15 A legjobb mĂłdja a szĂŒlĆi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©nek
Ebben a cikkben
- 15 tipp a szĂŒlĆi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©hez
- A pozitĂv kölcsönhatĂĄsok növelĂ©se
- A nem segĂtĆ szokĂĄsok csökkentĂ©se
- SegĂts magadnak, hogy jobb szĂŒlĆkkĂ© vĂĄlj
SzĂŒlĆ lehet ijesztĆ. A gyermeke egĂ©szsĂ©ge nem csak a kezedben van, hanem Ăn is felelĆs azĂ©rt, hogy jĂłl emelje Ćket. A jĂłl kiigazĂtott, felelĆssĂ©gteljes, mĂ©gis nem a vilĂĄgot körĂŒlvevĆ gyermekek megemelĂ©se rendkĂvĂŒl nehĂ©z. A mai korban, amikor jobban tudatĂĄban vagyunk a fejlĆdĂ©si pszicholĂłgiĂĄnak, a âhelyesâ szĂŒlĆi stĂlus kialakulĂĄsĂĄnak aggasztĂĄsa tökĂ©letesen Ă©rthetĆ.
15 tipp a szĂŒlĆi kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©hez
HĂĄrom olyan terĂŒlet van, amelyekre a pozitĂv szĂŒlĆi stĂĄtusz meghozatalĂĄra koncentrĂĄlhat.
A pozitĂv kölcsönhatĂĄsok növelĂ©se
Fontos, hogy gyermekĂ©t konstruktĂv beszĂ©lgetĂ©sekre tegye. Ăme nĂ©hĂĄny mĂłdszer, amellyel javĂthatja a pozitĂv interakciĂłkat a kisfiĂĄval.
1. Töltsön minĆsĂ©gi idĆt a gyermekĂ©vel
Ha több gyermeke van, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy minĆsĂ©gi idĆt tölthet el minden gyermekkel egyĂŒtt, valamint egyĂŒtt. Egy-egy-egy alkalommal a gyermekĂ©vel segĂt megĂ©rteni a gyermeket jobban, Ă©s javĂthatja a kötelĂ©kĂ©t is. Ezzel az idĆvel ösztönözze gyermekĂ©t az Ăn ĂĄltal vĂĄlasztott tevĂ©kenysĂ©gben. Ne hasznĂĄlja ezt az idĆt, hogy kijavĂtsa vagy tanĂtsa meg semmit, csak összpontosĂtson egymĂĄssal.
2. ĂllĂtsa be a Clear Limits (HatĂĄrĂ©rtĂ©kek) pontot
A gyerekeknek struktĂșrĂĄra van szĂŒksĂ©gĂŒk a virĂĄgzĂĄshoz. . MagyarĂĄzza el a szabĂĄlyokat gyermeke szĂĄmĂĄra, hogy megĂ©rtse, hogy miĂ©rt van ezek a szabĂĄlyok, Ă©s milyen következmĂ©nyei vannak, ha egyĂĄltalĂĄn nem. VĂĄlaszoljon minden olyan kĂ©rdĂ©sre, amellyel tĂŒrelmesen Ă©s egyĂ©rtelmƱen lehet.
3. Kérdezze meg kérdéseit és hallgassa meg a vålaszokat
KĂ©rdĂ©sek feltĂ©tele, amikor a gyermek fiatal, megnyitja a kommunikĂĄciĂłs sorokat, amelyek hasznosak lesznek, amikor öregszik. KĂ©rdezzen a napi rutinjĂĄrĂłl, Ă©s hallgassa meg a vĂĄlaszokat, hogy tovĂĄbb indĂtsa el a beszĂ©lgetĂ©st.
4. Gyakorolja, amit prédikål
A gyerekek nagyszerƱ utĂĄnzĂłk Ă©s felveszi a szokĂĄsaikat, amelyeket a környezetĂŒkben lĂĄtnak. . Azt is keresik, mi jĂł a körĂŒlöttĂŒk Ă©lĆ emberekben. TehĂĄt, ha megteszed a âtedd, ahogy mondtad, vagy mert azt mondtamâ Ăștvonalat, a gyermeked összezavarodik. Nem bĂzik benne abban is, ha ellenkezĆje van azzal, amit kĂ©rsz, Ă©s amĂșgy is felveszi a szokĂĄsait.
A nem segĂtĆ szokĂĄsok csökkentĂ©se
Nem mindent, amit megkĂ©rdeztek, mindig a helyes dolog, amit meg kell tenni. SzĂŒlĆkĂ©nt Ă©rdemes mindent megadni a gyermekĂ©nek, de elengedhetetlen, hogy rajzoljunk egy vonalat, Ă©s Ă©rtsĂŒk meg, hogy bizonyos szokĂĄsok nem mindig segĂtenek a dolgok megszerzĂ©sĂ©ben. Ezeknek a szokĂĄsoknak a visszaszorĂtĂĄsa Ă©s nĂ©hĂĄny mĂĄs tipp is segĂthet:
5. LĂĄgyĂtsa a reakciĂłkat
Gyermekek Ă©s serdĂŒlĆk nyomĂłgombok a felnĆttek reakciĂłjĂĄnak megszerzĂ©sĂ©hez. BĂĄr nehĂ©znek tƱnhet, meg kell tartania az ingerlĂ©sĂ©t Ă©s bosszĂșsĂĄgĂĄt, Ă©s hatĂĄrozottan, de gyengĂ©den vĂĄlaszolnia kell.
6. Ne csinĂĄlj mindent
A gyermeknek meg kell Ă©rtenie, hogy megtanulnia kell a kĂ©szsĂ©gek megszerzĂ©sĂ©t Ă©s a gondozĂĄsĂĄt is. Ez csak a jövĆjĂ©re lesz elĆnyös. MiutĂĄn a gyermek megtanul egy Ășj kĂ©szsĂ©get, hagyja, hogy tegye meg, amikor szĂŒksĂ©ge van rĂĄ. NehĂ©z lehet a gyermekteret adni, de pontosan ez az, amit a teljes fejlesztĂ©shez szĂŒksĂ©ge van.
7. ĂllĂtsa le a Nagging-et
Amikor figyelmet fordĂt a negatĂv vagy pozitĂv viselkedĂ©sre, akkor a viselkedĂ©s növeli a viselkedĂ©st. Ahelyett, hogy nem kĂvĂĄnatosnak tartanĂĄnk egy szokĂĄst, ne figyelj rĂĄ. Ehelyett dicsĂ©rjĂ©tek gyermekĂ©t, ha valami pozitĂvat csinĂĄl.
8. Kezelje a szĂŒlĆi konfliktusokat az ajtĂłk mögött
Amikor gyermeke meglĂĄtja Ănt Ă©s hĂĄzastĂĄrsĂĄt azzal, hogy vitatkozik vagy nem Ă©rt egyet a szĂŒlĆi technikĂĄval vagy döntĂ©ssel, akkor az elĆnyben rĂ©szesĂti a nyĂlĂĄsok megnyitĂĄsĂĄt a mĂĄsik ellen. Ehelyett beszĂ©ljenek meg a megközelĂtĂ©sĂ©rĆl a gyermekedtĆl, Ă©s vĂ©gezz el korrekciĂłkat, amelyek az Ăn gyermekĂ©nek hasznĂĄra vĂĄlnak.
SegĂts magadnak, hogy jobb szĂŒlĆkkĂ© vĂĄlj
9. ErĆs tĂĄmogatĂĄsi rendszer lĂ©trehozĂĄsa
Ne becsĂŒljĂ©k alĂĄ a többi felnĆtt gyermek befogadĂĄsĂĄnak Ă©rtĂ©kĂ©t. BeszĂ©ljen tanĂĄraival, edzĆjĂ©vel, nagyszĂŒleivel Ă©s mĂ©g a szomszĂ©daival is. A hurok megtartĂĄsa segĂt megĂ©rteni, hogyan fejlĆdik gyermeke a vilĂĄgon kĂvĂŒli szfĂ©rĂĄkban. Ez is ad neked egy kis helyet Ă©s idĆt, hogy dolgokat csinĂĄlj magadnak.
10. KĂ©pviselĆ
A csata fĂ©l fele tudni, hogy mikor kell delegĂĄlni. Fogadja el a gyermekfelĂŒgyeletre vonatkozĂł ajĂĄnlatokat, vagy kĂ©rjen segĂtsĂ©get a hĂĄz körĂŒl vĂ©gzett hĂĄzimunkĂĄknĂĄl. Senki sem rendelkezik azzal a kĂ©szsĂ©ggel, hogy foglalkozzon a gyermek megszerzĂ©sĂ©vel jĂĄrĂł munkĂĄval. Szerezd be a nagyszĂŒlĆket olyan szempontokba, amelyek örömet fognak adni nekik is.
11. Ne felejtsd el magad
NĂ©ha elfelejtjĂŒk, hogy a gyermek felnevelĂ©sĂ©nek minden elfojtĂĄsa elĆtt lĂ©teztĂŒnk, mielĆtt a kicsi megĂ©rkezett volna. Minden nap nĂ©hĂĄny rituĂĄlĂ©kkal töltsön idĆt, hogy növelje az önĂ©rzetet. A szĂŒlĆk többsĂ©ge fĂĄradt, amikor gyermekĂ©t emeli. Töltsön idĆt arra, hogy Ășjra energizĂĄlja magĂĄt, mivel ez nem csak a stresszt fogja eltĂĄvolĂtani, hanem jobb szĂŒlĆvĂ© teszi
Hallgassa meg a bĂ©lĂ©t, miközben szĂŒlĆi ĂĄllapotban van, mivel ez ĂĄltalĂĄban helyes. EgyĂ©b jĂł szĂŒlĆi tanĂĄcsok, amiket szem elĆtt kell tartani a gyermekem emelĂ©se közben:
12. FeltĂ©tel nĂ©lkĂŒli szeretet
Az egyik legfontosabb dolog, amit gyermeke megtanul, hogy feltĂ©tel nĂ©lkĂŒl szereted Ćt. FeltĂ©telezhetĆ azonban, hogy ezt a gyermeke Ă©rti. A gyermekĂ©t be kell mutatni, hogy az Ć szeretete nem a paramĂ©tereken alapul. Ha bĂĄrmilyen problĂ©mĂĄval szembesĂŒl a gyermekĂ©vel, ne talĂĄlja meg a hibĂĄkat, ne kritizĂĄljon vagy ne hibĂĄztassa gyermekĂ©t, ami miatt a lĂĄny magabiztosnak Ă©rezheti magĂĄt. TudvĂĄn, hogy van valaki a sarokban, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mi lesz, felhatalmazza gyermekĂ©t.
13. LĂ©gy szeretetteljes a hĂĄzastĂĄrsĂĄval a gyermeke elĆtt
A gyermeked felkutat tĂ©ged Ă©s a hĂĄzastĂĄrsĂĄt, hogy tudja, milyen a hĂĄzassĂĄg. Az egymĂĄs irĂĄnti valĂłdi szeretet megmutatĂĄsa megtanĂtja a gyermekĂ©t, hogy Ăgy nĂ©z ki a felnĆtt kapcsolatok.
14. Legyen következetes
Semmi sem kĂĄrosĂtja a gyermeket, mint egy instabil környezet. Ha a szabĂĄlyok Ă©s a viselkedĂ©s naponta vĂĄltozik, gyermeke megzavarodik, Ă©s a viselkedĂ©sĂŒk folytatĂłdhat. Meg kell kitalĂĄlnia a nem tĂĄrgyalhatĂł szabĂĄlyok vagy feltĂ©telek listĂĄjĂĄt, amelyek bölcsessĂ©gen Ă©s nem hatalmon alapulnak. SzĂĄnjon idĆt arra, hogy elmagyarĂĄzza ezeket a szabĂĄlyokat gyermeke szĂĄmĂĄra. A következetes szabĂĄlyok betartĂĄsĂĄnak esĂ©lye lĂ©nyegesen magasabb, mint azok, amelyek az Ăn igĂ©nyeihez igazodnak.
15. Keress tiszteletet, ne követelje meg
A szĂŒlĆk többsĂ©ge azt feltĂ©telezi, hogy szĂŒlĆkĂ©nt mĂ©ltĂłnak tartjĂĄk gyermekĂŒket. Azonban a gyermek nem fogja ugyanezt gondolni, Ă©s megkĂ©rdĆjelezi a hatĂłsĂĄgot, ha tiszteletet követel. Kezelje gyermekĂ©t ugyanazzal a tisztelettel, Ă©s meg fogja talĂĄlni, hogy az edzĆje ugyanaz. .
Egy egĂ©szsĂ©ges gyermek szĂŒletĂ©se, majd annak biztosĂtĂĄsa, hogy egĂ©szsĂ©ges maradjon, csak a fele a csatĂĄnak. BeszĂ©ljen mĂĄs szĂŒlĆkkel, Ă©s legyen egĂ©szsĂ©ges vita arrĂłl, hogy mi mƱködik ĂĄltalĂĄnos gyakorlatkĂ©nt Ă©s mi nem. EmlĂ©keznie kell arra, hogy ne legyen tĂșl kemĂ©ny magad. A szĂŒlĆ nem könnyƱ, Ă©s hibĂĄkat követel. TegyĂŒk fel Ćket, Ă©s egĂ©szsĂ©ges beszĂ©lgetĂ©st folytassunk a gyermekĂ©vel.
Sok könyv van arrĂłl, hogyan lehet jĂł szĂŒlĆ Ă©s sok ember kĂ©szen ĂĄll arra, hogy szĂŒlĆi tanĂĄcsot adjon neked. Ne legyĂ©l tĂșlterheltek az összes bemenettel, Ă©s ne talĂĄld ki a stratĂ©giĂĄt a tĂĄrsszĂŒlĆkkel. A jĂł szĂŒlĆi kĂ©szsĂ©gek megfelelnek a gyermeke igĂ©nyeinek, szemben azzal, amit mĂĄs emberek mondanak körĂŒlötted.