10 módszer független gyermek nevelésére
A legtöbb szülő azt akarja, hogy gyermekeik függetlenek legyenek. De mit jelent ez és hogyan csinálja?
Szakértői tippeket kaptunk annak érdekében, hogy segítsen kicsiknek abban, hogy megszerezzék a magabiztosságukat és készségeiket, amelyekre szükségük van a világon való navigáláshoz, miközben tudják, hogy hátad van.
1. Tartsa becsukva, és hagyja, hogy mozogjanak
6 hónaposnál fiatalabb csecsemőknek meleg válaszadásra és vigasztaló karra van szükségük, hogy tudatják velük, hogy biztonságban vannak. Dr. Linda Acredolo, a davisi Kaliforniai Egyetem pszichológia professzora, gyermekfejlesztési szakértő szerint ez a bizalom alapját képezi, amely késõbb független lehetõvé teszi számukra a függetlenséget. Azt mondja, hogy még a két hónapos korban is a csecsemők szeretik, hogy a dolgok képességeik szerint történjenek. Képesek megragadni és rúgni? Helyezze őket egy takaróra, amely hangot ad, amikor bizonyos pontokat rúgnak vagy tolnak. Adj nekik olyan puha játékokat, amelyek csipognak, amikor körbeforgatják őket. "A csecsemők szeretik a felelősséget" - jegyzi meg Dr. Acredolo. "Ez biztosítja számukra a cselekvés korai érzetét." A csecsemők szeretik a felelősséget, "jegyzi meg Acredolo." Korai önhatékonysági érzést ad nekik. "
2. Vegye be gyermekét a beszélgetésbe
A korai gyermekkora óta beszéljen babájával, miközben valamit csinál vele vagy vele - cseréli pelenkáját, felöltözi. Ez tudatja vele, hogy nem csak passzív blob, hanem aktív résztvevője a saját gondozásában. Mehet egy lépéssel tovább, ha megtanítja a babaját, hogy beszéljen veled a baba jelnyelvével. Acredolo, a Baba Jelek egy úttörő könyv társszerzője, azt mondja: "A csecsemők és a kisgyermekek ösztönzése a jelek használatára bizalom és kompetencia érzetét, a függetlenség alapját képezi számukra. Azáltal, hogy lehetőséget biztosít a gyermekek számára, hogy megismerjék amire szükségük van, úgy érzik, hogy képesek más dolgokat csinálni. Ügynökök lehetnek a világon. " A csecsemő készen áll a jelek tanulására, amikor elkezdi látni a látást, általában 9 vagy 10 hónap körül.
3. Hozzon létre egy rutinot
Amikor a kisgyermekek megtudják, mi következik a következők, előre láthatják a változásokat, és úgy érzik, hogy valamiféle ellenőrzés alatt állnak a világ felett - mondja Amy Borak, a Rhode Island-i Montessori Közösségi Iskola alapítója és igazgatója. Egy egyszerű hétköznapi rutin megfogalmazása - "A reggeli után felöltözünk és sétálunk, majd visszatérünk és ebédelünk" - segíti a kisgyermekeket abban, hogy bizalommal érezzék magukat a környezetükben. A csecsemők olyan dolgokat társítanak, mint egy könyv elolvasása és egy altatódal éneklése az alvással, ami segít megnyugtatni magukat, amikor itt az ideje lefekvésre. A kisgyermekek akár várható tevékenységeket is kezdeményezhetnek, például ebéd előtt kezet moshatnak, vagy nappali előtt elolvashatnak egy könyvet, amelyet elolvashatnak.
4. Állítson be egy könnyen hozzáférhető környezetet
Az előkészített környezet a Montessori óvodai jellemzője, ahol a cél a szabadság és az önmotiváció ösztönzése. Borak javasolja, hogy helyezze el néhány alacsony polcot könyvekkel és játékokkal, egy kényelmes, párnázott helyre, ahol a gyerekek menhetnek, ha pihennek. "Kevesebb több" - mondja Borak. "Azt akarja, hogy egyszerű és tiszta legyen." Tedd ki néhány kosarat - az egyikben puha tárgyak vannak a fogakhoz, a másikban olyan tárgyakat lehet megnézni, mint az alakválogatók és rejtvények, a másikban zenei játékok, a másikban blokkok. Időnként változtassa meg a tartalmat az érdeklődés ösztönzése érdekében. A kisgyermekek számára: "Van egy kis asztal és szék, ahol snack lehetnek, tárgyakkal játszhatnak, rajzolhatnak és festhetnek" - mondja. Ha a gyerekek választhatják tevékenységüket, akkor felépül a függetlenség érzése.
5. Ne kerítse be őket
A lehető legnagyobb mértékben engedje meg a gyerekeknek, hogy felfedezzék a szabad mozgást, ahelyett, hogy hosszú időre őket a pattogókba vagy a TV elé helyeznék. Mielőtt járni tudnának, helyezzen el néhány érdekes játékot, elérhetetlen helyen, hogy felkeltsék őket. Gondoskodjon arról, hogy a környezet biztonságos legyen a számukra való feltérképezéshez, miután másznak és sétálnak. "A gyerekek, akik önállóan navigálnak a környezetükben, fejlesztik a problémamegoldó készségeket, amelyek felveszik a bizalom érzetét" - mondja Borak.
6. Hagyja kezdeni az önellátást
Amikor a gyerekek rágni tudnak - körülbelül 8 vagy 9 hónap körül -, tegyenek apró darabokat ételeket a tálcájukra, például darab burgonyát, banánt vagy főtt sárgarépát. Ne törődj vele a rendetlenséggel - mondja Dr. Acredolo. "A szülőknek türelmeseknek kell lenniük és meg kell érteniük azt a győzelmet, amelyet a gyermek él, amikor ételt kap a szájába." Adj gyermekének gyermekméretű kanalat, amellyel kezelheti, amíg egy másik kanállal táplálja. "Nem vállaljuk, hogy a gyermekeket teljes mértékben felelőssé tegyük a maguk etetéséért" - jegyzi meg Borak, "de megpróbáljuk adni nekik a tapasztalataikat. Amikor gyermeket etettem, azt mondom:" OK, van egy fordulatod, akkor lesz fordulat. " Később bevonhatja a kisgyermekeket azáltal, hogy ebéd közben választhat nekik. "Szeretne sajtot vagy hummus szendvicset?" Tartson egy alacsony fiókot a konyhában, ahol a gyerekek hozzáférhetnek saját tányérokhoz, kanalaihoz és csészeikhez, hogy a lehető legnagyobb mértékben részt vehessenek.
7. Próbálkozzon, próbálja újra
Nehéz megakadályozni, hogy bemászjon, amikor a kisgyermek megpróbál felvenni a cipőjét, vagy megpróbálja összepréselni a tömböket az alakválogatóba. De a gyerekek nagyon szeretnék és meg kell tanulniuk magukhoz csinálni a dolgokat. Tehát könnyítse meg az utat, ellenőrizve, hogy cipőjük nyitva van-e és készen áll-e a csúszásra, vagy helyezze az alakzatokat a megfelelő nyíláshoz. A legfontosabb, ösztönözze őket, hogy próbálkozzanak, próbálkozzanak újra. "Amikor a gyerekek megtanulnak sétálni, és folyamatosan leesnek, " mondja Dr. Acredolo, "nem állíthatja meg őket a sétálással - tudatja velük, hogy bízik benne, hogy meg tudják csinálni. Azt mondhatja:" Ó, ez túl rossz Ha csak újra megpróbálsz, itt leszek. Ugyanez vonatkozik minden független tevékenységre. Adja meg nekik az üzenetet, ha nem tudnak csinálni valamit, nem azért, mert rosszul viselkednek - csak meg kell próbálniuk újra. "
8. Támogassa a "Csináld magad!" Hajtás
A "csináld magad" legfontosabb kor a 18 és 24 hónap. Támogassa a gyerekek erőfeszítéseit a környezet kiigazításával - biztosítson alacsony csapszeggel, hogy letehessék kabátjukat, egy lépcsős széklet, hogy elérjék a mosogatót vagy a biliot, egy gyermekméretű seprű, hogy segítsenek a házimunkában. Adj nekik életkornak megfelelő felelősséget, de legyen rugalmas az eredmény szempontjából - sokkal fontosabb, hogy megpróbálják, mint hogy tökéletesen csinálják. "Legyen pompomlány, nem rendező" - mondja Acredolo. "A kutatások azt mutatják, hogy azok a szülők, akik túlzottan részt vesznek egy olyan tevékenységben, amelyet egy gyermek végeznek, és akik átveszik ezeket a gyerekeket, nem fejlesztenek ki a büszkeséget, a kalandot és az új dolgok kipróbálására való hajlandóságot. Mindig az anyukát keresik, hogy biztosan jól csinálták. "
9. Hagyjon elég időt
Természetesen sokkal több időt vesz igénybe a kisgyermek, hogy megtegyen valamit a saját számára, mint ha ön érte csinálja. Corinne Buckland, a kettő édesanyja és a mentálhigiénés tanácsadó az Alexandria államban, reggelenként 20 perces párnát próbál építeni, hogy lehetőséget biztosítson gyermekeinek „magamnak csinálni”, mielőtt mindkettőt be kellene terelniük. az autó, hogy idősebb gyermekét óvodába vihesse. "A négyéves korom már nagyon képes. Néhány emlékeztetővel szinte mindent megtesz." - mondja Buckland, - mondhatom azonban a 20 hónapos fiatalemnak, hogy 'Menj a cipődhez' 30-szor, mielőtt valójában elmegy, hogy megszerezze a cipőt. És amikor egyedül csinál valamit, sokat csinálok belőle. Időre van szükséged - azonban nem rohanhat ki az ajtón. "
10. Ismerje meg gyermeke temperamentumát
A korai gyermekkor óta néhány gyerek függetlenebbnek, még impulzívnak tűnik. Aktív felfedezők, és úgy tűnik, hogy semmi nem visszatartja őket. "Lehet, hogy megjavítja őket, hogy ne sérüljenek meg" - mondja Acredolo. Más csecsemők óvatosabbak és érzékenyebbek, könnyen csalódottak, és vonakodnak új dolgokat kipróbálni. "Azoknak a gyerekeknek, akiknek stratégiákat kell használniuk annak biztosítása érdekében, hogy jól érezzék magukat függetlenségük iránt" - mondja.
Corinne Buckland hasznosnak tartja, hogy szüneteltesse és megfigyelje gyermekei különféle módjait a függetlenség megközelítéséhez. "Megpróbálok figyelni temperamentumukra és fejlettségi szintjükre" - mondja. "Észre veszem, hogy Zach csalódottan készít egy rejtvényt. Emma nem. Tehát ülök vele és modellezem, hogyan kell csinálni, és végül megpróbálja." Most, hogy Zach mondhat néhány szót, azt tanította neki, hogy mondja: "Segíts, kérem", ha nem tud valamit csinálni. "Ilyen módon proaktív, amikor segítségre van szüksége."