15 A legjobb mĂłdja a szĂŒlƑi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©nek

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • 15 tipp a szĂŒlƑi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©hez
  • A pozitĂ­v kölcsönhatĂĄsok növelĂ©se
  • A nem segĂ­tƑ szokĂĄsok csökkentĂ©se
  • SegĂ­ts magadnak, hogy jobb szĂŒlƑkkĂ© vĂĄlj

SzĂŒlƑ lehet ijesztƑ. A gyermeke egĂ©szsĂ©ge nem csak a kezedben van, hanem Ön is felelƑs azĂ©rt, hogy jĂłl emelje Ƒket. A jĂłl kiigazĂ­tott, felelƑssĂ©gteljes, mĂ©gis nem a vilĂĄgot körĂŒlvevƑ gyermekek megemelĂ©se rendkĂ­vĂŒl nehĂ©z. A mai korban, amikor jobban tudatĂĄban vagyunk a fejlƑdĂ©si pszicholĂłgiĂĄnak, a „helyes” szĂŒlƑi stĂ­lus kialakulĂĄsĂĄnak aggasztĂĄsa tökĂ©letesen Ă©rthetƑ.

15 tipp a szĂŒlƑi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©hez

HĂĄrom olyan terĂŒlet van, amelyekre a pozitĂ­v szĂŒlƑi stĂĄtusz meghozatalĂĄra koncentrĂĄlhat.

A pozitív kölcsönhatåsok növelése

Fontos, hogy gyermekĂ©t konstruktĂ­v beszĂ©lgetĂ©sekre tegye. Íme nĂ©hĂĄny mĂłdszer, amellyel javĂ­thatja a pozitĂ­v interakciĂłkat a kisfiĂĄval.

1. Töltsön minƑsĂ©gi idƑt a gyermekĂ©vel

Ha több gyermeke van, gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy minƑsĂ©gi idƑt tölthet el minden gyermekkel egyĂŒtt, valamint egyĂŒtt. Egy-egy-egy alkalommal a gyermekĂ©vel segĂ­t megĂ©rteni a gyermeket jobban, Ă©s javĂ­thatja a kötelĂ©kĂ©t is. Ezzel az idƑvel ösztönözze gyermekĂ©t az Ön ĂĄltal vĂĄlasztott tevĂ©kenysĂ©gben. Ne hasznĂĄlja ezt az idƑt, hogy kijavĂ­tsa vagy tanĂ­tsa meg semmit, csak összpontosĂ­tson egymĂĄssal.

2. Állítsa be a Clear Limits (Hatårértékek) pontot

A gyerekeknek struktĂșrĂĄra van szĂŒksĂ©gĂŒk a virĂĄgzĂĄshoz. . MagyarĂĄzza el a szabĂĄlyokat gyermeke szĂĄmĂĄra, hogy megĂ©rtse, hogy miĂ©rt van ezek a szabĂĄlyok, Ă©s milyen következmĂ©nyei vannak, ha egyĂĄltalĂĄn nem. VĂĄlaszoljon minden olyan kĂ©rdĂ©sre, amellyel tĂŒrelmesen Ă©s egyĂ©rtelmƱen lehet.

3. Kérdezze meg kérdéseit és hallgassa meg a vålaszokat

Kérdések feltétele, amikor a gyermek fiatal, megnyitja a kommunikåciós sorokat, amelyek hasznosak lesznek, amikor öregszik. Kérdezzen a napi rutinjåról, és hallgassa meg a vålaszokat, hogy tovåbb indítsa el a beszélgetést.

4. Gyakorolja, amit prédikål

A gyerekek nagyszerƱ utĂĄnzĂłk Ă©s felveszi a szokĂĄsaikat, amelyeket a környezetĂŒkben lĂĄtnak. . Azt is keresik, mi jĂł a körĂŒlöttĂŒk Ă©lƑ emberekben. TehĂĄt, ha megteszed a „tedd, ahogy mondtad, vagy mert azt mondtam” Ăștvonalat, a gyermeked összezavarodik. Nem bĂ­zik benne abban is, ha ellenkezƑje van azzal, amit kĂ©rsz, Ă©s amĂșgy is felveszi a szokĂĄsait.

A nem segĂ­tƑ szokĂĄsok csökkentĂ©se

Nem mindent, amit megkĂ©rdeztek, mindig a helyes dolog, amit meg kell tenni. SzĂŒlƑkĂ©nt Ă©rdemes mindent megadni a gyermekĂ©nek, de elengedhetetlen, hogy rajzoljunk egy vonalat, Ă©s Ă©rtsĂŒk meg, hogy bizonyos szokĂĄsok nem mindig segĂ­tenek a dolgok megszerzĂ©sĂ©ben. Ezeknek a szokĂĄsoknak a visszaszorĂ­tĂĄsa Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄs tipp is segĂ­thet:

5. LĂĄgyĂ­tsa a reakciĂłkat

Gyermekek Ă©s serdĂŒlƑk nyomĂłgombok a felnƑttek reakciĂłjĂĄnak megszerzĂ©sĂ©hez. BĂĄr nehĂ©znek tƱnhet, meg kell tartania az ingerlĂ©sĂ©t Ă©s bosszĂșsĂĄgĂĄt, Ă©s hatĂĄrozottan, de gyengĂ©den vĂĄlaszolnia kell.

6. Ne csinĂĄlj mindent

A gyermeknek meg kell Ă©rtenie, hogy megtanulnia kell a kĂ©szsĂ©gek megszerzĂ©sĂ©t Ă©s a gondozĂĄsĂĄt is. Ez csak a jövƑjĂ©re lesz elƑnyös. MiutĂĄn a gyermek megtanul egy Ășj kĂ©szsĂ©get, hagyja, hogy tegye meg, amikor szĂŒksĂ©ge van rĂĄ. NehĂ©z lehet a gyermekteret adni, de pontosan ez az, amit a teljes fejlesztĂ©shez szĂŒksĂ©ge van.

7. Állítsa le a Nagging-et

Amikor figyelmet fordít a negatív vagy pozitív viselkedésre, akkor a viselkedés növeli a viselkedést. Ahelyett, hogy nem kívånatosnak tartanånk egy szokåst, ne figyelj rå. Ehelyett dicsérjétek gyermekét, ha valami pozitívat csinål.

8. Kezelje a szĂŒlƑi konfliktusokat az ajtĂłk mögött

Amikor gyermeke meglĂĄtja Önt Ă©s hĂĄzastĂĄrsĂĄt azzal, hogy vitatkozik vagy nem Ă©rt egyet a szĂŒlƑi technikĂĄval vagy döntĂ©ssel, akkor az elƑnyben rĂ©szesĂ­ti a nyĂ­lĂĄsok megnyitĂĄsĂĄt a mĂĄsik ellen. Ehelyett beszĂ©ljenek meg a megközelĂ­tĂ©sĂ©rƑl a gyermekedtƑl, Ă©s vĂ©gezz el korrekciĂłkat, amelyek az Ön gyermekĂ©nek hasznĂĄra vĂĄlnak.

SegĂ­ts magadnak, hogy jobb szĂŒlƑkkĂ© vĂĄlj

9. ErƑs tĂĄmogatĂĄsi rendszer lĂ©trehozĂĄsa

Ne becsĂŒljĂ©k alĂĄ a többi felnƑtt gyermek befogadĂĄsĂĄnak Ă©rtĂ©kĂ©t. BeszĂ©ljen tanĂĄraival, edzƑjĂ©vel, nagyszĂŒleivel Ă©s mĂ©g a szomszĂ©daival is. A hurok megtartĂĄsa segĂ­t megĂ©rteni, hogyan fejlƑdik gyermeke a vilĂĄgon kĂ­vĂŒli szfĂ©rĂĄkban. Ez is ad neked egy kis helyet Ă©s idƑt, hogy dolgokat csinĂĄlj magadnak.

10. KĂ©pviselƑ

A csata fĂ©l fele tudni, hogy mikor kell delegĂĄlni. Fogadja el a gyermekfelĂŒgyeletre vonatkozĂł ajĂĄnlatokat, vagy kĂ©rjen segĂ­tsĂ©get a hĂĄz körĂŒl vĂ©gzett hĂĄzimunkĂĄknĂĄl. Senki sem rendelkezik azzal a kĂ©szsĂ©ggel, hogy foglalkozzon a gyermek megszerzĂ©sĂ©vel jĂĄrĂł munkĂĄval. Szerezd be a nagyszĂŒlƑket olyan szempontokba, amelyek örömet fognak adni nekik is.

11. Ne felejtsd el magad

NĂ©ha elfelejtjĂŒk, hogy a gyermek felnevelĂ©sĂ©nek minden elfojtĂĄsa elƑtt lĂ©teztĂŒnk, mielƑtt a kicsi megĂ©rkezett volna. Minden nap nĂ©hĂĄny rituĂĄlĂ©kkal töltsön idƑt, hogy növelje az önĂ©rzetet. A szĂŒlƑk többsĂ©ge fĂĄradt, amikor gyermekĂ©t emeli. Töltsön idƑt arra, hogy Ășjra energizĂĄlja magĂĄt, mivel ez nem csak a stresszt fogja eltĂĄvolĂ­tani, hanem jobb szĂŒlƑvĂ© teszi

Hallgassa meg a bĂ©lĂ©t, miközben szĂŒlƑi ĂĄllapotban van, mivel ez ĂĄltalĂĄban helyes. EgyĂ©b jĂł szĂŒlƑi tanĂĄcsok, amiket szem elƑtt kell tartani a gyermekem emelĂ©se közben:

{title}

12. FeltĂ©tel nĂ©lkĂŒli szeretet

Az egyik legfontosabb dolog, amit gyermeke megtanul, hogy feltĂ©tel nĂ©lkĂŒl szereted Ƒt. FeltĂ©telezhetƑ azonban, hogy ezt a gyermeke Ă©rti. A gyermekĂ©t be kell mutatni, hogy az Ƒ szeretete nem a paramĂ©tereken alapul. Ha bĂĄrmilyen problĂ©mĂĄval szembesĂŒl a gyermekĂ©vel, ne talĂĄlja meg a hibĂĄkat, ne kritizĂĄljon vagy ne hibĂĄztassa gyermekĂ©t, ami miatt a lĂĄny magabiztosnak Ă©rezheti magĂĄt. TudvĂĄn, hogy van valaki a sarokban, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mi lesz, felhatalmazza gyermekĂ©t.

13. LĂ©gy szeretetteljes a hĂĄzastĂĄrsĂĄval a gyermeke elƑtt

A gyermeked felkutat tĂ©ged Ă©s a hĂĄzastĂĄrsĂĄt, hogy tudja, milyen a hĂĄzassĂĄg. Az egymĂĄs irĂĄnti valĂłdi szeretet megmutatĂĄsa megtanĂ­tja a gyermekĂ©t, hogy Ă­gy nĂ©z ki a felnƑtt kapcsolatok.

14. Legyen következetes

Semmi sem kĂĄrosĂ­tja a gyermeket, mint egy instabil környezet. Ha a szabĂĄlyok Ă©s a viselkedĂ©s naponta vĂĄltozik, gyermeke megzavarodik, Ă©s a viselkedĂ©sĂŒk folytatĂłdhat. Meg kell kitalĂĄlnia a nem tĂĄrgyalhatĂł szabĂĄlyok vagy feltĂ©telek listĂĄjĂĄt, amelyek bölcsessĂ©gen Ă©s nem hatalmon alapulnak. SzĂĄnjon idƑt arra, hogy elmagyarĂĄzza ezeket a szabĂĄlyokat gyermeke szĂĄmĂĄra. A következetes szabĂĄlyok betartĂĄsĂĄnak esĂ©lye lĂ©nyegesen magasabb, mint azok, amelyek az Ön igĂ©nyeihez igazodnak.

15. Keress tiszteletet, ne követelje meg

A szĂŒlƑk többsĂ©ge azt feltĂ©telezi, hogy szĂŒlƑkĂ©nt mĂ©ltĂłnak tartjĂĄk gyermekĂŒket. Azonban a gyermek nem fogja ugyanezt gondolni, Ă©s megkĂ©rdƑjelezi a hatĂłsĂĄgot, ha tiszteletet követel. Kezelje gyermekĂ©t ugyanazzal a tisztelettel, Ă©s meg fogja talĂĄlni, hogy az edzƑje ugyanaz. .

Egy egĂ©szsĂ©ges gyermek szĂŒletĂ©se, majd annak biztosĂ­tĂĄsa, hogy egĂ©szsĂ©ges maradjon, csak a fele a csatĂĄnak. BeszĂ©ljen mĂĄs szĂŒlƑkkel, Ă©s legyen egĂ©szsĂ©ges vita arrĂłl, hogy mi mƱködik ĂĄltalĂĄnos gyakorlatkĂ©nt Ă©s mi nem. EmlĂ©keznie kell arra, hogy ne legyen tĂșl kemĂ©ny magad. A szĂŒlƑ nem könnyƱ, Ă©s hibĂĄkat követel. TegyĂŒk fel Ƒket, Ă©s egĂ©szsĂ©ges beszĂ©lgetĂ©st folytassunk a gyermekĂ©vel.

Sok könyv van arrĂłl, hogyan lehet jĂł szĂŒlƑ Ă©s sok ember kĂ©szen ĂĄll arra, hogy szĂŒlƑi tanĂĄcsot adjon neked. Ne legyĂ©l tĂșlterheltek az összes bemenettel, Ă©s ne talĂĄld ki a stratĂ©giĂĄt a tĂĄrsszĂŒlƑkkel. A jĂł szĂŒlƑi kĂ©szsĂ©gek megfelelnek a gyermeke igĂ©nyeinek, szemben azzal, amit mĂĄs emberek mondanak körĂŒlötted.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌