Egy könyörĂŒletes gyermek felemelĂ©se

Tartalom:

{title}

Kedves Ă©s gondoskodĂł erĂ©ny, amelyet a gyakorlatban Ă©vek Ăłta fejlesztenek. EzĂ©rt nagyon fontos, hogy a szĂŒlƑk fiatal korukban beillessĂ©k az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©s a kedvessĂ©g Ă©rtĂ©keit gyermekeikbe. ÉrtjĂŒk meg, hogy miĂ©rt Ă©s milyen mĂłdon emeli a gyerekeket egyĂŒttĂ©rzƑvĂ©.

Az egyĂŒttĂ©rzĂ©s megtanĂ­tja a gyerekeit, hogyan fejlesztheti szeretetĂ©t mindenkinek, beleĂ©rtve magukat, Ă©s jusson Ă©rtelmes Ă©lethez. EzĂĄltal gondoskodik a körĂŒlötte lĂ©vƑ környezetrƑl, Ă©s tiszteletben tartja Ƒket. Az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©rzĂ©sĂ©nek tapasztalata azonban nem jön lĂ©tre termĂ©szetesen minden gyerek szĂĄmĂĄra. Olyan, amit csak akkor fognak felvenni, ha a körĂŒlöttĂŒk lĂ©vƑ emberek megmutatjĂĄk nekik, hogy könyörĂŒletes Ă©s kedvesek.

Ahogy Dalai LĂĄma nagyon helyesen mondta: „Ha azt akarod, hogy mĂĄsok boldogok legyenek, gyakoroljunk egyĂŒttĂ©rzĂ©st. Ha boldog akarsz lenni, gyakorolj egyĂŒttĂ©rzĂ©st.

Ha aggĂłdsz, hogy a gyereked egyĂĄltalĂĄn nem mutat egyĂŒttĂ©rzĂ©st, ne aggĂłdj. Van egy „altruizmus tudomĂĄnya” cĂ­mƱ tanulmĂĄnyi terĂŒlet, amely rĂĄmutat arra, hogy minden gyereknek van benne az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©rzĂ©se. Csak meg kell talĂĄlnunk a mĂłdjĂĄt, hogy felfedezzĂŒk Ă©s ĂĄpoljuk ezt az Ă©rzĂ©st. NĂ©zzĂŒk meg, hogyan tanĂ­thatod gyermekeinknek egyĂŒttĂ©rzĂ©sre:

1. Pozitív modellezés

Az otthon a legjobb hely a tanulĂĄsra, Ă©s a gyerekek hajlamosak arra, hogy megfigyeljĂ©k Ă©s megtanuljĂĄk, mit csinĂĄlnak a felnƑttek. EzĂ©rt nagyon fontos, hogy soha ne hagyja el a lehetƑsĂ©get, hogy gyakorolhassa az egyĂŒttĂ©rzĂ©s cselekedeteit a gyerekek elƑtt. SegĂ­ts egy idƑs asszonynak Ă©lelmiszertĂĄrsaival, vagy lĂ©pjen ĂĄt az Ășton; ellenƑrizze a barĂĄtod egĂ©szsĂ©gĂ©t, hogy megtudja, mennyire gyorsul fel.

2. LehetƑsĂ©gek biztosĂ­tĂĄsa

A gyerekek nem fogjĂĄk megtanulni az egyĂŒttĂ©rzĂ©st, ha csak halljĂĄk, hogy errƑl beszĂ©lnek. SzĂŒksĂ©gĂŒk van az egyĂŒttĂ©rzĂ©sre mindennapi Ă©letĂŒkben. EzĂ©rt az Ön felelƑssĂ©ge, hogy tapasztalati helyzeteket ĂĄllĂ­tson elƑ - barĂĄtaival, csalĂĄdjĂĄval, szomszĂ©daival, ahol empĂĄtia gyakorolhat, Ă©s megĂ©rtheti, hogy valaki mĂĄs bƑre kemĂ©ny helyzetben van.

3. Ismerje meg a kedvességet

Mutassa meg gyermekĂ©t, hogy Ă©szreveheti, ha valaki valami ĂĄtgondolt. PĂ©ldĂĄul, ha egy autĂł lelassul az Ășton, dicsĂ©rjĂ©tek a vezetƑt, mondvĂĄn: „Olyan volt neki, hogy engedje ĂĄt az utat.” HasonlĂłkĂ©ppen, elismerjĂŒk Ă©s dicsĂ©rjĂŒk gyermekĂ©t hasonlĂł cselekedetekben.

{title}

4. ÖnkĂ©ntessĂ©g törvĂ©ny

A gyerekek bevonĂĄsa a közössĂ©gi szolgĂĄltatĂĄsokba. A hĂ©tvĂ©gĂ©n töltsön el egy kis idƑt az ĂĄrvahĂĄzban, az öregsĂ©gi otthonban Ă©s az ĂĄllatmenedĂ©kben. A mĂĄs emberek Ă©letĂ©t megtapasztalva kivĂĄltja az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©s az empĂĄtia Ă©rzĂ©sĂ©t.

5. A „AdĂĄs” Ă©s a „MegosztĂĄs” gyakorlĂĄsa

Mindig ösztönözze gyermekĂ©t, hogy ossza meg a dolgokat mindenki körĂŒl. MagyarĂĄzza el, miĂ©rt kell megosztania a csokolĂĄdĂ©t barĂĄtjĂĄval. Ösztönözze a jĂł cselekedet gyakorlĂĄsĂĄt, ha gyermeke rĂ©gi jĂĄtĂ©kjait Ă©s ruhĂĄit adomĂĄnyozza, Ă©s gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy gyermeke rĂ©szt vesz a törvĂ©nyben.

6. Tartsa a csalĂĄdi kisĂĄllatot

MagyarĂĄzd el, miĂ©rt fontos, hogy kedves Ă©s barĂĄtsĂĄgos legyen az ĂĄllatok szĂĄmĂĄra. És ha lehetsĂ©ges, hĂĄziĂĄllatot kell tartani. Az ĂĄllatokkal valĂł kapcsolat kialakĂ­tĂĄsa segĂ­t a gyermeknek megĂ©rteni Ă©s kifejleszteni minden Ă©lƑ lĂ©ny tiszteletĂ©t.

7. KertĂ©szet EgyĂŒttĂ©rzĂ©s

A kertĂ©szet ösztönözheti az egyĂŒttĂ©rzĂ©st is. A szerelem, az ĂĄpolĂĄs Ă©s a tĂŒrelem ĂĄltal a növĂ©ny Ă©letĂ©Ă©rt valĂł felelƑssĂ©gvĂĄllalĂĄs elƑsegĂ­ti az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©rzĂ©sĂ©t a gyermekedben.

Csak, amikor elismerjĂŒk Ă©s Ă©rezzĂŒk ĂĄldottnak a sajĂĄt Ă©letĂŒnket, kĂ©pesek leszĂŒnk az egyĂŒttĂ©rzĂ©s Ă©s kedvessĂ©g Ă©rtĂ©keit beilleszteni gyerekeinkbe. Azonban, mielƑtt a gyerekek elkĂ­sĂ©rnĂ©nk az egyĂŒttĂ©rzĂ©s ĂștjĂĄt, fontos, hogy elƑször gyakoroljuk. És minĂ©l hamarabb kezdjĂŒk el; minĂ©l hamarabb lĂĄtjuk magunkat, mint egy egyĂŒttĂ©rzƑ gyerek bĂŒszke szĂŒlƑjĂ©t.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌