11 módja a zsír-pozitív gyerek felemelésének

Tartalom:

NövekvƑ, a „kövĂ©r” szĂł hallĂĄsa automatikusan azt jelentette, hogy valaki ĂĄtlag vagy csĂșnya volt. De 2016-ban, Ă©s a zsĂ­r-pozitĂ­v mozgĂĄs Ă©l Ă©s erƑs. FĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy van-e gyermeke, aki nehezebb, mint a tĂĄrsaik, mĂ©g mindig hihetetlenĂŒl fontos, hogy megtalĂĄljuk a kövĂ©r-pozitĂ­v gyereket.

Ha kĂŒzd, hogy megĂ©rtsd, miĂ©rt kell ezt a szĂŒlƑi helyzetben összpontosĂ­tanod, akkor talĂĄn több segĂ­tsĂ©gre van szĂŒksĂ©ge a zsĂ­r-pozitĂ­v mozgĂĄs megĂ©rtĂ©sĂ©hez. Mint a test-pozitĂ­v, Ășgy, hogy a zsĂ­r-pozitĂ­v eszköz minden tĂ­pusĂș test Ă©s mĂ©ret elfogadĂĄsa. De ez egy kicsit több; A zsĂ­rpozitivitĂĄs arrĂłl szĂłl, hogy gyermekeinket tanĂ­tsĂĄk, hogy az Ön egĂ©szsĂ©gĂ©t nem mindig a mĂ©rete hatĂĄrozza meg. ArrĂłl van szĂł, hogy megtanĂ­tsuk Ƒket, hogy a zsĂ­r nem Ă­rja le, hogy ki az, aki szemĂ©ly, hanem nem vĂĄltoztatja meg a karakterĂŒket, Ă©s nem teszi könnyebbĂ© vagy nehezebbĂ© a szeretetet. ArrĂłl van szĂł, hogy tanĂ­tsuk Ƒket, hogy csak azĂ©rt, mert valaki kövĂ©r nem jelenti azt, hogy lusta, akkor nem jelenti azt, hogy egĂ©sz nap eszik, Ă©s nem jelenti azt, hogy kevĂ©sbĂ© vannak egy szemĂ©ly.

TĂ©ny, hogy a zsĂ­r-pozitĂ­v valĂłjĂĄban többet tesz az embereknek a fogyĂĄsban, ha ezt akarja tenni, mint ahogy a megrĂĄzkĂłdtatĂĄs. A londoni Egyetemi FƑiskola egy tanulmĂĄnyban talĂĄlta, hogy a zsĂ­rszegĂ©nysĂ©ggel kĂŒzdƑ emberek tĂ©nylegesen sĂșlyt szereztek, mĂ­g azok, akik nem vesztettĂ©k sĂșlyukat.

Az emberek egĂ©sz nap prĂ©dikĂĄlhatnak magĂĄrĂłl, de amikor a zsĂ­rrĂłl van szĂł, a tĂĄrsadalomnak mĂ©g mindig hosszĂș Ăștja van ahhoz, hogy teljes mĂ©rtĂ©kben ĂĄtfogja azt. Azt akarod, hogy a gyermeked, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mekkora legyen, megĂ©rtsĂ©k, hogy mĂ©ltĂłak, Ă©s mĂĄsok is tisztelettel, szeretettel Ă©s azzal, hogy testĂŒket nem Ă­tĂ©lik meg. Ezzel a 11 mĂłdszerrel, hogy egy kövĂ©r-pozitĂ­v gyereket emelj, a helyes pĂĄlyĂĄra helyezed Ƒket.

1 EmlĂ©keztesse Ƒket, hogy a „zsĂ­r” nem rossz szĂł vagy sĂ©rtĂ©s

A zsĂ­r nem rossz szĂł. OK, ha leĂ­rĂĄst hasznĂĄl. Ha nem gondolod, hogy nagy dolog lenne a gyermekednek azt mondani, hogy testĂŒk vĂ©kony, akkor miĂ©rt mondanĂĄd nekik, hogy nem helyĂ©nvalĂł mondani a kövĂ©r szĂłt? Huffington Post azt mondta, hogy negatĂ­v terhet rĂłva a kövĂ©r szĂłra, azt mondja a gyermekĂ©nek, hogy szĂ©gyenletes, rossz, Ă©s nem kell megvitatni. Nem okĂ©. Hogy lehetnek pozitĂ­vak valamiben, ha sĂ©rtĂ©snek tekinti a szĂłt?

2 Ne jelölje be az ételt rossz vagy jónak

Ez Ă©tel. Ez csak Ă©tel. CsokolĂĄdĂ© az Ă©lelmiszer, Ƒszibarack Ă©tel, csirke az Ă©lelmiszer, pattogatott kukorica az Ă©tel, puding az Ă©tel, a zöldsĂ©gek az Ă©telek - ez az. Az Ă©lelmiszerek jĂł vagy rossz cĂ­mkĂ©vel valĂł megjelölĂ©sĂ©vel mĂĄr azt ĂĄllĂ­tja, hogy ha azt eszik, hogy nem szuper egĂ©szsĂ©ges vĂĄlasztĂĄs, akkor is rossz. A The New York Times szerint egyes szakĂ©rtƑk Ășgy vĂ©lik, hogy ez a fajta Ă©lelmiszer-besorolĂĄs potenciĂĄlisan beĂĄllĂ­thatja gyermekĂ©t a jövƑbeli Ă©tkezĂ©si zavarokra. Ha kövĂ©r-pozitĂ­vnak akarsz lenni, akkor pozitĂ­v kilĂĄtĂĄst kell kapnia az Ă©lelmiszerre. MĂ©g mindig ösztönözheti az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szokĂĄsokat Ă©s mĂ©rsĂ©klƑdĂ©st, de soha nem szĂĄmĂ­that bizonyos Ă©lelmiszercsoportoknak rossznak vagy jĂłnak.

3 BeszĂ©lj az egĂ©szsĂ©grƑl

NĂ©zzĂ©tek meg a plusz mĂ©retƱ modellekrƑl szĂłlĂł Facebook-bejegyzĂ©seket, Ă©s sok embert lĂĄthatsz, akik kommentĂĄljĂĄk a dolgokat: "Csak remĂ©lem, hogy egĂ©szsĂ©ges" Ă©s "A kövĂ©rsĂ©g rendben van, de az egĂ©szsĂ©gtelen nem." BeszĂ©ljen a gyerekeivel arrĂłl, hogy a tĂĄrsadalomnak miĂ©rt semmi gondja sincs arrĂłl, hogy milyen valaki egĂ©szsĂ©ge olyan, mintha rĂĄjuk nĂ©zne. A vĂ©kony emberek nem egĂ©szsĂ©gesek, Ă­gy a kövĂ©r emberek nem egĂ©szsĂ©gesek. Nem arrĂłl van szĂł, hogy vĂ©kony, hanem erƑs, egĂ©szsĂ©ges Ă©s boldog. EzenkĂ­vĂŒl prĂłbĂĄlja emlĂ©keztetni gyermekĂ©t arra, hogy egy szemĂ©ly klinikailag egĂ©szsĂ©ges vagy egĂ©szsĂ©gtelen legyen, ne terhelje meg azt, hogy mĂĄsok elfogadjĂĄk Ƒket

4 BeszĂ©ljen pozitĂ­van a sajĂĄt testĂ©rƑl

Majom lĂĄt, majom csinĂĄl, ugye? A gyerekek nem tudjĂĄk, hogyan lehetnek zsĂ­r-pozitĂ­vak, ha nem. BeszĂ©lj pozitĂ­van a sajĂĄt testedrƑl otthon, mĂ©g akkor is, ha kevĂ©sbĂ© Ă©rzed magad, mint abban a napban. A CNN azt sugallja, hogy ahelyett, hogy mondanĂĄ a dolgokat: "Ma Ășgy Ă©rzem, zsĂ­ros vagyok ma", mondj valamit, mint "Boldog vagyok, ettem az Ă©telt, ami napjainkban tĂĄplĂĄlt Ă©s energikus volt." PozitĂ­v testkĂ©pet terjeszt, Ă©s emlĂ©kezteti gyermekeit arra, hogy az Ă©tel szĂŒksĂ©ges ahhoz, hogy egĂ©szsĂ©ges legyen, nemcsak a test alakjĂĄnak megvĂĄltoztatĂĄsĂĄhoz.

5 TanĂ­tsd Ƒket, hogy szeressĂ©k az egĂ©sz Ă©njĂŒket, nem csak a testĂŒket

Fontos, hogy a zsĂ­r-pozitĂ­v legyen, de pozitĂ­v a szemĂ©lyisĂ©ge Ă©s a szemĂ©lyisĂ©ge. Hagyja, hogy a gyerekek tudjĂĄk, hogy senki sem lehet „kövĂ©r”. Nem azĂ©rt, mert ez rossz szĂł, hanem azĂ©rt, mert nem kĂŒlönbözik attĂłl, hogy ki az ember. Annyira több, mint a zsĂ­r.

6 Állj fel azok szĂĄmĂĄra, akiket a sĂșlyukkal kĂŒszködnek

KĂŒlönösen, ha nyilvĂĄnosan lĂĄtja. Olyan törtĂ©netek, mint az emberek, akiket a ruhĂĄjukĂ©rt nevettek, egyszerƱen azĂ©rt, mert kövĂ©rek, teljesen ƑrĂŒltek. Ha hallja valakit, aki egy kövĂ©r szemĂ©lyt Ă­tĂ©l meg a ruhĂĄirĂłl, vagy a testĂŒk miatt feltĂ©telezĂ©seket tesz rĂłla, gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy a gyereke hallja, hogy felĂĄllt az Ă­tĂ©lkezƑ szemĂ©lyĂ©rt.

7 Tanítsd meg, hogyan vålaszolj a negatív megjegyzésekre

Semmi sem rosszabb, mint a gyerek, aki Ă©rzelmesen vagy kritizĂĄlva van, Ă­gy tanĂ­tsd meg nekik, hogyan kell vĂĄlaszolni Ă©s felĂĄllni magukĂ©rt. MĂ©g a csalĂĄdtagokrĂłl is ismert, hogy olyan dolgokat mondanak, mint "Ó, nĂ©zd meg a kis kövĂ©r lĂĄbadat", vagy "Nem tudsz enni az egĂ©sz Ă©telt, zsĂ­rt kapsz." A pszicholĂłgia szerint ma a gyerekek, mint fiatalok, mint ĂłvodĂĄsok, tapasztaltĂĄk a zsĂ­rszegĂ©nysĂ©get. A gyerekeknek kĂ©szen kell ĂĄllniuk arra, hogy vĂĄlaszoljanak ezekre a megjegyzĂ©sekre, Ă©s megtanĂ­tsĂĄk Ƒket, hogy hogyan beszĂ©ljenek, miközben tovĂĄbbra is udvariasak maradnak. Olyan kifejezĂ©sek, mint: "Azt hiszem, a lĂĄbam csak finomak", vagy "eszem, mert Ă©hes vagyok, Ă©s a testemnek szĂŒksĂ©ge van erre az ĂŒzemanyagra, hogy megtartsam az egĂ©szsĂ©gemet" - teszi ezt a trĂŒkk.

8 KerĂŒlje a negatĂ­v beszĂ©lgetĂ©seket az Ă©tkezĂ©si szokĂĄsokrĂłl Ă©s az Ă©hsĂ©grƑl

ElutasĂ­tom, hogy a lĂĄnyomnak negatĂ­v kilĂĄtĂĄsai vannak az Ă©tkezĂ©si szokĂĄsaikra vagy az Ă©hezĂ©sre, ezĂ©rt amikor több Ă©telt vagy mĂĄs snacket kĂ©r, meghallgatom. Tudom, hogy nĂ©hĂĄny ember azt hiszi, hogy a gyerekeik egy snack-re jĂĄtszanak, Ă©s ezt kapom. ne mondd el nekik, hogy nem Ă©hes, hogy Ă©hes, vagy hogy egynĂ©l több Ă©tel adagolĂĄsa zsĂ­rsĂĄ teszi Ƒket. Ha a gyermek azt mondja, hogy megteltek, ne feszĂ­tsĂ©k meg Ƒket arra, hogy egy egĂ©sz Ă©telt enni. Az egyik tanulmĂĄny megĂĄllapĂ­totta, hogy a gyermek egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi szokĂĄsait közvetlenĂŒl befolyĂĄsoljĂĄk a szĂŒlƑk viselkedĂ©se, ezĂ©rt azt is szeretnĂ© megvizsgĂĄlni, hogy milyen kapcsolatban ĂĄllnak az Ă©telekkel, Ă©s gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy nem az Ă©let mĂĄs terĂŒletei, pĂ©ldĂĄul az alacsony önbecsĂŒlĂ©s vagy a szĂŒksĂ©glet kĂ©nyelem.

9 Keresse meg a zsír-pozitív jåtékokat és karaktereket

Barbie nemrĂ©g elindĂ­totta a kanyargĂłs babĂĄkat, Ă©s ez egy remek hely a kezdetekhez. A jĂĄtĂ©kban, a könyvekben Ă©s a szĂłrakoztatĂĄsban a gyerekek körĂŒlveszik a test minden tĂ­pusĂĄt, Ă­gy mindenki szĂĄmĂĄra pozitĂ­v lehet.

10 TanĂ­tsd meg nekik, hogy rendben akarod vĂĄltoztatni a testedet

A zsĂ­r-pozitĂ­v a fĂ©lelmetes, de ez nem jelenti azt, hogy meg kell tartania a zsĂ­rszövetet, vagy zsĂ­r maradnia kell. Lehet, hogy zsĂ­r-pozitĂ­v, Ă©s mĂ©g mindig szeretnĂ© megvĂĄltoztatni a test tĂ­pusĂĄt. Emberi Ă©s senkinek nincs joga megĂ­tĂ©lni. A flip oldalon a zsĂ­r-pozitĂ­vnak azt is jelentenie kell, hogy a sĂșly vagy a megmaradt zsĂ­r megszerzĂ©sĂ©vel valĂł vĂĄltoztatĂĄs ugyanolyan szociĂĄlisan elfogadhatĂł, mint nĂ©hĂĄny kg elvesztĂ©se. lenne.

11 EmlĂ©kezzetek rĂĄjuk, hogy milyen testĂŒk van

Ahelyett, hogy beszĂ©lnĂ©nek a testĂŒk mĂ©retĂ©rƑl, beszĂ©ljĂŒnk arrĂłl, amit tudnak tenni vele. "Az erƑs lĂĄbad olyan jĂłl mĂĄszik a fĂĄk közĂ©. A karjaid az összes Ă©lelmiszerboltot szĂĄllĂ­tottĂĄk a hĂĄzba. Amikor kĂŒlföldön jĂĄtszottĂĄl, olyan gyorsan futottĂĄl, mert a fĂ©lelmetes izmok miatt." A szĂŒlƑk megjegyzik, hogy az egĂ©szsĂ©gre Ă©s viselkedĂ©sre, nem pedig sĂșlyra vagy mĂ©retre összpontosĂ­tva a gyerekek megtanuljĂĄk, hogy egyes testek mĂĄs alakĂșak lehetnek, de ugyanĂșgy kĂ©pesek a fizikai aktivitĂĄsra, mint bĂĄrki mĂĄs.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌