Ismerje meg Elias-t, a háromnyelvű kisfiút, aki mindössze három éves

Tartalom:

Lilia úgy találja, hogy az emberek csodálkozva reagálnak, amikor felfedezik, hogy három éves fia, Elias felemelkedik, hogy angolul, németül és spanyolul beszéljen. Lilia megdöbbent a meglepetésükről: Németországtól érkezett, azt várta, hogy a világ kulturális sokszínűsége tükröződik egy sokkal többnyelvű kultúrában.

„Németországban nagyon egzotikusak vagyunk, Oroszországban születtem, és egy latin-amerikai házasságot kötöttek” - mondja Lilia a Panamán született férjével, Mauricio-val.

10 tipp az okos gyerekek emeléséhez

A közös bébi nevek rosszul jelentettek meg, és egész idő alatt elszalasztottak

"Amikor ide jöttünk, azt hittem, mindenki annyira változatos, sok különböző hátterű, de most, hogy Eliasunk van, sok embert találunk csodálkozva, aki háromnyelvű, emiatt némi perspektívát ad nekünk." - és azt is megérti, hogy szerencsés voltunk, hogy pár nyelvet tanuljunk, miközben nőttünk fel, hogy továbbadhassuk neki.

Ötven éves nemzetközi kutatások következetesen megmutatták, hogy a korai nyelvtanulás gyermekei számára a kognitív, neurális, vizuális-térbeli, konceptuális, társadalmi és személyes fejlődésen keresztül hatalmas előnyökkel jár, mondja Macquarie vezető oktatója az Oktatási Tanulmányok Tanszékének, nyelvtanulás, Dr. Robyn Moloney.

Különböző gondolkodást fejleszthet ki - az az elképzelés, hogy ha több mint egy módja van a beszélgetésnek, akkor több dolgot kell megtenni, ami a problémamegoldó képességek megnövekedését jelenti.

Az interkulturális tanulással együtt jár minden olyan előny, amely „a gyermekek fejlődésének, mint a másiknak gondolkodó embernek, és a másiknak és magának ismerete”, mondja Moloney.

És mégis, az NSW-ben - ahol minden hétvégén 40 000 gyermek vesz részt a nem-angol nyelvű örökség részét képező nyelv tanulásában - a nyelvek nem kötelezőek a hetedik évet követő iskolákban, és a HSC-jelöltek csak hét százaléka ül egy nyelvvizsga.

Új finanszírozás a megfelelő irányba tett lépés

Korán kezdve, mondja Moloney, a legfontosabb annak biztosításához, hogy a diákok folytassák nyelvoktatásukat - ezért örül az újonnan bejelentett finanszírozásnak a korai nyelvtanulás világának (ELLA) számára, amely egy játékalapú interaktív nyelvi tanulási programot hozott létre táblagépekhez.

A szövetségi kormány 11, 9 millió dolláros beruházása a program 500 iskola előtt bővül majd országosan, és 2019-2020-ban 300 iskolában próbálkoznak az óvodától a második évig.

„Minél előbb vetjük be a nyelvek nyitottságának magját, annál jobb, és először van némi befektetésünk és hosszabb távú elképzelésünk ezekről a gyerekekről, akik az alap- és középiskolában végigkísérik ezt a pozitív ötletet, hogy a nyelvek szórakoztatóak

még nem volt ilyen - mondta Moloney.

"Még ha ezek az óvodáskorú gyerekek elfelejtik az összes kínai nyelvet, vagy valamilyen más nyelvet, amit az ELLA-tól tanultak, az összes kutatási bizonyíték azt mutatja, hogy a nyelvi és kulturális nyitottságot fogják folytatni. hogy több mint egy módja van a beszélgetésnek és írásnak, és hogy ez nem egy ijesztő, nehéz dolog, előrevetítik ezt az ötletet, és később fogékonyabb, jobban elfogadott nyelvtanulókká teszik őket. "

Kisgyermekek, mint Elias ász nyelvtanulás

Moloney azt mondja, az ELLA-finanszírozás keresztezi azt a nagy kutatási kört, amely megmutatja a kisgyerekek sokkal nagyobb kapacitását egy idegen nyelv tanulására.

A fiatal Elias egy példa erre. Az első nyelv az angol, de otthon anyja németül beszél, apja spanyolul. Három éves korában, mondja az anyja, Lilia, Elias már megérti mindkét nyelvet, nem csak akkor, amikor a szülei beszélnek, hanem más emberek is.

Amint Elias nyelve elég jó volt ahhoz, hogy megértse az igényeit, szülei megerõsítették a német és spanyol nyelvet. "Különösen akkor, ha könyvet olvasunk, de étkezéskor is, meg fogjuk kérni, hogy ismételje meg, amit csak múmia mondott, vagy megkérdezi tőle, hogy mi az apukája, és könnyedén felveszi ezt, " mondja Lilia.

"Nem próbáljuk meg erőltetni, eléggé játékossá és játékossá tesszük, és kísérletezik - a nyelveket egy mondatba keveri, és szavakkal játszik. Nagyon érdekes."

Lilia és Mauricio, mindkét tudós, azt akarják, hogy a fia megismerje mindkét nyelvüket, hogy ne csak kommunikálhasson, ahogy felnőtt családjaival Panamában és Németországban, de megérti, hogy honnan származik és fenntartja a kulturális kapcsolatot.

Ugyanakkor Lilia nem kétséges az Elias fejlődésére gyakorolt ​​pozitív hatással.

"Abszolút hiszem, hogy jó az agy fejlődéséhez, " mondja. "Nagyon sok észrevételt kapunk az oktatóktól és más emberektől, hogy úgy tűnik, hogy ilyen okos gyerek, és úgy gondolom, hogy a három nyelv tanulása hasznos ebben a tekintetben: nem hiszem, hogy ez soha nem lesz hátrány.

"A szélesebb gondolkodás, a társadalom és a közösség, és különösen a világban ilyen multikulturális, multinacionális helyen élők tekintetében szeretném látni, hogy még sokan közülünk legalább két nyelvet beszélnek - ez növelné a közösségek közötti kommunikációt és megértést. olyan szoros helyen élnek együtt.

Moloney egyetért azzal, hogy az interkulturális képesség egyike azon hét irányító képességnek, amelyek mind a nemzeti, mind az NSW iskolai tanterveit támasztják alá.

„A nyelvek csak az interkulturális fejlődés és a kritikus gondolkodás leghatékonyabb eszköze” - mondja. "Azt hiszem, hozzájárul egy jobb, gondosabb és befogadóbb társadalomhoz."

Ezt a cikket először a Macquarie Egyetem Világítótornyában tették közzé.