20 Jó vita a gyerekeknek

Tartalom:

Szükséges és ajánlott a gyerekek bemutatása néhány szórakoztató témára az iskolában. A vita semmi más, mint egy adott téma körüli megbeszélés, amelyet tények és tájékozott vélemények támasztanak alá. A vita csak abban rejlik, hogy megértsük, hogy melyik személy tudta pontosan és meggyőzően előadni a pontjait, aki ezt követően a verseny győztese.

Érdekes és kreatív viták a gyermekek számára

A gyerekeknek megfelelő témák kiválasztása és a különböző nézőpontok szemléletmódjának megteremtése nehéz feladat mindenkinek. Ezt szem előtt tartva, izgalmas és kreatív vita témákat állítottunk össze, amelyek nemcsak a gyerekeket akasztják meg, hanem elég gondot adnak nekik.

1. Meg tudjuk-e cserélni a tanárokat számítógépekkel?

Ez egy nagyon érdekes téma, amely csodákat tesz a gyerekek számára az iskolában, és elég nagy lázadás a közönség körében is. A tényleges szórakozástól függetlenül mindenkinek megvan, a tanárok számítógéppel való helyettesítése ma is releváns a korszakban, hiszen a technológia terén haladunk, és a mesterséges intelligencia új magasságokat ér el. A digitális tanulás körül különböző témák is megjelennek.

2. Az űrkutatás valóban fontos

Az űrkutatás mindig olyan téma volt, amelyet sok éve meg kell vitatni. Még ma is a gyerekek különböző nézőpontokat kaphatnak a témában. Számos probléma van a világban, amelyeknek időre és figyelemre van szükségük ahhoz, hogy megfelelően rögzítsék. Másrészről az űrkutatás volt az oka annak, hogy a mai napig számos technológiai fejlődést értünk el.

3. Vannak-e az állatokat előnyös az állatkertek?

Az egyik érdekes környezetvédelmi vita a gyerekeknek, ez a téma segíthet a gyerekeknek az állatok szabadságával kapcsolatos nézeteik felfedezésében. Ez ütközési pontot ér el, ahol az állatok megőrzése és az emberek számára, hogy megfigyeljék őket, összeütközésbe kerülnek egymással.

4. Mi az olimpia szükségessége?

A sportesemények folyamatosan zajlanak, és az olimpia az egyik legnagyobb e tekintetben. Az összes országot összeállítják, és részt vesznek egy olyan versenyes rendezvényen, amely megerősíti a kötvényeket. Ugyanakkor a rendezvény sikeréhez befektetett különféle alapok nagyon sok más globális kérdésre fektethetnek be, amelyek ma rontanak minket.

5. Változás szükséges-e a szavazás korában?

Miután a digitális behatolás ma egy lényeges pontot ért el, hatalmas változás következik be azokban a korokban, ahol az emberek elkezdenek megfelelően tájékozódni országukról és politikájukról. Míg az egyik oldal vitathatná az életkor csökkentését, hogy több fiatal választhasson a kívánt vezetők közül, mások azt mondhatják, hogy növelik az életkorot, és ezáltal a felnőttkori érettség ésszerű pont.

6. Kell-e az iskola eltolódni a későbbi napokban?

Ez egy újabb téma, amelyet a gyerekek szeretnek, és a kezdeti vitához nagyon kedvelt lesz. Számos perspektívát kell lefedni ebben a témában, ahol a hangsúly a diákokról az iskola munkatársaira irányul. A gyermekek és a felnőttek életmódja összeütközésbe hozza a csúcs konfliktuspontot.

7. Szükség van-e a szemétgyárra az iskolai kávézóban?

A fitnesz és az egészséges életmód szükségessége a mai nap és kor. Az elhízásjelzők az egész országban emelkednek, a rágcsálnivalók ismét a tűz alá kerültek, mert a gyerekek egészségre vonatkozó statisztikáinak oka. De vajon az étel a probléma vagy a gyerekek? A választás szabadsága és az áruk jobb egészségre való korlátozása közötti határvonal hamarosan felmerül.

8. Ha egy gyermek hibázik, akkor a szülőket büntessék meg?

Ez a téma gyorsan bonyolulttá válhat, és a gyerekek nehezen tudják megérteni. Vannak olyan esetek, amikor a gyermek hibája a szülők által elszenvedett büntetéshez vezet. Másrészt, mivel a gyerekek a szülők által nyújtott nevelés eredménye, az érv a másik oldalra nézve kiváló.

9. Mentse-e el a juttatását vagy eltöltené mindent?

A zsebpénzt vagy egy kis juttatást a gyerekek az élet korai életkorának más aspektusainak felfedezésére teszik lehetővé. Míg a szülők hajlamosak mindent megadni számukra, a támogatás lényege, hogy megtanítsa a gyermeket a gazdaság jobb megmentésének és megértésének szokása. Ugyanakkor a gyerekek előnyben részesíthetik a juttatást ideiglenes ajándékként, és a választásuk szerint tölthetik el.

10. Kell-e a gyerekeknek az életükben a magánélet?

A tizenévesek szívesen részt vesznek ebben a vitában, hiszen ez elég nagy a kor, amikor a legtöbb gyermek elkezdi lázadni a függetlenségüket. Azonban a tizenévesek életük nagyon sérülékeny helyzetben vannak, és a szülőknek tudatában kell lenniük tevékenységüknek, hogy irányítsák és tanácsot adjanak nekik.

11. Valóban létezik Isten?

Isten fogalma csak a saját családján és a nevelésen keresztül jut el a gyerekhez. Egy ilyen vita lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy világosan kifejezzék őszinte gondolataikat. Néhány nagyszerű észrevétel merülhet fel a vita során, ami azt eredményezi, hogy a gyerekek megkérdőjelezik a vallás fogalmát, a választást arra, hogy egy Isten imádják vagy egyáltalán nem hisznek egy Istenben.

12. Használhatja-e a Facebook-ot egy függőséggé?

A szociális média az, hogy a mai világ hogyan kapcsolódik egymáshoz. Nem csoda, hogy folyamatosan látjuk, hogy a gyerekek ragaszkodnak a telefonjukhoz és a számítógépekhez. Ez a téma felhasználhatja a hírcikkeket és a statisztikákat a függőség támogatására, miközben kiegyensúlyozza azt a közösség előnyeivel.

13. Szükséges-e az iskolai gyermekek egyenruháinak érvényesítése?

Majdnem minden gyerek utálja egyenruhát, és szeretne iskolába járni polgári ruhákban. Tehát, ha egy kölyöknek sikerül egy erős fegyelem és egyenlőség megteremtése az egyenruhán keresztül, akkor egy jó állást hozhat magának.

14. Van-e lehetőség a külföldiek létezésére?

A külföldiek látogatásának varázsa, a filmek további ötlete, a gyerekek eksztatikusak lennének e témával kapcsolatban. Míg a gyerekek ebben a tekintetben küzdhetnek a ténybeli információk nyújtásával kapcsolatban, a külföldiekre nem hitt vélemények nagyon érdekesek lennének.

15. Ha a gyerekeknek engedélyezni kell a videojátékok lejátszását?

A digitális eszközök megjelenésével a videojátékok egészen más lépést tettek előre. Nem lehet figyelmen kívül hagyni a játékot kínáló szórakoztatás és tanulás sokféleségét. Ugyanakkor szükségessé teszi a szerencsejáték ellenőrzésének létrehozását is.

16. Van-e még az emberek is, miután meghalnak?

Sok gyereknek nehézségei vannak a halál fogalmának megértésére és a szeretett ember elvesztésére. A szellemek vagy az utóélet fogalma egy érintetlen. Azok a gyerekek, akik hihetetlenül racionálisak lehetnek, ebben a tekintetben nehézkesnek bizonyulhatnak, a tudományban mélyen gyökerező pontokat hozva létre.

17. Szükséges-e gyermekeknek házi feladatot adni?

Az iskolán kívüli élet egyre fontosabbá vált, és egészen szükséges ahhoz, hogy a gyerekek teljes körű fejlesztést nyújtsanak. A házi feladat ebben a tekintetben akadályt jelenthet. A házi feladatok alternatíváinak lehetősége nagyszerű módja a vita folytatásának.

18. Kötelező-e minden háziállat számára egy kisállat elfogadása?

Míg sok család otthon van kutyával, egyes családok rendkívül meggyőzőek a kedvtelésből tartott otthonaik fenntartásában. A gyerekek bevonása és véleményük nagyszerű módja lenne, ha egy teljesen más gondolkodási folyamatot látnánk.

19. Gondoskodik-e a mobiltelefonok engedélyezéséről az iskolában?

A mobiltelefonok kommunikációra szánt gadgetek, de sokkal többet fejlesztettek ki. A szülők érezhetik, hogy kapcsolatba kell lépniük gyermekükkel, és ellenőrizni kell őt. Az iskolavezetők azonban úgy találják, hogy a mobilok zavarják az oktatás környezetét.

20. Megengedhetjük-e a gyerekeknek, hogy hosszú útra induljanak?

Ahogy a gyerekek öregszenek, nem várhatnak, amíg a tizenévesek elkezdenek élvezni az összes tervezett tevékenységet. Néhányan azt tervezhetik, hogy önmagukban utaznak, hogy saját függetlenségüket hozzák létre. De az ezzel járó biztonság és felelősség biztos vita tárgya.

A gyerekek vitafórumai rendkívül egyszerűtől néhányig terjedhetnek, ami a korábban még soha nem látott mély gondolkodásmódhoz vezethet. A gyerekeket arra kell ösztönözni, hogy vegyenek részt a vitákban, és lehetővé tegyék egy egészséges kommunikációs színvonal megteremtését, hogy azok a magánszemélyek legyenek, akik a jövőben jobb nemzetet hoznak létre.