Hogyan lehet elƑmozdĂ­tani az Ă­rĂĄstudĂĄst a kisgyermekeknĂ©l

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • Nyelvi kĂ©szsĂ©gek dalok Ă©s jĂĄtĂ©kok segĂ­tsĂ©gĂ©vel
  • OlvasĂĄs Ă©s Ă­rĂĄs

A kisgyermeked egyre növekszik, Ă©s hamarosan szĂŒksĂ©ge lesz az alapvetƑ Ă­rĂĄstudĂĄsra, mint pĂ©ldĂĄul a nyelv, az olvasĂĄs, az Ă­rĂĄs, az Ă©nek, a rajz stb.

A legtöbb szĂŒlƑ panaszkodik az idƑ hiĂĄnyĂĄra, hogy segĂ­tsen gyermekĂŒknek az Ă­rĂĄstudĂĄs felĂ© vezetƑ Ășton. Ne feledje, hogy nem kell sok idƑt költenie, vagy drĂĄga eszközökbe fektetnie, hogy segĂ­tse gyermekĂ©t ezen alapvetƑ kĂ©szsĂ©gek megszerzĂ©sĂ©ben. Íme nĂ©hĂĄny szĂłrakoztatĂł tevĂ©kenysĂ©g, melyet a mindennapi rutinjĂĄba szĂĄnhatsz, hogy segĂ­tsd gyermekedet felvenni Ă©s felkĂ©szĂ­teni ezeket a kĂ©pessĂ©geket.

Nyelvi készségek dalok és jåtékok segítségével

A nyelvi kĂ©szsĂ©gek szĂŒksĂ©gesek a gyermeked szĂĄmĂĄra, mivel segĂ­t abban, hogy könnyen kommunikĂĄlhasson mĂĄsokkal, valamint bizalmat Ă©pĂ­tsen. A Rhymes hatĂ©kony Ă©s szĂłrakoztatĂł mĂłdja annak, hogy bemutassa gyermekĂ©t a nyelvre. Az Ăłvoda rĂ­mjei arra ösztönzik a gyerekeket, hogy ötletet kapjanak az ismĂ©tlƑdƑ szavakrĂłl, a ritmusrĂłl, a nyelvrƑl stb. Ösztönözze gyermekĂ©t, hogy hangosan Ă©nekeljen, amikor csak lehetsĂ©ges; autĂłzĂĄs közben, sĂ©tĂĄljon a parkba, kĂ©szen ĂĄll az ĂĄgyra, stb. Ösztönözze a gyerekĂ©t, hogy kĂ©szĂ­tsen sajĂĄt rĂ­meket a körĂŒlötte lĂ©vƑ dolgokrĂłl. PĂ©ldĂĄul: 'sĂŒtjĂŒk meg a tortĂĄt, Ă©s eszĂŒnk a tĂł mellett.' BeszĂ©ljen ĂĄllandĂłan gyermekĂ©vel a körĂŒlötte lĂ©vƑ dolgokrĂłl; kĂ©rje meg, hogy Ă­rja le a dolgokat. PĂ©ldĂĄul az ĂĄllati hangok vagy a ruhĂĄk szĂ­nei, amelyeket visel. Ha a gyermek egy kicsit idƑsebb, a szóépĂ­tƑ jĂĄtĂ©kok nagyszerƱ mĂłdja a szĂłkincs fejlesztĂ©se. Ön is ösztönözheti gyermekĂ©t, hogy beszĂ©ljen kedvenc könyveirƑl; TV-mƱsorok, barĂĄtok, hĂĄziĂĄllatok vagy bĂĄrmi, ami Ƒt Ă©rdekli. A „Pretend play” egy nagyszerƱ tanulĂĄsi eszköz a gyermekek szĂĄmĂĄra. Egy egyszerƱ „shop shop” jĂĄtĂ©k segĂ­t abban, hogy megismerje a szupermarketben rendelkezĂ©sre ĂĄllĂł dolgokat, mĂ­g az „orvos-pĂĄciens” jĂĄtĂ©k többet megtanĂ­t neki a testĂ©rƑl, mint bĂĄrmely kĂ©pzelet.
Ösztönözze Ƒt, hogy megfigyelje a körĂŒlötte lĂ©vƑ vilĂĄgot, tanĂ­tsa meg neki, hogy Ă©rtĂ©kelje a termĂ©szet szĂ©psĂ©gĂ©t, valamint a helyi növĂ©ny- Ă©s ĂĄllatvilĂĄgot. Vigye Ƒt az ĂĄllatkertbe, a helyi parkokba Ă©s mĂșzeumokba.

OlvasĂĄs Ă©s Ă­rĂĄs

Ez a kĂ©t alapvetƑ kĂ©szsĂ©g, amelyet gyermekĂ©nek az egĂ©sz Ă©lete sorĂĄn hasznĂĄlnia kell, Ă­gy biztosĂ­tson egy erƑs alapot. Helyesen mondtĂĄk, hogy az olvasĂłk a szĂŒleik körĂ©ben jönnek lĂ©tre. Ne feledje, hogy soha nem tĂșl korai (vagy kĂ©sƑ) kezdeni elolvasni a gyermekĂ©t. IdeĂĄlis esetben elkezdheti megmutatni neki a kĂ©peket könyvekben, amikor egy baba. Mutassa ki Ă©s mondja meg egyĂ©rtelmƱen a szĂł nevĂ©t. VĂ©gezze el következetesen. Annak ellenĂ©re, hogy a baba nem Ă©rti, hogy mit mond, Ƒ meg fogja Ă©rezni a könyvet, a hangod hangjĂĄt, Ă©s hamarosan elkezdi Ă©lvezni az olvasĂĄsi munkĂĄidat.
Mindig vĂĄlasszon Ă©lĂ©nk szĂ­nƱ, nagy betƱkkel rendelkezƑ kĂ©pkönyveket. Helyezze az ujjĂĄt egy mondat alĂĄ, ahogy olvas. Állj meg Ă©s kĂ©rdezd meg a törtĂ©netet kĂ©rdĂ©seket vĂ©letlenszerƱ idƑközönkĂ©nt annak biztosĂ­tĂĄsa Ă©rdekĂ©ben, hogy Ƒ követi a törtĂ©netet. Ösztönözze Ƒt, hogy kĂ©rdezze meg a nehĂ©z szavak jelentĂ©sĂ©t, Ă©s ossza meg gondolatait a törtĂ©netrƑl. PĂ©ldĂĄul tetszett neki a vĂ©ge, hogyan kĂ­vĂĄnta volna, ha vĂ©get Ă©rne, stb. Soha ne kĂ©nyszerĂ­tse gyermekĂ©t olvasni. Ez csak egy könyörĂŒletet teremt a könyvekben. Ehelyett szikrĂĄzzuk meg Ă©rdeklƑdĂ©sĂ©t a törtĂ©net irĂĄnt; vĂĄlasszon egy tĂ©mĂĄt, amely Ƒt Ă©rdekli. PĂ©ldĂĄul vĂĄlasszon egy törtĂ©netet a dinoszauruszokrĂłl, ha gyermeke Ă©rdekli Ƒket, vagy vegye fel a „Thomas a vonat” sorozatĂĄt gyermeke szĂĄmĂĄra, ha ƑrĂŒlt a vonatokrĂłl. VĂ©letlenĂŒl fordĂ­tsa ĂĄt a könyvet, Ă©s kezdje el elbeszĂ©lni a törtĂ©netet, mĂ©g akkor is, ha zavarja. ValĂłszĂ­nƱleg Ă©rdekli, hogy megtudja, hogyan halad a törtĂ©net.

Legyen Ă©rdekes. PĂ©ldĂĄul, ha a törtĂ©netben szereplƑ karakter piknik van a parkban, prĂłbĂĄlja meg Ășjra lĂ©trehozni a gyermekĂ©vel. Vigye Ƒt egy piknikes parkba, Ă©s akadĂĄlyozza Ă©s ĂșjjĂĄĂ©pĂ­tse a jelenetet. TehĂĄt nĂ©hĂĄny Ă©rdekes tevĂ©kenysĂ©ggel tartsa a gyermekĂ©t az Ă­rĂĄstudĂĄs vilĂĄgĂĄba. Kapsz egy esĂ©lyt arra, hogy minƑsĂ©gi idƑt töltsön a gyermekĂ©vel, Ă©s csodĂĄlatos emlĂ©keket teremtsen mindkettƑnk szĂĄmĂĄra.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌