A testvĂ©r tudatossĂĄgĂĄnak magyarĂĄzata a kisgyermekeknek 14 hĂłnapon keresztĂŒl
Ebben a cikkben
- Hogyan alakul ki a gyerekek tudatossĂĄga
- Testnevelési tevékenységek kisgyermekek szåmåra
Egy kisgyermek felfedezĂ©se testrĂ©szĂ©rĆl termĂ©szetesnek tƱnik a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra. Ez termĂ©szetesen igaz. De a szĂŒlĆk megcsinĂĄlhatjĂĄk a kisgyermekek testmozgĂĄsĂĄt elĆsegĂtĆ tevĂ©kenysĂ©geket. FokozhatjĂĄk Ă©s felgyorsĂthatjĂĄk az önfelismerĂ©s ĂștjĂĄt.
Elgondolkozott mĂĄr azon, hogy miĂ©rt nyugszik le az ĂșjszĂŒlötted, amint a szemed rĂĄtalĂĄl? NĂ©ha egy puszta Ă©rintĂ©s vagy egy enyhe humor több mint elĂ©g ahhoz, hogy visszatĂ©rjen aludni. Ez azĂ©rt van, mert gyermeke Ă©rzĂ©keli a szagĂĄt, Ă©s nyugodtan talĂĄlja meg a kapcsolatot. ValĂłjĂĄban ez a testtudatossĂĄg elsĆ szakasza, Ă©s idĆvel növeli a sokfĂ©lesĂ©get.
Hogyan alakul ki a gyerekek tudatossĂĄga
A gyermek kĂ©pessĂ©ge, hogy megĂ©rtse az Ă©rintĂ©sĂ©t Ă©s a szagĂĄt, eszmĂ©letlen. Azonban az elsĆ nagy tudatossĂĄg a szĂĄmĂĄra, amikor felfedezi a kezĂ©t, Ă©s a dolgok megtartĂĄsĂĄra valĂł kĂ©pessĂ©ge. Ez kĂ©sĆbb a szĂĄja felfedezĂ©sĂ©hez jĂĄrt, amikor sikeresen irĂĄnyĂtja kedvenc jĂĄtĂ©kĂĄt. Ekkor tanulja meg az Ă©rzĂ©kek koordinĂĄciĂłjĂĄt Ă©s hogyan mƱködik.
Ahogy az idĆ elhalad, Ă©s egyre növekszik, Ășjabb dolgokat tanul meg, mint a mĂĄszĂĄs Ă©s a gyaloglĂĄs, Ă©s Ăgy felfedez mĂĄs testrĂ©szeket. Amikor elkezd sĂ©tĂĄlni, tĂ©rbeli tudatossĂĄgot szerez, Ă©s sajĂĄt ötleteihez juthat, hogy megtörtĂ©njen. TehĂĄt, ha lĂĄtod, hogy egy szĂ©ket mozgatsz, Ă©s aztĂĄn megprĂłbĂĄlsz mĂĄszni rĂĄ, hogy elĂ©rjĂŒk a cookie-t, akkor örĂŒlj, hogy Ć tanul a testtel Ă©s a tĂ©rbeli tudatossĂĄggal!
Testnevelési tevékenységek kisgyermekek szåmåra
1. MasszĂrozĂł testrĂ©szek
TĂ©nyleg megkezdheti a testtudatossĂĄgok elsajĂĄtĂtĂĄsĂĄt nagyon korĂĄn. A napi masszĂĄzsok, amelyekkel a gyermekĂ©t csontjainak megerĆsĂtĂ©sĂ©re szolgĂĄl, segĂthet az Ă©rzĂ©kszervi tudatossĂĄg növelĂ©sĂ©ben. VĂĄlasszon egy idĆt, amikor Ă©bren van, hogy ezt tegye.
2. Ănekelje ki
Az egyik legjobb mĂłdja annak, hogy segĂtsen a kisgyermeke szĂĄmĂĄra a testtudatossĂĄg fejlesztĂ©sĂ©ben, ha olyan cselekvĂ©si dalokat tanĂt, amelyek kĂŒlönbözĆ testrĂ©szeket mutatnak. Akkor is jöjjön lĂ©tre nĂ©hĂĄny szĂłrakoztatĂł dal. Kezdd el Ă©nekelni Ćket, Ă©s cselekedd Ćket. IdĆvel kĂ©pes lesz arra, hogy kiemelje az összes testrĂ©szĂ©t.
3. KvĂz kĂ©szĂtĂ©se
ĂltözködĂ©s az egyik legjobb idĆ a testrĂ©szek kisgyermekek szĂĄmĂĄra törtĂ©nĆ magyarĂĄzatĂĄra. Ahogy felöltözted, beszĂ©lj a kĂŒlönbözĆ testrĂ©szekrĆl. Mondd meg neki, hogy meg kell emelnie a kezĂ©t, hogy lehĂșzza a pĂłlĂłt, vagy hogy a zokni a lĂĄbĂĄn van. KĂ©sĆbb kĂ©rdezd meg tĆle olyan kĂ©rdĂ©seit, hogy hol visel a zoknit, Ă©s hogyan helyezi a nadrĂĄgjĂĄt.
4. Ujjfestés
Az ujjfestĂ©s rengeteg szĂłrakoztatĂł Ă©s egy mĂĄsik nagyszerƱ tevĂ©kenysĂ©g a testtudatossĂĄg elĆmozdĂtĂĄsĂĄra. Gyere le a nĂ©gyes kisgyermekĂ©vel Ă©s ujjaival Ă©s szĂneivel, kezdje el festeni egy papĂrlapra. Nem lesz idĆn belĂŒl, a te kicsi lesz kĂ©sz tĂĄrsa! Ez egy csodĂĄlatos mĂłdja annak, hogy fokozza az Ă©rzĂ©kszervi tudatossĂĄgot, majd a testtudatossĂĄgot.
KĂŒlönbözĆ jĂĄtĂ©kokat kĂ©szĂthet, ahol a gyermeknek kĂŒlönbözĆ testrĂ©szeket kell hasznĂĄlnia a befejezĂ©sĂ©hez. Csak hasznĂĄljon egy kis kreatĂv gyĂŒmölcslĂ©!