ÚtmutatĂł a baba tĂĄplĂĄlĂĄsĂĄnak megvĂĄltoztatĂĄsĂĄhoz ... Ășjra

Tartalom:

{title}

Ha zavarodott, hogy milyen csecsemƑknek szĂĄndĂ©koznak enni, Ă©s mikor kell Ƒket elkezdeni szilĂĄrd anyagokon, nem vagy egyedĂŒl. Az irĂĄnymutatĂĄsok drĂĄmaian megvĂĄltoztak a mĂșlt szĂĄzadban, flip-flopping az egĂ©sz ĂŒzletben, Ă©s nĂ©hĂĄny szakĂ©rtƑ Ășgy vĂ©li, itt az ideje egy Ășjabb frissĂ­tĂ©snek.

Egyszer elkerĂŒlt az allergĂ©n Ă©lelmiszerek, most mĂĄr az elsƑ Ă©vben ajĂĄnlott. Egyszer, a csecsemƑk ritkĂĄn kezdtĂ©k meg a szilĂĄrd anyagot kilenc hĂłnapig, majd nem nĂ©gy hĂłnapig, Ă©s most ritkĂĄn hat hĂłnapig. KorĂĄbban ajĂĄnlott, hogy a csecsemƑk elsƑ Ă©telei pirĂ­tĂłs Ă©s hĂșsleves, mĂ­g most mĂĄr nagyobb valĂłszĂ­nƱsĂ©ggel pĂŒrĂ© vagy rizsszem.

  • A könyv szĂŒlƑi
  • KörĂŒlbelĂŒl szĂĄz Ă©vvel ezelƑtt, a magas csecsemƑhalandĂłsĂĄgi arĂĄnyokra vĂĄlaszolva bevezettĂ©k az "anyavĂĄllalat" - amely többnyire fĂ©rfi orvos volt, aki anyĂĄkat tanĂ­tott, hogy ... anyĂĄt -.

    {title}

    Néhånyan pozitívak voltak: a szoptatås fontossågåt felismerték és ösztönözte, és az anyåk szåmåra, akik nem tudtak, steril alternatívåkat vezettek be, amelyek segítik a halålozåsi aråny kezelését.

    MĂĄs szempontok megkĂ©rdƑjelezhetƑek voltak. Ha mĂĄr hallottad azt a mondĂĄst, hogy a csecsemƑket csak hĂĄrom-nĂ©gy ĂłrĂĄn keresztĂŒl kell "mellre helyezni", legfeljebb 15 percig, vagyis az "anya" hibĂĄja.

    „A baba nem szĂĄmĂ­that arra, hogy boldogulni fog, ha az anya nem rendszeres Ă©s pontos” - Ă­rta Dr. Truby King nemzetközi anyakönyvvizsgĂĄlĂł 1913-as könyvĂ©ben, „ A baba etetĂ©se Ă©s gondozĂĄsa”.

    A kirĂĄly szerint az Ă©jszakai tĂĄplĂĄlĂĄs mĂ©g sĂșlyosabb bƱncselekmĂ©ny volt, Ă©s a hisztĂ©ria, az ĂĄlmatlansĂĄg, az engedetlensĂ©g, a szĂ©krekedĂ©s, az epilepszia Ă©s az „egyĂ©b sĂșlyos idegrendszeri zavarok” Ă©lettartamĂĄhoz vezetett.

    Ha a baba nem fejlƑdött a „pontos” ĂŒtemezĂ©sen, vagy az anya semmilyen okbĂłl nem tudott szoptatni, kiegĂ©szĂ­tenie kell a „humanizĂĄlt” tejjel; steril tehĂ©ntej, cukor Ă©s fƑtt vĂ­z keverĂ©ke, a tƑkehalmĂĄjolajat Ă©s a földimogyorĂłolajat nĂ©ha is dobjĂĄk.

    Kilenc hĂłnap elteltĂ©vel a csecsemƑknek kenyeret vagy „szĂĄraz, ropogĂłs pirĂ­tĂłt kaptak a korcsolyĂĄzĂĄs Ă©s rĂĄgĂĄs korai erejĂ©nek kikĂ©pzĂ©sĂ©re”, a kirĂĄly pedig rĂĄmutatott, hogy „nincs szĂŒksĂ©g a gomba hasznĂĄlatĂĄra”.

    A 2018-ra valĂł gyors elƑrehaladĂĄs Ă©s az elsƑ Ă©tkezĂ©s ajĂĄnlott, a fiatalabb csecsemƑket elkezdjĂŒk fiatalabbra, az igĂ©ny szerinti tĂĄplĂĄlĂĄst ösztönzik, Ă©s az elsƑ Ă©lelmiszerek tĂ­pusai eltĂ©rƑek.

    Az Ă©rv a rizs gabona ellen

    „VegyĂŒk bele a vas erƑsĂ­tett bĂ©bi rizsszemcsĂ©ket, mint az egyik baba elsƑ szilĂĄrd Ă©telĂ©t.”

    Ennek oka egy hivatalos ajĂĄnlĂĄs: nem allergiĂĄs, könnyen emĂ©szthetƑ, Ă©s ha vas-erƑsĂ­tve van, fontos elsƑ tĂĄpanyag.

    De most, hogy elkezdtĂŒk elkerĂŒlni az allergiĂĄs Ă©teleket, miĂ©rt ajĂĄnljuk mĂ©g mindig, kĂŒlönösen akkor, ha termĂ©szetesen nem tartalmaz vasat Ă©s viszonylag magas arzĂ©nszintje van?

    Az Ă©v elejĂ©n egy amerikai jelentĂ©s hatszor több arzĂ©nt talĂĄlt a csecsemƑ rizsszemĂ©ben, mint a mĂĄs gabonĂĄbĂłl kĂ©szĂŒlt csecsemƑ gabonafĂ©lĂ©kben. Marion Nestle-t, a New York-i Egyetem TĂĄplĂĄlkozĂĄsi, Élelmiszer- Ă©s KözegĂ©szsĂ©gĂŒgyi TanszĂ©kĂ©nek professzora kommentĂĄlta:

    „A csecsemƑ rizs gabonafĂ©lĂ©k kĂŒlönös aggodalomra adnak okot, mert gyakran az egyetlen csecsemƑknek Ă©s arzĂ©nnek tĂĄplĂĄlt gabonafĂ©lĂ©k kĂĄros hatĂĄssal vannak a csecsemƑ kognitĂ­v fejlƑdĂ©sĂ©re. Úgy tƱnik, nyilvĂĄnvalĂłnak tƱnik, hogy a csecsemƑ rizs-gabonafĂ©lĂ©ket el kell tĂĄvolĂ­tani a piacrĂłl, ha nem mutatnak sokkal alacsonyabb arzĂ©nszintet .”

    Gill Rapley, a közegĂ©szsĂ©gĂŒgyi nƑvĂ©r Ă©s a vezetett kisgyermekes elvĂĄlasztĂĄs szakĂ©rtƑje szerint az arzĂ©n nem az egyetlen aggodalom a vaserƑsĂ­tett gabonafĂ©lĂ©kkel, beleĂ©rtve a rizs gabonafĂ©lĂ©ket is.

    „Évek Ăłta nemcsak a gabonafĂ©lĂ©k, hanem a vas-erƑsĂ­tett gabonafĂ©lĂ©k csecsemƑit is elkezdjĂŒk, Ă©s ahelyett, hogy felismernĂ©nk, hogy a gabonafĂ©lĂ©k nem rendelkeznek a hat hĂłnapos baba tĂĄplĂĄlĂ©kĂĄval, megerƑsĂ­tettĂŒk” - mondja Rapley. - Nincs Ă©rtelme.

    Natasha Murray, akkreditĂĄlt gyakorlati dietetikus Ă©s a Dietitians Association of World szĂłvivƑje megnyugtatja, hogy a Worldn rizs arzĂ©nszintje „normĂĄl szinten van”, Ă©s a rizs gabona „OK” a vĂĄltozatos Ă©trend rĂ©szekĂ©nt.

    HozzĂĄteszi, hogy a rizs gabona nem szĂŒksĂ©ges allergia szempontjĂĄbĂłl.

    „Tudjuk, hogy az allergiĂĄs ajĂĄnlĂĄsok nem teljesen helyesek” - mondja Murray, a gondozĂłk hozzĂĄadĂĄsĂĄval „nem kĂ©sleltetheti” a diĂłfĂ©lĂ©k Ă©s mĂĄs allergĂ©n Ă©lelmiszerek bevezetĂ©sĂ©t csecsemƑkben ”, kivĂ©ve, ha a gyermeknek reakciĂłja van az Ă©lelmiszerre.

    Murray egyetĂ©rt azzal, hogy jobb a vasban gazdag lehetƑsĂ©gek.

    „A bĂĄrĂĄnycsont fantasztikus, ha vörös hĂșst eszik, ” javasolja. „A gyerekek szophatnak a bĂĄrĂĄnycsontokat, megkĂłstolhatjĂĄk az Ă­zĂŒket Ă©s (a nyelvĂŒket a csont körĂŒl mozgatva) nagyon jĂł az orĂĄlis fejlƑdĂ©shez. A hĂșs a csecsemƑk szĂĄmĂĄra elsƑ Ă­zletes Ă©tel, amit le lehet földelni.

    A megerƑsĂ­tett gabonafĂ©lĂ©k „csak egy alternatĂ­va”, Murray hozzĂĄteszi. „A legfontosabb dolog az, hogy az emberek az elsƑ Ă©lelmiszerek egyikĂ©ben gazdag Ă©teleket vezetnek be.”

    Mennyi idƑs legyen a csecsemƑknek a szilárd anyagból?

    Ha korán elkezdesz egy babát a szilárd anyagokra, ez nem egy „haladó” baba jele.

    „Tudjuk, hogy tĂșl sok a kockĂĄzata annak, hogy a gyerekek korĂĄn kezdik el a gyerekeket” - magyarĂĄzza Murray. „Legfeljebb 12 hĂłnapig a tejnek vagy a kĂ©pletnek a gyermek fƑ tĂĄplĂĄlkozĂĄsi forrĂĄsa kell lennie. Az Ă©lelmiszer kĂ­sĂ©rleti jellegƱ - a textĂșrĂĄk Ă©s Ă­zek feltĂĄrĂĄsa.

    A tĂșl korai indĂ­tĂĄs el tudja tolni a tejfogyasztĂĄsĂĄt, Ă©s növelheti a hashibĂĄk Ă©s a gyomorhullĂĄmok arĂĄnyĂĄt. MĂ­g a tej Ă©s a formula egyarĂĄnt steril, mĂĄs Ă©lelmiszerek kĂŒlönbözƑ hibĂĄkat jelentenek, amelyeket egy fiatal csecsemƑ rendszere mĂ©g nem ĂĄll kĂ©szen.

    TĂșl hosszĂș vĂĄrakozĂĄs azonban kĂĄrosĂ­thatja az ĂĄllkapocs Ă©s az izom fejlƑdĂ©sĂ©t. A szilĂĄrd anyagok a „szellemi stimulĂĄció” szempontjĂĄbĂłl is fontosak.

    Most mĂĄr szĂ©les körben egyetĂ©rtenek abban, hogy a baba fejlƑdĂ©si szempontbĂłl körĂŒlbelĂŒl hat hĂłnapos, Ă©s akkor is, amikor a vas- Ă©s cinkboltjaik csökkennek, Ă©s energiaigĂ©nyĂŒk növekedni kezd.

    - NĂ©zd meg a gyermek fejlƑdĂ©sĂ©t - tanĂĄcsolja Murray. „Ha tĂĄmogatnak, ha jĂł fejvezĂ©rlĂ©sĂŒk van, ha elvesztettĂ©k a nyelvtörĂ©sĂŒket (a nyelv nem nyĂșl ki erƑsen az Ă©lelmiszer belĂ©pƑ szĂĄjĂĄba), akkor kĂ©szen ĂĄllnak a szilĂĄrd anyagok elindĂ­tĂĄsĂĄra.

    "NĂ©hĂĄny gyerek ezt egy hat hĂłnap mĂșlva csinĂĄlja, nĂ©melyik egy kicsit kĂ©sƑbb, de nem nĂ©gy hĂłnappal."

    Mégis, mivel a szilårdanyag-kibocsåtås kora négy-hat hónapra eltolódott, az irånymutatåsok, hogy mit és hogyan fogyasztanak, nem.

    Amikor Gill Rapley 1978-ban közegĂ©szsĂ©gĂŒgyi nƑvĂ©r lett, az ajĂĄnlĂĄsok nemrĂ©giben hĂĄrom hĂłnaposrĂłl nĂ©gy hĂłnaposra költöztek.

    „Az egyetlen mĂłdja annak, hogy az Ă©telt egy nĂ©gy hĂłnapos korba töltsĂŒk be, hogy megtisztĂ­tsuk azt Ă©s spoonozzuk, mert nem tudjĂĄk tĂĄplĂĄlni magukat” - magyarĂĄzza Rapley, aki egyben vezetƑ szakĂ©rtƑje a kisgyermekes elvĂĄlasztĂĄsnak. „Amikor az ajĂĄnlott mĂłdon hat hĂłnapra vĂĄltottunk, nem nĂ©zzĂŒk meg, hogyan adtĂĄk az Ă©telt.

    „NĂ©gy-hat hĂłnapos ugrĂĄs hatalmas ugrĂĄs - ez az idƑ Ă©s a gyermek kora, Ă©s mĂ©gis az informĂĄciĂł pontosan ugyanaz maradt a pĂŒrĂ© Ă©s a kanĂĄl körĂŒl, Ă©s senki sem gondolta, hogy frissĂ­tse.

    "Figyelembe kell venniĂŒk azt a tĂ©nyt, hogy ez egy mĂĄsik gyerek, akirƑl beszĂ©lĂŒnk. Egy hat hĂłnaposnak kĂŒlönbözƑ tĂĄplĂĄlkozĂĄsi igĂ©nyei Ă©s kĂŒlönbözƑ kĂ©pessĂ©gei vannak."

    Tiszta, babavezetƑ elvĂĄlasztĂĄs Ă©s fussy eszik

    A Rapley Ășgy vĂ©li, hogy a csecsemƑk etetĂ©sĂ©re vonatkozĂł irĂĄnymutatĂĄsok, amelyek mĂ©g mindig ajĂĄnljĂĄk a pĂŒrĂ©kkel valĂł kezdĂ©st, szĂŒksĂ©gessĂ© teszik a frissĂ­tĂ©st.

    Folyamatban van az irĂĄnyĂ­tĂĄs felĂ©, hogy visszaĂĄllĂ­tsa a babĂĄt, Ă©s egyszerƱen lehetƑvĂ© tegye szĂĄmukra, hogy magukat tĂĄplĂĄljĂĄk. Ez egy olyan trend, amely feljogosĂ­tja a babĂĄt, Ă©s elƑzetes bizonyĂ­tĂ©kok szerint pozitĂ­vabb eredmĂ©nyeket lehet elĂ©rni.

    A Rapley tapasztalatai szerint a csecsemƑ tĂ©nyleges tĂĄplĂĄlĂ©kĂĄnak megfogalmazĂĄsa harapĂĄs mĂ©retƱ darabokban jobban illeszkedik a baba fejlƑdĂ©sĂ©hez körĂŒlbelĂŒl hat hĂłnapon belĂŒl, Ă©s amikor kĂ©pesek enni az Ă©teleket, azt jelzi, hogy fejlƑdƑen kĂ©szek a szilĂĄrd anyagokra.

    „Ha nem tudjĂĄk szĂĄjukba jutni, akkor valĂłszĂ­nƱleg nem fogjĂĄk tudni rĂĄgni, vagy biztonsĂĄgosan lenyelni, vagy megfelelƑen megemĂ©szteni” - mondja.

    „KĂ©pessĂ©geink Ă©s fejlƑdĂ©sĂŒnk lĂ©pĂ©st tartanak egymĂĄssal. A legtöbb szĂŒlƑnek vissza kell mennie, Ă©s megnĂ©znie, hogy mit keres a baba - ha elĂ©ri az almĂĄt, adja meg az almĂĄt. Ne fordulj meg, Ă©s kezdj el tisztĂ­tani. Ɛ megmutatja, hogy mit kĂ©pes.

    A bĂ©bi ĂĄltal vezetett elvĂĄlasztĂĄs, ahogy a megközelĂ­tĂ©st hĂ­vjĂĄk, lehetƑvĂ© teszi a gyermekek szĂĄmĂĄra, hogy kölcsönhatĂĄsba lĂ©pjenek az Ă©telĂŒkkel (figyelmeztetve, rendetlenĂŒl), Ă©s megismerjĂ©k a folyamatban.

    „ElismertĂŒnk egy eperet, mert korĂĄbban lĂĄttunk egyet, korĂĄbban evettĂŒnk, mindez teljesen Ășj volt a baba szĂĄmĂĄra” - magyarĂĄzza.

    „Meg kell ismerniĂŒk, mielƑtt megeszik. Ez a normĂĄlis tĂșlĂ©lĂ©si dolog - nem teszel valamit a szĂĄdba anĂ©lkĂŒl, hogy elƑször megvizsgĂĄlnĂĄd.

    Úgy tƱnik, hogy a csecsemƑk tĂĄplĂĄlĂ©kfelĂŒgyeletĂ©nek feloldĂĄsa is megoldja a tĂĄplĂĄlkozĂĄsi problĂ©mĂĄkat.

    „Úgy tƱnik, hogy a kisgyermekek tĂĄplĂĄlkozĂĄsĂĄval Ă©s vĂĄlogatĂłs Ă©teleivel kapcsolatban sok problĂ©ma gyökere a baba uralkodĂĄsĂĄnak elvesztĂ©sĂ©ben” - mondja. „ValĂłjĂĄban az egyik olyan aranyszabĂĄly, amely azokkal a csalĂĄdokkal foglalkozik, akiknek tĂĄplĂĄlkozĂĄsi problĂ©mĂĄi vannak, az, hogy az ellenƑrzĂ©st adjĂĄk a gyermeknek.”

    Murray azt mondja, hogy sok szĂŒlƑ inkĂĄbb a pĂŒrĂ©t, mert fĂ©lnek a gyermek megfojtĂĄsĂĄrĂłl.

    „A gag reflex bizonyos gyermekeknĂ©l erƑs lehet” - magyarĂĄzza. „Amit azonban egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szakembereknek kell tennĂŒnk, megnyugtatjuk a szĂŒlƑket Ă©s gondviselƑket, hogy az öklendezĂ©s rendben van, Ă©s megtanulja a kĂŒlönbsĂ©get az öklendezĂ©s Ă©s a megfojtĂĄs között.

    EgyetĂ©rt azzal, hogy a hĂ­zelgƑ tĂĄplĂĄlkozĂĄs gyökerei az ellenƑrzĂ©s hiĂĄnya Ă©s a csecsemƑk nem tudjĂĄk "jĂĄtszani" az Ă©telĂŒkkel.

    „MinĂ©l több gyerek van interakciĂłval az Ă©lelmiszerekkel, annĂĄl ismerƑsebbek lesznek vele, Ă©s annĂĄl valĂłszĂ­nƱbb, hogy megprĂłbĂĄljĂĄk kiprĂłbĂĄlni Ă©s enni” - mondja.

    „Észrevettem, amikor a csecsemƑknek gondjuk van az Ă©telekkel kapcsolatban - nem sikerĂŒl a növekedĂ©s vagy a növekedĂ©s elkeserĂŒlni, vagy fussy eszik ... gyakran azok az anyukĂĄk, akik bepattannak Ă©s megtisztĂ­tjĂĄk Ƒket, Ă©s nem engedik, hogy rendetlenek legyenek.”

    Ami a pĂŒrĂ©-ajĂĄnlĂĄst illeti, Murrays azt mondja: „Az irĂĄnyelvek azt javasoljĂĄk, hogy a pĂŒrĂ©vel kezdjenek egyszerƱen azĂ©rt, mert ez hasonlĂłabb textĂșra, Ă©s kevĂ©sbĂ© idegen a baba szĂĄmĂĄra.”

    BĂĄr „aggĂłdik”, amikor nyolc hĂłnapja lĂĄtja a gyereket mĂ©g pĂŒrĂ©ben, mondvĂĄn, hogy a csecsemƑknek „gyorsan” kell haladniuk a csomĂłs Ă©s ujj Ă©lelmiszerekhez, Ă©s 12 hĂłnapon keresztĂŒl „étkezni kell”, feltĂ©ve, hogy nem legyen sĂł vagy cukor.

    Az irånymutatåsok valószínƱleg megvåltoznak? Koråbban vannak, így ismét jól jönnek, ahogy a bizonyíték növekszik.

    „A csecsemƑk tĂĄplĂĄlkozĂĄsi irĂĄnyelvei a legkorszerƱbb bizonyĂ­tĂ©kokon alapulnak. EzĂ©rt fejlƑdnek Ă©s vĂĄltoznak ”- mondja Murray.

    IdƑközben azt tanĂĄcsolja a szĂŒlƑknek, hogy vigyĂĄzzanak a gyermekĂŒk fejlƑdĂ©sĂ©vel.

    „TĂ©nyleg a gyermekedtƑl fĂŒgg - a gyermekek 20-30% -a gyƱlöli a pĂŒrĂ©t, Ă­gy a gyermeke irĂĄnyĂ­tja. Ha elĂ©rik az Ă©telt a tĂĄnyĂ©rjĂĄrĂłl, mindaddig, amĂ­g ez nem fulladĂĄsi kockĂĄzat, Ă©s amĂ­g felĂŒgyeljĂŒk Ƒket, hagyd, hogy menjenek hozzĂĄ.

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌