Ez miért nem kell kényszerítenünk a kisgyermekeket, hogy sajnáljuk, és tegyük ezt helyette

Tartalom:

Ebben a cikkben

• Miért nem kényszeríthetjük a gyerekeket arra, hogy mondjanak?
• A legjobb módja annak, hogy megtanítsák a gyermekeket, hogy bocsánatot kérjenek

Ahogy gyermekeink a társadalom elvárásai között mozognak, biztosítani szeretnénk, hogy nőnek legyenek kedvesek és átgondoltak. Megtanítjuk őket, hogy mondjanak „köszönöm”, „kérlek” és „sajnálom”, hogy megtanítsák nekik az értékeket, és győződjön meg róla, hogy felemelkednek az empatikus egyének. Ugyanakkor előfordulhat, hogy nagy hibát követünk el azzal, hogy arra kényszerítjük őket, hogy „bocsánatot” mondjanak - és valójában többet ártanak, mint a jóságot a személyiségüknek! Igen ez igaz. A gyermekfejlesztési szakemberek NEM javasolják, hogy kényszerítsék a kisfiúját arra, hogy nagyon erős okból bocsánatot kérjen.

A kisgyermekek olyan korban vannak, ahol minden nap többet tanulnak a világról! A legviccesebb okok miatt tantrumok lesznek, dobják magukat a padlóra a bevásárlóközpont közepén, és kiabálják a tüdőt. Néhány más gyerektől fogják megragadni a kívánt játékokat, akik majd sírnak maradnak. Kifogják az ételeket és levetkőzik magukat a leggyakrabban. Próbáld meg, hogy különböző technikákkal tudjuk fegyelmezni a gyermekünket, nem kötelesek hallgatni. Mindezen „kisgyermek tantrum” közepén (amelyek teljesen normálisak) néha igyekszünk arra, hogy bocsássanak meg, vagy bocsánatot kérjenek. Lehet, hogy megfelelnek, vagy talán nem. A legtöbb nap azt szeretné, ha „könnyű” lenne, és csak sajnálom. De arra kényszerítve őket, hogy ezt tegyék, valóban bátorítjuk őket, hogy sajnáljuk, sajnálom nélkül!

Miért nem kényszeríthetjük a gyerekeket arra, hogy mondjanak?

Gyermekpszichológusok esetében a kisgyermekek kevéssé fejlettek az empátia érzésére, vagy egy másik személy szemléletének megértésére. Fontos társadalmi készség, de az egyik legutóbbi szociális készség, melyet fejleszteni kell, és ennek eredményeként a legtöbb kisgyermek és óvodáskor az empátia hiányát mutatja. Amikor nem tudják megérteni, hogyan érzi magát a másik személy, nem érezhetik rosszul a cselekedeteiket, amelyek bántják őket. Következésképpen a „bocsánat”, amit mondanak, értelmetlen lesz, és alapvetően két dolgot tanít nekik:

• Hazudni
• Mondani sajnálom, mint egy formalitás, hogy kiszabaduljon a bajból!

Ez a két dolog biztosan nem az, amit akarunk, hogy gyerekeink megtanuljanak! Míg az értékeket meg kell tanítanunk, a bocsánatkérés arra kényszerítheti őket, hogy ténylegesen ellentétes.

Szintén olvasható, hogy a felnőtteknek soha nem kell elfelejteniük a gyermeket.

A legjobb módja annak, hogy megtanítsák a gyermekeket, hogy bocsánatot kérjenek

Szóval rendben, nem kellene kényszerítenünk a gyerekeket, hogy sajnáljanak, mert nem akarjuk, hogy az empátia hiányában nőjenek fel. Ez azonban nem jelenti azt, hogy „el kell távolodniuk”, amikor hibát követnek el. Fontos, hogy segítsen gyerekeinknek megérteni, ha valami rosszat csináltak, vagy fájt valakit a cselekedeteikkel. Mit kell tennie?

A szakértők a szülőket javasolják, hogy kövessenek két egyszerű lépést a gyerekek elnézése érdekében:

1. Vezetés példa szerint

Tanítsuk a gyerekeket, hogy bocsánatot kérjenek, és azt jelenti, hogy megmutatja nekik, hogyan kell járni. A következő alkalommal, amikor gyermeke cselekedetei bocsánatot kérnek, menj előre, és mondd el bocsánatot a kisfiú nevében. Valószínű, hogy tényleg sajnálom, és gyermeke észre fogja venni ezt, és megérti, hogy miért kell bocsánatot kérnie.

Ne habozzon, mondván, sajnálom, ha valami rosszat csináltál. A szülők is hibázhatnak, mint például hangjuk növelése, vagy durva szavak használata, miközben beszél valakivel. Amikor a gyerekek elnézést kérnek a helytelen viselkedésért, megtanulnak tőled és követni fogják a vezetést.

2. Beszéljen gyermekével az empátiaról

Ha a gyermek egy másik gyerektől kap egy játékot, bocsásson meg a gyermek és az anyja számára. Ezután beszéljen gyermekével arról, hogy a gyermek hogyan érezte magát. Megkérdezheti gyermekét, mit érezne, ha ugyanezt tenné velük.

Beszélj a gyermekeddel arról is, hogy milyen alternatív módon tudtak volna eljárni, hogy megkapják azt, amit akartak, mint például udvariasan megkérdezni a másik kölyköt, ha rövid ideig játszhatnak a játékával.

3. Páros cselekvések következményekkel, de a helyes büntetéssel

A gyermekek megtanulják, mi a jó és mi a rossz azáltal, hogy megérti, milyen következményekkel jár minden cselekvés. Annak érdekében, hogy segítsenek nekik átgondoltabbá tenni őket, bizonyos negatív cselekedetekre nézve bizonyos következményekkel szembesülni fognak abban, hogy megakadályozzák ezeknek az intézkedéseknek a megismétlését. Például a következő alkalommal, amikor a kisgyermek egy másik kölyköt tol le a játszótéren, vágja le azt az időt, amellyel a játszótérre jut, és tudassa meg az okát.

Ne feledje azonban, hogy a következményeknek a cselekvéshez kell kötődniük, a kezed felemelése a gyermekedre csak a félelem, nem a gondosság.

4. Fogd meg őket, amikor „jóak”

Ahogyan a gyermekét negatív cselekedeteinek következményei miatt bünteti, a jó és rossz viselkedés megértésének ösztönzésére is pozitív pozitív megerősítést kell adni.

Ha a gyermekével folytatott beszélgetés után változást tapasztal a viselkedésében, amikor megpróbálja kedvesnek lenni a másik gyermeknek, győződjön meg róla, hogy ismeri az elismerését, ha olyan kijelentéseket tesz, mint: „Jó fiú vagy ezzel.

Tehát, ha a következő alkalommal hibázik, próbálkozzon a négy dolog egyikével ahelyett, hogy kiszabadulna. Ez hosszú utat jelent az empátiát, mint egy gyermek értékét.

Végtére is, ez az, amit a legtöbbünk szeretne a nap végén - hogy a gyerekeink szép, kedves és átgondolt egyének legyenek! Vigyázz magadra.