Figyelmen kĂ­vĂŒl hagyom a babĂĄmat?

Tartalom:

{title}

Amikor Jemma O'Connor összeomlik az ĂĄgyban minden este, gondolatai elkezdenĂ©k elĂĄrasztani a fejĂ©t: "TĂ©nyleg nem töltöttem elĂ©g idƑt a fiammal ma

ValĂłszĂ­nƱleg holnap jobb anya leszek. ”A bƱntudata mindig ugyanazzal a hiedelemmel jött lĂ©tre, hogy nem töltött elĂ©g idƑt jĂĄtszani a gyermekĂ©vel.

A legtöbb anyĂĄhoz hasonlĂłan idƑnkĂ©nt elhagyta Ƒt a padlĂłn, hogy szĂłrakoztassa magĂĄt, miközben Ƒ vĂ©gezte a napi feladatokat, mint pĂ©ldĂĄul a mosĂĄs összecsukĂĄsa, a mosogatĂĄs Ă©s a vacsora elkĂ©szĂ­tĂ©se. És bĂĄr ezek a feladatok szĂŒksĂ©gesek voltak, Jemma Ășgy Ă©rezte, hogy egy könyvet kellett volna olvasnia a fiĂĄnak, vagy Ă©nekelni, vagy csak jĂĄtszani a padlĂłn vele, hogy elƑsegĂ­tse fejlƑdĂ©sĂ©t.

"AggĂłdtam, hogy fejlƑdĂ©si kĂ©sleltetĂ©ssel fog jĂĄrni, mert magamra helyeztem a padlĂłra" - mondja Jemma, aki becsĂŒlte, hogy körĂŒlbelĂŒl 50 szĂĄzalĂ©kĂĄt töltötte, amikor fia Ă©bren aktĂ­van jĂĄtszik vele.

Lehet, hogy szĂ©lsƑsĂ©ges, de nem egyedĂŒl Ă©rzi magĂĄt. Dympna Kennedy, a Creating Balance alapĂ­tĂłja, a szĂŒlƑ Ă©s a gyermek közötti kapcsolatok ĂĄpolĂĄsĂĄra szakosodott szervezet, azt mondja, gyakran hallja a bƱntudatban szenvedƑ anyĂĄktĂłl, mert elhagytĂĄk a babĂĄt a padlĂłn a napi feladatok ellĂĄtĂĄsĂĄra. De Dympna szerint ez a bƱnössĂ©g indokolatlan.

"Nem reålis azt gondolni, hogy egy anyånak 24 óråban kell lennie" - mondja Dympna. "Gyakorlati szinten még mindig kell lógnia a mosåsról, csomagolnia kell a mosogatógépet, és készen kell vacsoråzni."

Ahelyett, hogy a gyermekĂ©vel töltött ĂłrĂĄkon hĂĄny ĂłrĂĄt Ă©lt volna, Dympna Ășgy gondolja, hogy gondolkodnia kell a velĂŒk töltött minƑsĂ©gi pillanatokban, mĂ©g akkor is, ha csak nĂ©hĂĄny percig tartottak.

"A csecsemƑknek ilyen rövid figyelmet kell fordĂ­taniuk, Ă©s csak nĂ©hĂĄny percnyi idƑ lehet velĂŒk Ă©rtĂ©kes", mondja Dympna. "ElĂ©g gyakran elĂ©g gyakran elĂ©ggĂ© jĂłnak lenni, nem pedig azt gondolni, hogy tökĂ©letesnek kell lenned."

Dympna azt mondja, hogy a kĂŒlönleges pillanatok ugyanolyan egyszerƱek lehetnek, mint a fĂŒrdƑidƑ, vagy a tejszĂ­nt masszĂ­rozva a babĂĄba, miközben megvĂĄltoztatja a pelenkĂĄt. Vagy lehet mĂ©g egyszerƱbb, mint egy pillantĂĄs a szobĂĄban, Ă©s szemkontaktus a gyermekĂ©vel, vagy egyszerƱen megnyugtatni Ƒket, amikor sĂ­rni kezdnek.

"Ez az is, hogy integrĂĄlja azt a napodba" - mondja Dympna. "PĂ©ldĂĄul, egy anya lehet a konyhĂĄban kĂ©szĂ­teni a zöldsĂ©geket vacsorĂĄra, Ă©s Ƒ mĂ©g mindig kölcsönhatĂĄsba lĂ©phet a gyermekĂ©vel, miközben aprĂł sĂĄrgarĂ©pĂĄt vĂĄg. A babĂĄnak sĂĄrgarĂ©pĂĄt adhat, Ă©s azt mondhatja:" nehĂ©z, narancssĂĄrga, mĂșmia vĂĄgja Ă©s most ez kisebb.

De Ășgy tƱnik, hogy a bƱntudat nem csak kizĂĄrĂłlagos azoknak az anyĂĄknak, akik elhagyjĂĄk a babĂĄt a padlĂłn, hogy rĂ©szt vegyenek a feladatok ellĂĄtĂĄsĂĄban. Kristy Roberts hat hĂłnapos lĂĄnyĂĄval nagyon befogadĂł, Ă©s a konyhĂĄba veszi a vacsorĂĄt Ă©s Ă­gy tovĂĄbb - de mĂ©g mindig aggĂłdik.

"Az idƑm 90% -ĂĄt aktĂ­van költem vele, miközben Ă©bren van" - mondja Kristy. - De mindig aggĂłdom, hogy nem segĂ­tek neki fejlƑdƑen. MĂ©g mindig nem igazĂĄn gördĂŒl, Ă©s Ă©n magam hibĂĄztatom, mert nem voltam elĂ©g a pocakjĂĄra.

Úgy tƱnik, nem szĂĄmĂ­t, mennyi anyja prĂłbĂĄlkozik, az anya bƱntudata egy vagy mĂĄsik okbĂłl kĂșszik. A hĂĄztartĂĄsi feladatok ellĂĄtĂĄsa közben a babĂĄnak a padlĂłn valĂł elhagyĂĄsa csak egy ilyen ok.

Hogy segĂ­tsen megszabadulni az anyĂĄknak a bƱntudatrĂłl, Dympna Ășgy vĂ©li, hogy könnyebbnek kell lennĂŒnk magunkon. "Ez az, hogy valĂłsĂĄgos elvĂĄrĂĄsokat vĂĄrsz magadnak Ă©s a gyermekednek. Az utolsĂł dolog, amire szĂŒksĂ©gĂŒnk van, hogy az anyĂĄk bƱnösnek Ă©rezzĂ©k magukat valami mĂĄsĂ©rt."

Ha megragadja az ötleteket arról, hogyan kell lépni a gyermekével, tekintse meg a Resource Parents Love Talk Sing Read Play könyvet.

Dympna az alĂĄbbi javaslatokkal is rendelkezik.

0-3 hĂłnap

  • A csecsemƑk Ă©rdeklƑdnek a textĂșrĂĄk irĂĄnt, hogy bĂĄtorĂ­tsĂĄk Ƒket arra, hogy megĂ©rintsenek Ă©s Ă©rezzĂ©k a kĂŒlönbözƑ anyagokat, mint pĂ©ldĂĄul a könyveket, amelyeknek ragyogĂł lapjai vannak.
  • Adj nekik nĂ©hĂĄny jĂĄtĂ©kot egy idƑben, hogy felfedezzĂ©k.

3-7 hĂłnap

  • Adj gyerekeknek tĂĄrolĂłedĂ©nyeket, alakzatokat Ă©s labdĂĄkat jĂĄtszani.
  • TanĂ­tsd meg a csecsemƑket, ha ezt teszem, megkapom ezt a reakciĂłt. Ezt olyan jĂĄtĂ©kokkal lehet elvĂ©gezni, amelyek felnyĂ­lnak, mint egy „jack-in-the-box”, vagy egy csörgĂ©s, amely rĂĄzĂĄskor zajt okoz.

7-12 hĂłnap

  • A csecsemƑk szeretnek kĂ­sĂ©rletezni ebben a korban, Ă­gy adjanak nekik dolgokat, mint a homok Ă©s a vĂ­z.
  • Ösztönözze a csecsemƑket a blokkokkal.
  • Annak ellenĂ©re, hogy rendetlen, hagyja, hogy a csecsemƑk ujjaival festhessenek.

Nicole Thomson-Pride szabadĂșszĂł Ă­rĂł. Itt követheti Ƒt a Twitteren .

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌