Hogyan tanítsuk a gyerekeket a prófóknak Ɛ és Ɛ?

Tartalom:

{title}

Most, hogy gyermeke megkezdte a non-stop beszĂ©lgetĂ©st, itt az ideje, hogy tanĂ­tson neki nĂ©hĂĄny jĂł dolgot a nyelv helyes beszĂ©dĂ©rƑl. Az „Ƒ” Ă©s „Ƒ” nemi azonosĂ­tĂł fƑnevei könnyedĂ©n megĂ©rthetik a gyermekĂ©t, Ă©s nagyszerƱ indulĂĄst jelentenek a nyelvtani utazĂĄshoz.

Fontos, hogy gyermeke megĂ©rtse a fiĂș Ă©s a lĂĄny közötti kĂŒlönbsĂ©get - vizuĂĄlisan Ă©s szellemileg. Ezt megteheti a könyvekben talĂĄlhatĂł kĂ©pek segĂ­tsĂ©gĂ©vel, valamint az emberekre mutatva a valĂłs Ă©letben Ă©s arra kĂ©rve gyermekĂ©t, hogy mondja el, hogy fiĂș vagy lĂĄny. A bĂłnusz tipp - a kutatĂĄsok bizonyĂ­tottĂĄk, hogy a rajzfilmfigurĂĄk nagyon jĂłl mƱködnek itt!

1. Tanítsd meg neki a Pronouns-t nagyon rövid mondatokban

Most, hogy gyermeke ismeri a fiĂș Ă©s egy lĂĄny közötti kĂŒlönbsĂ©get, dolgozzon az „Ƒ” Ă©s „Ƒ” nĂ©vmĂĄsok közötti kapcsolat kialakĂ­tĂĄsĂĄban. Ezt a napi beszĂ©lgetĂ©s Ă©s a tevĂ©kenysĂ©gidƑ rĂ©szekĂ©nt teheti meg. PĂ©ldĂĄul mutasson kĂ©t karakterre a kĂ©pkönyvĂ©ben - egy fiĂș Ă©s egy lĂĄny. Most mutasson a leves tĂĄlra, amit ivott. SzĂłval, ki akarja megosztani a levest? Ez vagy „Ƒ” vagy „Ƒ”.

2. Hasznålja Ɛt és Ɛt EgyszerƱ igékkel

Ezeknek a nĂ©vmĂĄsoknak a cselekvĂ©sĂ©ben valĂł megismerĂ©se szĂł szerint segĂ­t a gyermeknek, hogy megtanulja hasznĂĄlni Ƒket. SzĂĄmos egyszerƱ ige van, amit ebbe a gyakorlatba lehet bevinni - enni, sĂ©ta, Ă©nekelni, tĂĄncolni, stb. Amikor Ă©szrevesz valakit, aki az emlĂ­tett dolgokat csinĂĄlja, kĂ©szĂ­tsen egyszerƱ mondatokat, mint pĂ©ldĂĄul „Ɛ eszik” vagy „Ɛ tĂĄncol”. Ugyanez törtĂ©nhet könyvekkel is. Gyermeke hamarosan meg tudja mondani a kĂŒlönbsĂ©get Ă©s elkezdi hasznĂĄlni az ilyen kifejezĂ©seket.

3. A Pronouns hasznålata a mindennapi beszédben

VĂ©gĂŒl, most, hogy a gyerekek jobban lĂłgnak az egĂ©sz koncepciĂłrĂłl, itt az ideje, hogy normĂĄlis beszĂ©lgetĂ©s közben kezdje el hasznĂĄlni! PrĂłbĂĄld ki ezeket a nĂ©vmĂĄsokat, amikor a parkban, a talĂĄlkozĂł csalĂĄdban vagy a bevĂĄsĂĄrlĂłközpontban vagy. KĂ©rdezzen olyan kĂ©rdĂ©seket, mint a „Mit eszik?”, HangsĂșlyozva az „Ƒ” -et, vagy „A fagylaltozĂł ĂĄltal hasznĂĄljuk-e ezt a szemĂ©lyt?”

4. Helyesbítse gyermekét, ha rosszul vannak

Ha gyermeke hibĂĄkat követ el, amit biztosan elejĂ©n fog, korrigĂĄlja Ƒket anĂ©lkĂŒl, hogy nyilvĂĄnvalĂł lenne. PĂ©ldĂĄul ismĂ©telje meg a mondatĂĄt a helyes nĂ©vmesterrel. Vagy mondd el neki, hogy segĂ­teni fogsz vele a nĂ©vmĂĄsokkal, amikor elfelejti a helyes hasznĂĄlatot. Így lĂĄtni fog tĂ©ged, mint egy barĂĄt, Ă©s az egĂ©sz dolog sokkal szĂłrakoztatĂłbb lesz! KĂ©rjĂŒk, ne feledje, hogy a birtoklĂł variĂĄciĂłk, mint pĂ©ldĂĄul az „Ƒ” Ă©s az „övĂ©â€, mĂ©g mindig tĂșl bonyolultak a gyermeked szĂĄmĂĄra, amĂ­g „nem
Ă©s Ƒ". TehĂĄt ne tolja el Ƒt ebben a szakaszban.

A nĂ©vmĂĄsok oktatĂĄsi Ă©s tanulĂĄsi folyamata szĂłrakoztatĂł, bĂĄr hosszĂș lehet. A gyermek mĂ©g mindig megtanulja, hogy a nyelv sok oldalĂĄval talĂĄlkozzon. Csak lĂ©gy tĂŒrelmes, gyakorolj, Ă©s ne feledd, hogy mindketten nagyszerƱ munkĂĄt vĂ©gezel!

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌