22 hĂłnapos bĂ©bi növekedĂ©s Ă©s fejlĆdĂ©s
Ebben a cikkben
- 22 hĂłnapos kisgyermek fejlĆdĂ©se
- Viselkedés
- Ătel Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs
- AlvĂĄs
- Jåték és tevékenységek
- Tippek a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
A gyerek Ă©letĂ©nek kezdeti Ă©vei elengedhetetlenek, hiszen ez a növekedĂ©s az Ă©letĂ©nek alapja. Az elsĆ Ă©v nem jĂĄr nagy mĂ©rtĂ©kben azzal, hogy a gyerekednek mĂ©g meg kell tanulnia beszĂ©lni, vagy meg kell tennie az elsĆ lĂ©pĂ©seit. De, mint egy gyerek, aki az Ă©letĂ©nek 22. hĂłnapjĂĄba lĂ©p, elkezdi megmutatni a környezettel kapcsolatos tudatossĂĄgot. Ez az az idĆszak, amikor a kisanyĂĄd elkezdi felismerni a körĂŒlötte lĂ©vĆ embereket, sĆt megtanulja, hogy nĂ©hĂĄny morgott szavakat mondjon. A legfontosabb dolog az, hogy a gyereked jobban megtanulja az Ă©rzelmeket, mint valaha.
22 hĂłnapos kisgyermek fejlĆdĂ©se
Amikor a kölyök finom keze megĂ©rinti az ujjait, a vilĂĄg legszebb Ă©rzĂ©se. Ăs lĂĄtva, hogy ezek a finom kezek nĆnek, egy mĂĄsik szĂ©p Ă©rzĂ©s, hogy tartsĂĄk be. EgyĂ©rtelmƱvĂ© kell tenni, hogy minden gyerek egyedĂŒlĂĄllĂł, Ă©s sajĂĄt idejĂ©t veszi, hogy mind fizikailag, mind szellemileg fejlĆdjön. De ĂĄltalĂĄnossĂĄgban elmondhatĂł, hogy tisztĂĄban kell lennie a 22 hĂłnapos mĂ©rföldkövekkel, amelyekkel a baba közel van a masteringhez.
22 hĂłnapig a gyereknek el kell kezdeni megĂ©rtenie az olyan egyszerƱ mondatokat, mint pĂ©ldĂĄul âAz alvĂĄsi idĆâ vagy âA jĂĄtĂ©kidĆâ. Több, mint ami a legfontosabb, hogy a gyereked elkezdje a folyamatos kezdeti lĂ©pĂ©seit, Ă©s segĂtsĂ©g nĂ©lkĂŒl kĂłboroljon a hĂĄz körĂŒl. A kölyök is beszĂ©lni kezdene. Az egyes kis szavaktĂłl a törött mondatokig a vĂĄltozĂĄs fokozatosan lĂĄthatĂł.
TovĂĄbbi 22 mĂ©rföldkövei közĂ© tartozik az a kĂ©pessĂ©g, hogy utĂĄnozza a környezĆ emberek viselkedĂ©sĂ©t, kĂ©pesek megoldani az egyszerƱ rejtvĂ©nyeket, kĂ©pesek felismerni a kĂŒlönbözĆ testrĂ©szeket, Ă©s Ă©rdekes mĂłdon megtanulja, hogy mĂĄr nem is nedvesĂti az ĂĄgyakat.
Fizikai fejlĆdĂ©s
A növekedĂ©s jelentĆs rĂ©sze a fizikai fejlĆdĂ©s. Egy ilyen fejlĆdĂ©s biztosĂtja, hogy a kölyök belsejĂ©be illeszkedjen, Ă©s teste rendesen mƱködik.
MostanĂĄban a gyerekĂ©nek a következĆ fizikai fejlĆdĂ©st kell mutatnia:
âą Jobb Ă©tkezĂ©s: Egy 22 hĂłnapos fĂ©rfi egy kanĂĄlbĂłl tud enni Ă©s folyadĂ©kot inni közvetlenĂŒl egy pohĂĄrbĂłl. Ugyanakkor a kisgyermeke körbejĂĄrĂłdik, de örömmel lĂĄtnĂĄ, ha egyedĂŒl eszik.
âą A fogak kialakulĂĄsa: 22 hĂłnapig a kisfiĂș 16 fogat kĂ©szĂt. Ez viszont azt jelenti, hogy jobban meg tudnĂĄ enni Ă©s rĂĄgni, Ă©s Ăgy jobban megemĂ©sztenĂ©.
âą JavĂtott testegyensĂșly : egy 22 hĂłnapos baba sĂșlya elĂ©g kiegyensĂșlyozott lenne ahhoz, hogy egyenesen ĂĄlljon. Nincs szĂŒksĂ©g arra, hogy a kisfiĂșt tartsĂĄk, vagy tartsĂĄk a babakocsiban, mert szabadon Ă©s a sajĂĄt maga is szabadon mozoghat.
âą Elindul a futĂĄs: 22 hĂłnapig a gyerek nemcsak jĂĄrni, hanem futni is tud. Ahogy egy gyerek elkezd sĂ©tĂĄlni, többet akar csinĂĄlni, Ă©s a futĂĄs irĂĄnti vĂĄgy több, mint valaha. BĂĄr legyen Ăłvatos a kölyök körĂŒl, amikor itt Ă©s ott fut, boldog hangulatĂĄban.
SzociĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi fejlĆdĂ©s
BĂĄr a te kicsinyed gyorsan növekszik, mĂ©g jobban ragaszkodik hozzĂĄd. A szĂŒlĆk a legismertebb arcok, amiket egy gyerek lĂĄt a közelben. TehĂĄt valĂłszĂnƱleg többet szeretne ragaszkodni hozzĂĄ, mint az emberek körĂŒli interakciĂł irĂĄnti Ă©rdeklĆdĂ©s. A kölyök nagyobb valĂłszĂnƱsĂ©ggel kĂ©nyelmes lesz az ismerĆs arcok körĂŒl.
A következĆ fejezet a többi tĂĄrsadalmi Ă©s Ă©rzelmi fejlĆdĂ©si perspektĂvĂĄrĂłl beszĂ©l; szeretnĂ© tudni:
âą FĂŒggetlensĂ©g kialakulĂĄsa: FĂŒggetlensĂ©g megszerzĂ©sĂ©vel nem jelenti azt, hogy a gyereked önmagĂĄban követni fogja a napi rutinjĂĄt, de ez azt jelenti, hogy megĂ©rtik, mit kell tennie. A növekvĆ megfigyelĂ©si kĂ©szsĂ©geknek köszönhetĆen a kölyök tudja, mit kell tennie, Ă©s mit hagyott ki. MeglepetĂ©sĂ©Ă©rt, mĂ©g a jĂĄtĂ©kidĆvel is elkezdheti, mĂ©g mielĆtt belĂ©pne.
âą A barĂĄtokkal valĂł jobb egyĂŒttmƱködĂ©s: Megfigyelheted, hogy a kicsik jĂłl kommunikĂĄlnak az ismert arcokkal. Mint Ć, jĂłl fog jĂĄrni a kora gyerekeivel, ha mĂĄr egy ideig ismeri Ćket. Emellett empĂĄtiĂĄt fog mutatni a kedvenc embere felĂ©, amikor fĂĄjdalomban lĂĄtja Ćket. Azonban, ha a gyereked nem ismeri egy szemĂ©lyt, akkor talĂĄn kezdetben fĂ©lĂ©nk lesz, de jĂłl jön, miutĂĄn sajĂĄt Ă©des idĆt vett.
âą UtĂĄnzĂĄs: A kölyök elĂ©ri a 22 hĂłnapot, kĂ©pes lesz arra, hogy utĂĄnozza az embereket. Ăgy a gyereked olyan szokĂĄsokat fog kifejleszteni, amiket Ă©szrevesz. EzĂ©rt fontos, hogy a szĂŒlĆk ebben a pillanatban felelĆssĂ©gteljesen Ă©s gondosan cselekedjenek, ahogy a gyerekek fejlĆdnek azon, amit körĂŒlnĂ©znek.
âą kifejezi a szeretetĂ©t Ă©s a szeretetĂ©t: Most mĂĄr a gyereked elĂ©g idĆs ahhoz, hogy tantrumokat mutasson. FĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy az Ă©tel az Ă©tel, vagy egy adott szemĂ©ly, a gyereke valĂłszĂnƱleg nyĂltan kifejezi szavait vagy kifejezĂ©seit arrĂłl, hogy szereti vagy nem kedveli a dolgokat.
âą Fejleszti a szemĂ©lyisĂ©get: a te kicsinyed mostanĂĄban ismerni fogja a nevĂ©t, Ă©s tudja, mikor beszĂ©l vele vagy vele. Azt is kifejleszti, hogy sajĂĄtos vonĂĄsait kifejezi Ă©s kifejezi a boldogsĂĄgot, a haragot Ă©s a szomorĂșsĂĄgot. Ăs elkezdheti a dolgokat is sajĂĄt mĂłdjĂĄn vagy stĂlusĂĄban, ami mĂ©g meg is lephet.
KognitĂv Ă©s nyelvfejlesztĂ©s
Az intelligenciĂĄrĂłl, a döntĂ©shozatali kĂ©pessĂ©gekrĆl Ă©s a helyes Ă©s rossz közötti kĂŒlönbsĂ©grĆl beszĂ©lve a 22 Ă©ves fĂ©rfi sokat tanulhat.
KĂvĂĄncsi, hogy milyen vĂĄltozĂĄsokat Ă©szlelhet, amelyek segĂtenek a kognitĂv kĂ©pessĂ©geinek megfigyelĂ©sĂ©ben. Olvassa el, hogy megtudja.
âą Nyelvi Ă©s beszĂ©dfejlesztĂ©s: 22 hĂłnapja utĂĄn a kölyök jobb beszĂ©dkĂ©pessĂ©get fejleszt. Mint pĂ©ldĂĄul, egyszerƱ szavakat vagy rövid törött mondatokat beszĂ©lhet. SĆt, könnyen felismeri az Ăn ĂĄltal kĂ©szĂtett kis kĂ©rĂ©seket vagy utasĂtĂĄsokat.
âą TovĂĄbbfejlesztett memĂłria: A kisfiĂș kĂ©pes lesz felismerni ismerĆs arcĂĄt körĂŒlötte, Ă©s kĂ©pes felismerni a gyakran lĂĄtogatott helyeket is. TovĂĄbbĂĄ elkezdheti felismerni a szĂneket Ă©s a hĂĄziĂĄllatokat, amelyeket a hĂĄz körĂŒl lĂĄt. ElĆfordulhat, hogy nem veszi Ă©szre, de a baba is elkezdi összekötni a pontokat, Ă©s idĆben kĂ©t esemĂ©nyt kapcsol össze, azaz emlĂ©kezhet a mĂșltbeli esemĂ©nyeire.
âą MegfigyelĆ Ă©s tanulĂĄsi kĂ©szsĂ©gfejlesztĂ©s: Amikor egy fejjel lefelĂ© Ărt könyvet ad ĂĄt a gyerekĂ©nek, tudni fogja, hogy helytelenĂŒl tartjĂĄk. Ăs ha megtanĂtod neki, hogyan kell kinyitni a kilincset, Ă©s milyen irĂĄnyba, akkor utĂĄnozhat.
âą KoncentrĂĄciĂłs kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©se: Ha gyereke szeret pĂ©ldĂĄul egy puzzle megoldĂĄsĂĄt; addig nem fogja irĂĄnyĂtani a figyelmĂ©t, amĂg ki nem talĂĄlja a kiutat. SĆt, ha azt mondod nekik, hogy jĂĄtsszanak, akkor koncentrĂĄciĂłval fognak jĂĄtszani anĂ©lkĂŒl, hogy mĂĄs tevĂ©kenysĂ©gekre irĂĄnyĂtanĂĄk Ćket.
âą MegĂ©rti, hogy mit tegyĂŒnk, Ă©s mit ne tegyĂŒnk: PĂ©ldĂĄul otthon van forrĂł edĂ©ny. MiutĂĄn elmondta a 22 hĂłnapos gyereknek, hogy ne Ă©rintse meg, mert fĂĄjni fog, követni fogja az utasĂtĂĄsokat. Ugyanez törtĂ©nik a hideg tĂĄrgyak esetĂ©ben is. Ez azt jelenti, hogy most mĂĄr tudni fogja, mi a megfelelĆ, Ă©s mi nem.
Viselkedés
A 22 hĂłnapos gyerek viselkedĂ©se tonna. FĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy normĂĄlisan vagy furcsĂĄn jĂĄr, nyomon kell követnie a gyerekeik viselkedĂ©sĂ©nek hirtelen vĂĄltozĂĄsĂĄt. A 22 hĂłnapos tantrumsok elkezdhetnek megjelenni a semmibĆl, Ă©s meglepĆdne, ha hirtelen megvĂĄltozik a viselkedĂ©sĂ©ben. Lehet, hogy Ă©szreveszed, hogy a gyereked a legcsendesebb dolgokon is elszalad. Semmit sem kell aggĂłdnia. Ez a növekedĂ©s Ă©s a hormonĂĄlis vĂĄltozĂĄsok rĂ©sze, amelyek akkor fordulhatnak elĆ, amikor a fejlĆdĂ©s mind fizikailag, mind mentĂĄlisan törtĂ©nik.
Ătel Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs
22 hĂłnapig a baba elkezdi az ĂzlĂ©s kialakulĂĄsĂĄt; ne hagyd, hogy a gyereked hagyja el a reggelit. Ez az Ă©tkezĂ©s nagyon fontos, mivel ez biztosĂtja az energiĂĄt a nap folyamĂĄn a kimerĂŒltsĂ©g vagy az alultĂĄplĂĄltsĂĄg nĂ©lkĂŒl.
Tartalmazza a lencse, a tej, a fĆtt tojĂĄs, a zöldsĂ©gek, a friss gyĂŒmölcsök, a joghurt Ă©s mĂ©g a 22 hĂłnapos csecsemĆ Ă©teleket is. Ily mĂłdon megtudhatja, hogy mit szeret a kisgyermeke, Ă©s nem szeret. SzintĂ©n elĆnyben kell tartani a kölyköt a szemĂ©tes Ă©teltĆl, mivel ez olyan egĂ©szsĂ©gĂŒgyi problĂ©mĂĄkhoz vezethet, amelyek viszont akadĂĄlyozhatjĂĄk az ĂĄltalĂĄnos növekedĂ©st.
AlvĂĄs
Az alvĂł egĂ©szsĂ©ges alvĂĄsi szokĂĄsok fejlesztĂ©se nemcsak a felnĆttek, hanem a gyerekek szĂĄmĂĄra is szĂŒksĂ©ges. Helyezze a 22 hĂłnapos korĂĄt, hogy idĆben lefekĂŒdjön, Ă©s Ă©bressze fel, korĂĄn. Ahogyan azt helyesen mondtĂĄk, a korai ĂĄgyazĂĄs Ă©s a korai emelkedĂ©s egy szemĂ©lyt illeszkedik Ă©s bölcs. Kövesse ezt, Ă©s Ă©szre fogod venni, hogy a kisfiĂș olyan szokĂĄst hoz lĂ©tre, amely nem csak ma segĂteni fog neki, hanem jobbĂĄ teszi a holnapot is.
TovĂĄbbĂĄ tanĂtsd meg a gyerekednek, hogy ne ĂŒrĂtse le az ĂĄgyĂĄt. Adj neki utasĂtĂĄsokat, vagy tanĂtson jeleit, amiket megtehet, ha a mellĂ©khelyisĂ©get akarja hasznĂĄlni. Ez segĂt a jĂł szokĂĄsok korai kialakĂtĂĄsĂĄban Ă©s a jĂł higiĂ©nia fenntartĂĄsĂĄban a hĂĄz körĂŒl.
Jåték és tevékenységek
A 22 hĂłnapos bĂ©bi tevĂ©kenysĂ©gĂŒknek mind beltĂ©ri, mind kĂŒltĂ©ri jĂĄtĂ©kokat kell tartalmaznia. Adjon neki rejtvĂ©nyeket, hogy megoldja, mert segĂt fejleszteni szellemi kĂ©pessĂ©geit. TovĂĄbbĂĄ kĂ©nyeztesse Ćt a fizikai tevĂ©kenysĂ©gekben, hogy fizikailag Ă©s frissen maradhasson.
Is, vegye a gyerek egy vadvĂ©delmi szentĂ©ly. Ez nemcsak szĂłrakoztatĂł lesz a kölyök szĂĄmĂĄra, hanem segĂt neki is Ă©lvezni a termĂ©szetet, Ă©s megtanulni a földre Ă©s az Ă©letre vonatkozĂł tĂ©nyeket.
Tippek a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
NĂ©zze ĂĄt az alĂĄbbi tippeket, amelyek segĂtik a szĂŒlĆi jĂłlĂ©tet:
âą ElĆnyben rĂ©szesĂti a szĂłbeli tanĂtĂĄsra vonatkozĂł vizuĂĄlis tanĂtĂĄst. Ez azt jelenti, hogy amikor rĂmeket vagy ĂĄbĂ©cĂ©it tanĂtod a gyerekednek, mutasd meg a vizuĂĄlis ĂĄbrĂĄzolĂĄsokat a verbĂĄlis tanĂtĂĄs helyett. Ily mĂłdon hosszabb idĆtartamra megĆrzi az informĂĄciĂłkat.
âą Ha a gyermeke valamilyen tĂĄrgyat vagy pontot kap a közelben, mondja el neki, hogy mi a neve annak nevĂ©vel. Ăgy megtanulja gyorsabban felismerni a dolgokat.
âą A jĂĄtĂ©k sorĂĄn forduljon a kicsihez. Ez segĂt abban, hogy tudja, hogy gondoskodik, sĆt, hamarosan megragadja a beszĂ©dkĂ©szsĂ©geket, sĆt, akĂĄr 22 hĂłnapos, nem beszĂ©lĆ kĂ©rdĂ©sekrĆl is beszĂ©lhet.
âą VegyĂŒk a 22 Ă©veseket parkokba vagy a közeli kerthelyisĂ©gekbe. Ăgy szabadon futhat Ă©s fizikai tevĂ©kenysĂ©get vĂ©gezhet.
âą KĂ©rd meg a gyerekedet, hogy szavakban fogalmazza meg igĂ©nyeit. MĂ©g akkor is, ha megĂ©rted, mit akar közvetĂteni, Ășgy cselekedj, mintha nem Ă©rted. Ăgy beszĂ©lni fog, Ă©s vilĂĄgosan kifejezni fogja.
Ez egy ĂĄtfogĂł ĂștmutatĂł, amely segĂt többet megtudni a 22 hĂłnaposokrĂłl. Azonban, ha a kisfiĂșnk hiĂĄnyzik a gyaloglĂĄs, beszĂ©lgetĂ©s vagy evĂ©s kĂ©pessĂ©gĂ©nek hiĂĄnya; jobb segĂtsĂ©get nyĂșjt a közelben lĂ©vĆ szakemberekkel a jobb segĂtsĂ©gĂ©rt.