Azt hiszem, a kisgyermekem tehetséges - mi van most?

Tartalom:

"Amikor játszócsoportokba vittük, nem akar játszani a játékokkal. Minden, amit keres, a zsírkréta áll, és csak elkezd rajzolni."

Taruvinga a lánya ajándékát táplálja, ha minden nap ül vele, hogy írja a nevét. Azt mondja, hogy már nagyon szorosan másolja a „k” és a „h” szót.

"Részben otthoni iskolába járok, így biztosítom, hogy továbbfejleszthessük ezt, hiszen úgy érzem, ez egy olyan ajándék, amit más gyerekek, akiknek kora nem rendelkeznek" - mondja.

"Mi továbbra is bátorítjuk őt, hogy megtanulja olvasni és írni, és ő lesz könnyű évek előtt, amikor ő megy a kinder."

A társaik előtt áll, hogy Alan Haase fia, Rain, csak nagyon jól tudja.

"Tudtuk, hogy az eső más volt a nyolc hónapos korban, amikor elolvasta az első szót, a" macskát ", a televíziótól - mondta Haase.

"Igazán érdekelte a betűk és számok, és a W betűre és a 10-es számra rögzítenék. Emiatt időszakos asztalt hoztunk neki, és 11 hónapos korában iPad-et hoztunk neki.

"Ettől kezdve képes volt tanítani magának, hogyan kell olvasni az oroszul, számolni 12 nyelven, és írjon az görög, az orosz, az angol és az arab ábécét."

Az eső most öt, és két osztályt hagyott ki. A 3-as év legnagyobb részében az 5-ös sávba is bejutott, és most már 460 tizedesjegyig mondhat. Nemrég jött először a Brisbane zongorafesztiválon.

Az eső részt vesz a robotika, a zongora, az UCMAS és más órákon, és két-négy év közötti idősebb barátokkal is játszhat.

"Tudjuk, hogy néhány év elején befejezheti a középiskolát, és úgy vélem, jó lenne, ha az egyetem részmunkaidőben folytatná a kereskedelmet, vagy az online tanfolyamokat véletlenszerűen, amíg meg nem állapítja, mit akar tenni, " mondja Haase .

- Nem hiszünk abban, hogy visszatartjuk.

Clare Rowe egy gyermekpszichológus és a Rowe & Associates igazgatója. Azt mondja, hogy néhány csecsemő és kisgyermek korán fejleszti bizonyos készségeit, mint például a beszéd, a motoros készségek és az általános tudatosság.

Megjegyzi azonban, hogy ezek a fejlemények gyakran nem diagnosztikusak vagy előrejelzők, hogy a későbbi életben tehetséges gyermekeket kapjanak.

„Gyakran ezek a korai fejlesztők„ kiegyensúlyozzák ”mindenki más iskolai korát” - mondja.

Ennek ellenére Rowe azt mondja, hogy nagyon gyakori, hogy a szülők hibásan hibázzák a korai fejlődést.

"A korai fejlesztés csodálatos dolog, és nagyszerű figyelmet fordítani arra, hogy gyermeke megragadja a nyelvi és motoros készségeket a várt idő előtt" - mondja.

"Mindazonáltal minden gyermek eltérő mértékben fejleszti a különböző készségeket, és csak azért, mert a gyermek két évvel a csomag előtt van, nem jelenti azt, hogy a jövő években ugyanolyan ütemben fejlődne."

Szóval mit tanácsolna Rowe a szülőknek, akik úgy érzik, hogy a baba vagy a kisgyermek tehetséges?

"A legjobb dolog, ha a baba vagy a kisgyermeke eléri a mérföldköveket, máris hátra van, és élvezze" - mondja.

"A legfontosabb dolog ebben a szakaszban az, hogy hagyja, hogy gyermeke megismerje a világot egy olyan ütemben, amelyik megfelel nekik. Nincs szükség arra, hogy ebben a korban gyermekeket toljanak egyszerűen azzal a feltevéssel, hogy gyanakodik, hogy tehetségesek lehetnek, mivel csak az idő fogja megmondani .”

Helen Dudeney, a Worldn Gifted Support Center fő tanácsadója szerint a központ elsősorban az iskolai korú gyermekekkel rendelkező családokat támogatja, de néha 18 hónapos gyermekekkel dolgozik.

Ebben az esetben azt mondja, hogy a központ tanácsadással, szemináriumokkal vagy workshopokkal támogatja a szülőket.

"Ha a gyerekek négy év alatt vannak, akkor a szülőkkel dolgozom, segítek nekik a stratégiákban, és segítek nekik megérteni az általuk látott viselkedést és jellemzőket" - mondja.

A központ csak négyéves korig képes IQ értékelést és átfogó fejlesztési értékelést végezni.

Rowe-val ellentétben Dudeney úgy véli, hogy a korai fejlődési mérföldkövek a tehetségre utalhatnak.

„A fejlett nyelvfejlesztés és az évek utáni világ megértése néha jelei lehetnek” - mondja. "És néha ezeket a gyerekeket" kis professzoroknak ", " háromnak 23 "vagy egy régi léleknek nevezik."

Megjegyzi, hogy tapasztalatai szerint más jelek közé tartozik a számok és a minták, a könyvek és szövegek korai érdeklődése, valamint a fejlett manipulációs készségek a Duplo vagy a Lego játékokkal együtt - utasításokkal és anélkül.

Dudeney arra ösztönzi a fényes kisgyermekek szüleit, hogy ne érezzék magukat túlterheltek, és ne érezzék magukat úgy, hogy sokat kell tennie gyermekük támogatására.

„A szülők gyakran rám kérnek a gyerekeik programjairól, mivel nem akarják„ elveszteni a potenciáljukat ”- mondja Dudeney.

"De a legfontosabb dolog az, hogy minőségi időt töltsön a gyermekével, adjon nekik helyet, hogy felfedezze a világot, és különösen, hogy tévedjen, és tanuljon erről" - mondja.

"A gyerekeknek 13 év strukturált programja van előttük, így nem hiszem, hogy ezeket korábban be kellene mutatnunk."