Hogyan lehet megmondani, hogy a gyereke âfussy Ă©tkezĂ©siâ fĂĄzisa normĂĄlis
Ha van gyermeked, aki fussy evĆ, nem vagy egyedĂŒl. Az elsĆ Ă©vekben az összes gyermek majdnem fele fussy Ă©tkezĂ©si idĆszakon megy keresztĂŒl. Biztos lehet benne, hogy a kisgyermekek ĂĄltali elutasĂtĂĄs normĂĄlis fejlĆdĂ©si szakasz.
ValĂłjĂĄban az Ă©lelmiszer-ĂŒgyessĂ©g biztosĂtotta a âbarlang-emberâ Ćseink tĂșlĂ©lĂ©sĂ©t. Az Ă©des Ă©s zsĂros Ăzek elĆnyben rĂ©szesĂtĂ©se elĆnyben rĂ©szesĂti az energia-tĂĄrolĂĄst (nagy az Ă©lelmiszerhiĂĄny idejĂ©n), mĂg az ismeretlen Ă©telek vagy keserƱ Ăzek elutasĂtĂĄsa (leggyakrabban a zöldsĂ©gekben megtalĂĄlhatĂł) segĂt elkerĂŒlni a potenciĂĄlis toxinok lenyelĂ©sĂ©t.
EllentĂ©tben az Ćseinkkel, a biztonsĂĄgos, Ăzletes Ă©s energia-sƱrƱ Ă©telek szĂ©les vĂĄlasztĂ©kĂĄval vĂĄlasztjuk el. Az Ă©lelmiszer-elutasĂtĂĄs evolĂșciĂłs mĂĄsnapossĂĄga mĂĄr nem szolgĂĄl tĂșlĂ©lĂ©si funkciĂłkĂ©nt, de ma a âfussy eatingâ kifejezĂ©ssel csapĂłdik be.
MĂg az Ă©telfogyasztĂĄst meghatĂĄrozĂł gĂ©nek ĂĄtjutottak az ĆseinkbĆl, nem feltĂ©tlenĂŒl a sorsunk.
A kisgyermekek kĂŒlönfĂ©le Ă©lelmiszerekre, kĂŒlönösen a gyĂŒmölcsökre Ă©s zöldsĂ©gekre törtĂ©nĆ, kĂ©tĂ©ves kor elĆtti expozĂciĂłja a jövĆben alacsonyabb fussy Ă©tkezĂ©ssel jĂĄr. A lĂĄtĂĄs Ă©s a kĂłstolĂĄs rĂ©vĂ©n törtĂ©nĆ tanulĂĄs növeli a gyermek ismereteit egy Ă©lelmiszerrel, Ă©s vĂ©gĂŒl megtanuljĂĄk, hogy tetszik.
Ez nagy tĂŒrelmet igĂ©nyel a szĂŒlĆ rĂ©szĂ©rĆl. Ennek a folyamatnak a felgyorsĂtĂĄsa Ă©rdekĂ©ben az Ă©rintett szĂŒlĆk ellentĂ©tes tĂĄplĂĄlkozĂĄsi gyakorlatokat hasznĂĄlhatnak, mint pl.
Figyelembe vĂ©ve a fussy Ă©tkezĂ©s irĂĄnti nagy aggodalmat Ă©s a vĂĄltozatos Ă©trend fogyasztĂĄsĂĄnak elĆnyeit, a szĂŒlĆknek tudniuk kell, hogyan kell kezelni az Ă©lelmiszer-elutasĂtĂĄst.
MinĆsĂ©g a mennyisĂ©g felett
A szĂŒlĆi vĂĄlaszok az Ă©lelmiszer-elutasĂtĂĄs korai szakaszĂĄban kulcsfontossĂĄgĂșak. A bizonyĂtĂ©kok arra utalnak, hogy az anyĂĄkat arra ösztönöztĂ©k, hogy tĂĄplĂĄlĂł Ă©teleket biztosĂtsanak, miközben hagyta, hogy gyermekĂŒk eldöntse, mennyit vagy egyĂĄltalĂĄn eszik (âszĂŒlĆ gondoskodik, gyermek döntâ), jobban reagĂĄltak az Ă©lelmiszer-elutasĂtĂĄsra. A megfelelĆ vĂĄlaszok a következĆk:
- az elutasĂtott Ă©lelmiszerek ĂșjbĂłli kĂnĂĄlatĂĄt
- elkerĂŒlve a nyomĂĄst
- az Ă©lelmiszerek jutalmĂĄnak elkerĂŒlĂ©se
- elkerĂŒlve az alternatĂv Ă©teleket
HĂĄrom Ă©vvel kĂ©sĆbb gyermekeik több gyĂŒmölcsöt Ă©s zöldsĂ©get fogyasztottak. Ez a tanulmĂĄny arra utal, hogy a szĂŒlĆk elsĆbbsĂ©get Ă©lveznek a magas szĂnvonalĂș Ă©lelmiszerek kiszolgĂĄlĂĄsĂĄban, nem pedig a megfelelĆ mennyisĂ©g biztosĂtĂĄsa.
Jobb irĂĄnymutatĂĄs a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
Az ausztrĂĄl tĂĄplĂĄlkozĂĄsi irĂĄnyelvek azt javasoljĂĄk, hogy a gyerekek elegendĆ mennyisĂ©gƱ Ă©telt fogyasszanak az öt Ă©lelmiszercsoportbĂłl, hogy tĂĄmogassĂĄk a növekedĂ©st, Ă©s hogy mennyire elegendĆ a kiszerelĂ©s mĂ©rete.
Ezek a mĂ©retek ugyanazok, mint a felnĆtteknĂ©l. PĂ©ldĂĄul egy kĂ©t-hĂĄrom Ă©ves gyermeknek ajĂĄnlott napi 2, 5 adag zöldsĂ©get fogyasztani, az egyik szolgĂĄlat 75 g. Ezek a kiszolgĂĄlĂĄsi mĂ©retek azonban nem azon alapulnak, hogy a gyermekek mennyit fogyasztanak.
A kisgyermekek kisebb adagokat fogyasztanak, mint a felnĆttek, de a nap folyamĂĄn gyakrabban esznek. Az aggodalomra ad okot, hogy az elĆĂrĂĄsszerƱ kiszolgĂĄlĂĄsi mĂ©retek elĆmozdĂthatjĂĄk a szĂŒlĆk irreĂĄlis elvĂĄrĂĄsait arrĂłl, hogy egy gyerek milyen mĂ©rtĂ©kben tud egy ĂŒlĂ©sben enni.
Sok szĂŒlĆ Ărja le gyermekĂŒket, hogy egy nap nem sok Ă©tvĂĄgytalansĂĄggal rendelkezik, de a következĆ nem kielĂ©gĂtĆ. Ez normĂĄlis. ValĂłjĂĄban a nemzeti irĂĄnymutatĂĄsokban szereplĆ kiszolgĂĄlĂĄsi mĂ©reteket eredetileg arra alapoztĂĄk, hogy egy kisgyermek tĂĄplĂĄlĂ©kfelvĂ©telĂ©nek egy egĂ©sz hĂ©ten kell lennie.
Az ajĂĄnlĂĄsokat egy napra csökkentettĂŒk, talĂĄn az ĂŒzenet könnyebb megĂ©rtĂ©se Ă©rdekĂ©ben. Figyelembe vĂ©ve gyermekĂ©nek a hĂ©t folyamĂĄn törtĂ©nĆ fogyasztĂĄsĂĄt, nem pedig egy nap, többet mondhat arrĂłl, hogy kisgyermeke âelĂ©g eszikâ.
A gyermekek növekedĂ©se az elsĆ Ă©letĂ©v utĂĄn lassul, ezĂ©rt kevesebb energiĂĄt (vagy kilojoulot) igĂ©nyel a növekedĂ©shez. A gyermekek kivĂĄlĂł energiaszabĂĄlyozĂĄssal rendelkeznek, Ăgy az Ă©tvĂĄgyuk Ă©s az ĂĄltaluk fogyasztott mennyisĂ©g tĂŒkrözi ezt. Ez egy alapvetĆ oka annak, hogy elkerĂŒljĂŒk az âĂ©hsĂ©g fĂ©lelmĂ©tâ, ha a gyerekek elutasĂtjĂĄk az Ă©telt, vagy nem fejezik be az Ă©tkezĂ©st, Ă©s miĂ©rt figyeljĂŒk meg a növekedĂ©st az idĆ mĂșlĂĄsĂĄval.
MĂg az irĂĄnymutatĂĄsok fontos szerepet jĂĄtszanak a szakpolitikĂĄk kialakĂtĂĄsĂĄban Ă©s a nĂ©pegĂ©szsĂ©gĂŒgyben, nem feltĂ©tlenĂŒl segĂthetnek a szĂŒlĆknek abban, hogy a gyermeknek mennyire kell enniĂŒk. De lehetett.
Az irĂĄnymutatĂĄsok hangsĂșlyozhatjĂĄk az ismĂ©telt expozĂciĂł Ă©s az Ă©tkezĂ©sek kĂsĂ©rletezĂ©sĂ©nek elĆnyeit, hogy segĂtsĂ©k a kisgyermekeket egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄsi preferenciĂĄk kialakĂtĂĄsĂĄban. A fĂłkusz pedig a mennyisĂ©grĆl a minĆsĂ©gre kell irĂĄnyulnia.
Mikor kérjen szakmai tanåcsot
A szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra fontos, hogy megkĂŒlönböztessĂŒk a fejlĆdĆ normĂĄlis izgalmas Ă©tkezĂ©st Ă©s a potenciĂĄlis vörös zĂĄszlĂłt. Fontolja meg szakmai tanĂĄcsĂĄt a GP-tĆl vagy a szövetsĂ©ges egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szakembertĆl, ha gyermeke:
- a növekedĂ©s ĂŒtemben zajlik (a szĂĄzalĂ©kos tĂșlĂłrĂĄk ĂĄtlĂ©pĂ©se a növekedĂ©si diagramokon)
- "megragadt" az egyes textĂșrĂĄkon
- kevesebb, mint 20 Ă©telĂŒk van, amelyet az Ă©trendben elfogad
- elkerĂŒli a teljes Ă©lelmiszercsoportot
- mĂĄr volt trauma az Ă©tkezĂ©sek körĂŒl
A következĆ alkalommal, amikor a közönsĂ©ges villĂĄval talĂĄlkozik, amikor gyermeke elutasĂtja az Ă©teleket, ne feledje, hogy feladata, hogy szĂĄmos kivĂĄlĂł minĆsĂ©gƱ Ă©lelmiszert biztosĂtson. A gyerekek eldönthetik, mikor elĂ©g.
Ez a cikk eredetileg a The Conversation-ban jelent meg.