Miért kell tanítanod a Pre Schooler-nek a Beading mƱvészetét

Tartalom:

{title}

A gyöngyözĂ©s szĂ­nes Ă©s szĂłrakoztatĂł mĂłdja annak, hogy az iskolĂĄskor elƑtti gyerekek kĂŒlönbözƑ kĂ©szsĂ©geket Ă©pĂ­tsenek be. NĂ©hĂĄny szĂŒlƑ Ășgy Ă©rzi, hogy tĂșl korai elkezdeni, de ez a legjobb szĂ­npad, amikor elkezdjĂŒk tanĂ­tani a gyöngyöket gyermeke szĂĄmĂĄra.

ÉrtjĂŒk meg az okokat, amelyek miatt a gyöngyfƱzĂ©snek a következƑ szakaszban kell kezdƑdnie:

1. KreativitĂĄst Ă©pĂ­t

A gyöngyözĂ©s jĂł mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a kreativitĂĄs vĂ©gtelen vilĂĄgĂĄban. A piacon kĂŒlönbözƑ gyöngyök ĂĄllnak rendelkezĂ©sre, kĂŒlönbözƑ szĂ­nekkel, formĂĄkkal Ă©s mĂ©retekkel. SzintĂ©n kĂŒlönbözƑ szĂ­nek Ă©s textĂșrĂĄk ĂĄllnak rendelkezĂ©sre. Miközben gyermeke szĂĄmĂĄra tanĂ­tod a gyöngyfestĂ©s mƱvĂ©szetĂ©t, akkor Ön Ă©s gyermeke is felfedezheti gyermekĂ©nek kreatĂ­v oldalĂĄt. MeglepƑdni fogod, hogy az iskolĂĄskor elƑtti gyerekek nagyon kreatĂ­vak, amikor a gyöngyfƱzĂ©ssel foglalkoznak. A tevĂ©kenysĂ©g sorĂĄn megfelelƑ utasĂ­tĂĄsokat is adhat a gyermeke kreatĂ­v kĂ©szsĂ©geinek javĂ­tĂĄsĂĄra.

2. Javítja a finom motoros készségeket

A gyöngyfƱzĂ©s rĂ©vĂ©n a kezek Ă©s kĂŒlönösen az ujjak sok finom motoros kĂ©pessĂ©ge fokozĂłdik. Amikor a gyermek megprĂłbĂĄlja felvenni a megfelelƑ szĂ­nt, majd megprĂłbĂĄlja megragadni a tĂĄrgyat - gyöngyöt, egy bizonyos mĂłdon tartja, hogy a szĂĄl ĂĄthelyezhetƑ a gyöngyökön. Mindez fokozza a gyermek finom motoros kĂ©szsĂ©geit, vagyis javul az ujjak Ă©s csuklĂłk erƑssĂ©ge

3. Javítja a matematikai készségeket

A gyöngyfƱzĂ©s sorĂĄn a gyermek megtanulja szĂĄmolni, tanulni a kĂŒlönbözƑ szĂ­neket, megkönnyĂ­tve a matematika tanĂ­tĂĄsĂĄt - az alapfogalmak, mint pĂ©ldĂĄul a hozzĂĄadĂĄs Ă©s a kivonĂĄs, bevezethetƑk ebben a szakaszban. MĂĄs kognitĂ­v kĂ©szsĂ©gek, mint pĂ©ldĂĄul a nyaklĂĄnc hosszĂșsĂĄgĂĄnak megĂ­tĂ©lĂ©se vagy a karkötƑ hosszĂșsĂĄga is Ă©lesedik.

4. Növeli az egyéb kognitív készségeket

Az egyĂ©b kognitĂ­v kĂ©szsĂ©gek, mint a tervezĂ©s, szintĂ©n javulnak a gyöngyfƱzĂ©ssel. A gyöngyfƱzĂ©si folyamat elindĂ­tĂĄsakor a gyermek elkezdi kifejleszteni a kognitĂ­v kĂ©pessĂ©geit, mint pĂ©ldĂĄul a kĂ©szĂ­tendƑ tĂĄrgy tervezĂ©sĂ©t - akĂĄr nyaklĂĄncot, akĂĄr bĂĄbu-golyĂłt, vagy valami mĂĄsat. Ha a gyermek Ășgy dönt, hogy egy bĂĄbu-botot kĂ©szĂ­t, akkor el kell döntenie, hogy milyen hosszĂș a boka Ă©s a boka. Döntenie kell az alkalmazandĂł szĂ­nekrƑl Ă©s a designrĂłl, meg kell gondolnia a szĂĄl hosszĂĄt Ă©s azt is, hogy mikor hagyja abba a gyöngyök elhelyezĂ©sĂ©t.

5. Növeli a szociålis készségeket

Amikor a gyerekek megtanulnak valami Ășjat kĂ©szĂ­teni, Ă©s amikor befejezik a mini projektjĂŒket, szeretnĂ©k rajta viselni, Ă©s egy kicsit megmutatni is. MiutĂĄn a gyermek elĂ©g gyöngyöket kĂ©szĂ­tett, akkor gyöngyszemet vagy gyöngyszemcsĂ©sedĂ©st tarthat, Ă©s otthon hĂ­vhatja meg a gyermekeket. Ez mindenkĂ©ppen javĂ­tja gyermekĂ©nek szociĂĄlis kĂ©szsĂ©geit, Ă©s növeli a csoportos interakciĂłk irĂĄnti bizalmat.

A gyöngyözĂ©s minden bizonnyal szĂłrakoztatĂł Ă©s kreatĂ­v tevĂ©kenysĂ©g, Ă©s a fent emlĂ­tett elƑnyökkel mindegyik szĂŒlƑ arra ösztönzi a szĂŒlƑket, hogy a gyermekĂŒkkel kezdjĂ©k el magukat. Csak ĂŒgyeljen arra, hogy felĂŒgyelje a tevĂ©kenysĂ©get, mivel a gyöngyök könnyen lenyelhetƑk Ă©s fulladĂĄsi veszĂ©lykĂ©nt szolgĂĄlhatnak!
Egy kis extra felĂŒgyelettel a gyöngyözĂ©s lehet a legszĂłrakoztatĂłbb tevĂ©kenysĂ©g. Élvezze a gyermek kreativitĂĄsĂĄt!

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌