni.

3. Mítosz

Ha egynél több nyelven beszél egy gyermekkel, akkor beszédével vagy nyelvével rendellenességeket tapasztal.

Tény

A beszédproblémák nem okoznak két nyelvet. Ha azonban a gyermeknek már létező beszéd- vagy nyelvi problémája van, akkor mindkét nyelv kommunikációjában lesz látható.

4. Mítosz

Ha egynél több nyelvre teszik ki gyermekét, valószínűleg késedelmet okoz a beszédének és nyelvének kialakítása.

Tény

A kétnyelvű gyermekek fejlődési mérföldkövei nem késleltetnek. A nyelvfejlesztés mérföldkövei minden nyelven megegyeznek, így függetlenül attól, hogy milyen nyelvet beszélnek, minden gyermek egyszemélyes szavakat tud beszélni, és két szavakkal együtt két szavakkal együtt. A kétnyelvű gyerekek két szót írhatnak együtt, amelyek nem azonos nyelvűek, de az összes szó, amit használni tudnak, közvetlenül a jelölésen van. Noha kezdetben nehéz megérteni őket, megtanulják megkülönböztetni a két nyelvet, ahogy nőnek.

5. Mítosz

Gyermeke zavarodhat, ha két különböző nyelvet próbál meg tanítani.

Tény

Míg a gyerekek a nyelvtanszabályokat összekeverhetik és mindkét nyelvet egy mondatban használhatják, amikor fiatalabbak, a legtöbb megtanulja, hogyan különböztethető meg a két nyelv között négy vagy öt éves korig. Még akkor is, ha mindkét nyelvet egy ideig egy mondatban használják fel, akkor ki fognak nőni belőle. Ez nem olyan, ami hosszú távú következményekkel jár, és nem okoz számukra problémát.

6. Mítosz

A kétnyelvű gyerekek nagyobb valószínűséggel problémáik vannak az iskolában dolgozó oktatók körében.

Tény

A kétnyelvű gyermekeknek leginkább megfelelő iskola az életkorától függ. A fiatalabb gyerekek jól fognak működni azokban az iskolákban, amelyek közege nem anyanyelvük, mivel képesek lesznek elég gyorsan felfogni a másik nyelvet. De az idősebb gyermekek számára ez nem túl hatékony. Képesnek kell lenniük arra, hogy az anyanyelvükön megfelelő utasításokat kapjanak, amikor egy másik nyelvet tanulnak. A kétnyelvű gyerekek nagyon jól fognak dolgozni az iskolában, hiszen a problémamegoldó képességük és a többfeladatos feladatuk jobb lesz, mint azok, akik csak egy nyelvet beszélhetnek.

7. Mítosz

Azok a gyermekek, akik nem beszélnek mindkét nyelven, nem igazán kétnyelvűek.

Tény

Minden kétnyelvű embernek sokkal dominánsabb nyelve lesz. Ez nagymértékben függ attól, hogy mely nyelvet használja gyakrabban. Gyermekek számára ez a leggyakrabban az iskolában és a nyilvánosságban beszélt nyelv, mint az otthon beszélt nyelv. Csak azért, mert gyermeke nem beszél mindkét nyelven, nem jelenti azt, hogy nem kétnyelvű. Mindkét nyelv folyamatos expozíciója és a kellő gyakorlás mellett mindkét nyelv folyékonysága idővel fejlődik, és a tudás és a készség megtartására való képessége mindkettőben hosszú távon marad.

A gyerekeket gyakran nagyon befolyásolják a barátok és az, amit hűvösnek tartanak azokon a helyeken, ahol élnek. Gyermeke úgy érzi, hogy hűvösebb beszélni azon a nyelven, amelyet az adott ország vagy állam lakói beszélnek, nem pedig az anyanyelvén. Talán úgy érzi, hogy egy bizonyos nyelv beszélgetése több barátot hozhat neki, és azt akarja, hogy illeszkedjen a tömeghez. Ha azonban állandóan beszélsz vele az anyanyelvén, akkor nem fog segíteni, de képes lesz megtartani a nyelvismeretét, és élvezni fogja a kétnyelvűség előnyeit.

Olvassa el a következőt: Beszédterápia gyerekeknek