Dadogás: a tények
Mondd meg újra ... Néhány stratégia, melyet a jó értelemben vett szülők vagy barátok tanítanak, jótékony hatással lehetnek, mint segítenek.
A világszerte tapasztalt felnőttek 1% -a számára hihetetlenül nehézkes a mindennapi feladat, hogy telefonot vegyen fel, kérjen irányokat, vagy étkezzen egy étteremben.
A dadogás még gyakrabban fordul elő a kisgyermekeknél: a gyermekek 4 százaléka áthalad a hangok vagy szavak ismétlésének vagy meghosszabbításának fázisában, vagy „beszorulva” próbál beszélni.
A dadogás általában két és négy éves kor között jelentkezik, miután a gyerekek már megszokottan beszéltek. Mint sok más gyermekkori körülménynél, a dadogás 80 százaléka eltűnik, jellemzően két éven belül az első megjelenése után.
Ezen a ponton nem tudjuk, hogy a terápia segíti-e a kisgyermekek elcsípését a dadogásból; az óvodáskorú dadogás terápiája nem éri el szignifikánsan nagyobb sikerességet, mint a spontán, kezeletlen gyógyulás.
Miért dadognak az emberek?
Senki sem tudja, mi okozza a dadogást, de néhány hipotézist egyre inkább elutasítanak, míg mások támogatást kapnak.
A gyakori tévhit, hogy a stresszes események vagy a fiatal gyermekkori megoldatlan pszichológiai problémák a dadogást okozzák, szó szerint nincs bizonyíték. Ez a népszerű elmélet korábban a 20. században volt, és a The King's Speech filmben tárt fel . A pszichológiai terápiák azonban nem javítják a dadogást, ami azt jelzi, hogy nincs pszichológiai oka.
Tény, hogy a genetikai kutatás, az agyi képalkotás és a motor-koordinációs kutatás azt az elképzelést támasztja alá, hogy a dadogást az agyi "áramkörök" integrálásának okozza, amelyek a nyelvi formulációt irányítják, és a beszédüzeneteknek a sima motorhatásba történő fordítását. Mindez arra utal, hogy egy személy genetikailag hajlamos a dadogásra.
Dennis Drayna, az Amerikai Nemzeti Egészségügyi Intézet genetikusa számos olyan jelöltet azonosított egy génre vagy több génre, vagy genetikai mutációra, amely aránytalanul befolyásolja a dadogókat.
Luc De Nil és a Torontói Egyetem munkatársai egy sor tanulmányban kimutatták, hogy a dadogók több időt vesz igénybe az új motoros feladatok megtanulására, több ilyen hibával kapcsolatos feladatok elvégzésére, és olyan előadásokra van szükségük, amelyekben két feladat elvégzésére van szükség. idő.
A Purdue Egyetem kutatói bebizonyították, hogy a felnőttek és a gyermekek, akik dadognak, kevésbé stabil motoros koordinációt mutatnak, miközben egy új tevékenységet tanulnak, például ritmus megérintésével. Azt is kimutatták, hogy a résztvevők beszédmotoros koordinációját a kifinomultabb nyelvi készségeket igénylő feladatok befolyásolják.
Ez a tanulmány azt is kimutatta, hogy az emberek, akik dadognak, nagyon finom különbségeket mutatnak az agyban, hogy hogyan beszél a nyelvet, még akkor is, ha a beszédet hallgatják. Az ilyen megállapítások egy nagyon összetett kommunikációs rendellenességre utalnak, amely egyesíti a genetikát számos tanulási, motor- és nyelvi rendszer integrálásának nehézségével, ami magyarázatot ad arra, hogy miért nem volt könnyű megtalálni egy egyszerű, egyetlen magyarázatot a dadogásra.
Terápiák, amelyek segíthetnek
A dadogás nagyon hátrányos helyzet, amely befolyásolja a társadalmi interakciókat, a szakmai törekvéseket és az oktatási teljesítményt. Éppen ezért fontos, hogy jó terápiát keressünk, még a nagyon kisgyermekek számára is, ha a beszédi nehézségeik miatt megbánják őket.
Sok kétéves, akik nem tudnak folyékonyan beszélni, elhanyagolják problémájukat, így csak a szüleik érintettek. Más kisgyermekek azonban kifejezhetik, hogy „beragadtak”, fizikai frusztráció jeleit mutatják, vagy elkezdik elkerülni azokat a szavakat, amelyek a múltban bajba kerültek. Ezen reakciók bármelyike segítséget kér, hogy a beszéd könnyebbé és kevésbé frusztrálóvá váljon a gyermek számára.
Más közös stratégiákat, mint például a „megragadt” szavakat próbálni kényszeríteni vagy nyomni, vagy a beszéd előtt levegőztető levegőt, néha jó szándékú szülők vagy barátok tanították. A dadogóknak gyakran azt tanácsolják, hogy „lélegezzenek mélyen és próbálkozzanak újra”, amikor látják, hogy bajuk van - ez különösen gyakori tanács a gyerekeknek. De ez valójában ellentétes, nem segít.
A nagyon kisgyermekek számára a Sydney-i Ausztrál Stuttering Kutatóközpontban kifejlesztett Lidcombe-program bizonyította, hogy hatékony módja annak, hogy segítsen az óvodásoknak, akik dadognak. Ezt úgy érik el, hogy a beszédnyelv-patológusokat a gyermek szülõivel közösen hozzuk létre, hogy otthoni beavatkozási tervet hozzanak létre.
Dr. Bern Bernstein Ratner a Marylandi Egyetem hallás- és beszédtudományi tanszékének professzora.
Ez a cikk először megjelent a The Conversation-ban.