Bemutatjuk a célmeghatårozåst a kisgyermekeknél

Tartalom:

{title}

A cĂ©lok kitƱzĂ©se gyermekeknĂ©l mĂĄr 18 hĂłnapig kezdƑdhet. Ismerje meg a gyerekeknek szĂłlĂł szĂłrakoztatĂł cĂ©lokat. Ezek hasznosak lesznek, ha a helyes pĂĄlyĂĄra fĂłkuszĂĄlnak. Ezek az intelligens Ă©s hatĂ©kony tippek segĂ­tenek abban, hogy gyermeke gyorsabban elĂ©rhesse cĂ©lpontjait.

Mint anya, te vagy az, aki megtanĂ­thatja gyermekĂ©t, hogyan kell kitƱzni a cĂ©lokat Ă©s elĂ©rni Ƒket. A biztonsĂĄgos Ă©s zökkenƑmentes fĂłkuszĂș jövƑ biztosĂ­tĂĄsa mellett segĂ­thet abban, hogy megtanuljĂĄk, hogyan kell kitƱzni a realisztikus cĂ©lokat. ElƑfordulhat, hogy mĂĄr 21 hĂłnapos korĂĄtĂłl kezdƑdƑen elkezdheti tanĂ­tani a cĂ©lokrĂłl. Hagyja, hogy elkezdje elkezdeni a munkĂĄjĂĄt, hogy elƑre maradhasson!

A kisgyermekek legjobb célmeghatårozåsi stratégiåi

1. ÁllĂ­tsa be a „cĂ©l” szĂł erƑs alapjĂĄt

Kezdje azzal, hogy tanĂ­tsa gyermekĂ©t, hogy mit jelent a „cĂ©l” szĂł. MagyarĂĄzza el a sportot, mint a labdarĂșgĂĄs vagy a jĂ©gkorong. Ez gyakran szolgĂĄl alapul ahhoz, hogy a gyerekek tanĂ­tsanak cĂ©lokat. GyermekbarĂĄt mĂłdon mondja el neki, hogy a cĂ©l meghatĂĄrozĂĄsa azt jelenti, hogy elƑre tervez valamit, amit el akar Ă©rni. ArrĂłl van szĂł, hogy meghatĂĄrozott idƑn belĂŒl elĂ©rjĂŒk a kitƱzött cĂ©lokat.

2. Anya, Segítség Gyerekek megalapozott célokat ållítanak fel

TovĂĄbbi inspirĂĄciĂłra van szĂŒksĂ©g? Íme nĂ©hĂĄny cĂ©l a kisgyermekek szĂĄmĂĄra az Ön szĂĄmĂĄra. Mi lenne, ha lĂ©trehozunk egy listĂĄt a rĂ­mekrƑl, melyeket a kis embernek 5 napon belĂŒl meg kell tanulnia? Vagy kĂ©rje meg 21 hĂłnapos korĂĄt, hogy önmagĂĄban megoldja a kirakĂłs jĂĄtĂ©kot. A mƱvĂ©szeti munka bemutatĂĄsa, amit korĂĄbban mĂ©g soha nem tett, egy mĂĄsik jĂł mĂłdja annak, hogy segĂ­tsen a kisgyermekĂ©nek vĂĄlasztani egy olyan cĂ©lt, amelyet egy adott idƑvonalon szeretne elĂ©rni. ||

3. KĂ©szĂ­ts egy szĂłrakoztatĂł folyamatot

JĂł ötlet, hogy vicces törtĂ©neteket szĂĄnjunk a cĂ©lbeĂĄllĂ­tĂĄs fogalmĂĄba. PĂ©ldakĂ©nt emlĂ­thet egy tĂșlsĂșlyos unokatestvĂ©rt, akinek a cĂ©lja a gördeszka 2 hĂłnapon belĂŒli lovagolĂĄsa volt, Ă©s hogyan Ă©rte el. A gyerekek cĂ©lmeghatĂĄrozĂĄsi tevĂ©kenysĂ©geinek listĂĄja tartalmazhat olyan vizuĂĄlis segĂ©deszközt, amelyben rajzol egy folyamatĂĄbrĂĄt, amely egy olyan konkrĂ©t cĂ©lt vĂĄzol fel, amelyet a gyermek el akar Ă©rni. Kis lĂ©pĂ©sekben magyarĂĄzza el, hogyan tudja elĂ©rni a cĂ©lt egy adott idƑn belĂŒl.

4. VigyĂĄzzon a cĂ©lfejlƑdĂ©sre

A kisgyermekek cĂ©lmeghatĂĄrozĂĄsĂĄnak fontos lĂ©pĂ©se az, hogy ellenƑrizze, mennyire elĂ©rtĂ©k a mĂ©rföldkövek elĂ©rĂ©sĂ©t. TanulmĂĄnyozza az elfogadott stratĂ©giĂĄkat. Ha valamit lenyƱgöz, hagyja, hogy gyermeke tudjon rĂłla. Ez növeli bizalmĂĄt, Ă©s motivĂĄciĂłt ad arra, hogy gyorsabban elĂ©rje a többi cĂ©lt.

5. SegĂ­tsen a kihĂ­vĂĄsokban

Ha Ă©szreveszed, hogy a gyermeked megragadja a törekvĂ©seit, prĂłbĂĄld megĂ©rteni, hogy mi ĂĄll meg. EzutĂĄn mutasson be kĂŒlönbözƑ lehetƑsĂ©geket a nehĂ©zsĂ©gek lekĂŒzdĂ©sĂ©re. Ha nem tud valamit kitalĂĄlni, tegye meg neki. Ugyanakkor gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy megfigyeli, hogyan oldotta meg a problĂ©mĂĄt. EzĂĄltal a jövƑben mĂĄs cĂ©lokra is kiterjeszti gondolatait.

Ne feledje, hogy a dolgok nem lehetnek teljesen simaak a 21 hĂłnapos cĂ©lmeghatĂĄrozĂĄs mĂ©rföldkövĂ©nek elĂ©rĂ©sekor. Azonban erƑfeszĂ­tĂ©sei tartĂłssĂĄga Ă©s következetessĂ©ge biztosan megtĂ©rĂŒl. Ösztönözni fogjĂĄk gyermekĂ©t arra, hogy a cĂ©lok megfelelƑ beĂĄllĂ­tĂĄsĂĄra összpontosĂ­tson.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌