A kutatĂłk azt ĂĄllĂtjĂĄk, hogy az ellenĆrzött sĂrĂĄs "nem ĂĄrt"
- Pinky McKay: MiĂ©rt fordĂtottam a fedelet a "baby tamers" -re
Az ellenĆrzött sĂrĂĄs rövid Ă©s hosszĂș tĂĄvĂș következmĂ©nyei a reflektorfĂ©nyben vannak, az Ășj Worldn kutatĂĄsok szerint a gyakorlat nem okoz kĂĄrt.
A Flinders Egyetem alvĂĄsszakĂ©rtĆ pszicholĂłgusa, Michael Gradisar ĂĄltal vezetett tanulmĂĄny ellenĆrzött sĂrĂĄst talĂĄlt - ahol a gyermek elkezdett sĂrni fokozatosan növekvĆ idĆre, mielĆtt vigasztalna - Ă©s mĂĄs alvĂĄskĂ©pzĂ©si mĂłdszerek valĂłszĂnƱleg nem okozzĂĄk a viselkedĂ©si, Ă©rzelmi vagy szĂŒlĆi Gyermekek kötĆdĂ©sĂ©vel kapcsolatos problĂ©mĂĄk sok szĂŒlĆ fĂ©lelem.
Dr. Gradisar elmondta, hogy termĂ©szetes volt, hogy a szĂŒlĆknek aggĂłdniuk kellett, hogy gyermekĂŒk alszik, 43 Ă©ves, hat hĂłnaposnĂĄl hosszabb ideig tartĂł alvĂĄs utĂĄn maradt csecsemĆ tanulmĂĄnya szerint javult az alvĂĄs, miközben a gyermekre vagy a csalĂĄdra nem volt kĂĄros hatĂĄs.
"RemĂ©ljĂŒk, hogy ezek az eredmĂ©nyek Ășjabb elemet fognak adni arra, hogy a szĂŒlĆk hogyan lĂĄtjĂĄk a vĂĄlaszukat, Ă©s hogyan kezelik a sajĂĄt Ă©s a csecsemĆk alvĂĄsi viselkedĂ©sĂ©t" - mondta Dr. Gradisar.
A kontrollĂĄlt sĂrĂĄs ellenfelek azonban kritikusak voltak a tanulmĂĄnyra, Ă©s rĂĄmutattak arra, hogy csak kis szĂĄmĂș, 6 Ă©s 16 hĂłnap közötti gyermeknĂ©l vett rĂ©szt.
BĂ©bi alvĂĄs szakĂ©rtĆ, Pinky McKay elmondta az Essential Baby-nak, hogy attĂłl tartott, hogy a szĂŒlĆk, akiknek ĂșjszĂŒlötteik nem aludtak, jĂłl Ă©rzik magukat, Ășgy Ă©rzik, hogy nem.
"Azt hiszem, sokkal jobban tĂĄmogatnĂĄnk az anyĂĄkat Ă©s a csalĂĄdokat, Ă©s megtudnĂĄnk, hogy miĂ©rt Ă©brednek Ă©s sĂrnak ezek a csecsemĆk, nem pedig kĂ©nyelmetlenĂŒl hangzik el Ćket" - nyilatkozta a tanĂșsĂtott laktĂĄciĂłs tanĂĄcsadĂł Ă©s a Sleeping Like a Baby szerzĆje.
"Lehet, hogy szĂĄmos ok van arra, hogy a babĂĄk sĂrjanak. Csak nem Ă©rtem, miĂ©rt javasoljuk, hogy ezeket az igĂ©nyeket figyelmen kĂvĂŒl kell hagyni egy extra 13 perc alvĂĄs Ă©rdekĂ©ben."
A 6â16 hĂłnapos tanulmĂĄnyban rĂ©sztvevĆ csecsemĆket a szĂŒleik azonosĂtottĂĄk a problĂ©mĂĄs alvĂłkĂ©nt. HĂĄrom csoportra osztottĂĄk, amelyek mindegyike mĂĄs alvĂĄsi oktatĂĄsi technikĂĄt prĂłbĂĄlt meg.
Az elsĆ csoport vĂ©gzĆs kipusztulĂĄst hasznĂĄlt, melyet a babĂĄk rövid idĆre sĂrni hagynak, Ă©s több Ă©jszakĂĄt is meghatĂĄroztak.
A mĂĄsodik csoport a âszelĂdebbâ lefekvĂ©ses technikĂĄt hasznĂĄlta, ami 15 perccel kĂ©slelteti a csecsemĆ lefekvĂ©sĂ©t, Ăgy a gyermek fĂĄradtabb lesz az ĂĄgyban.
A vizsgĂĄlat harmadik csoportja a kontroll csoport volt, amely alvĂĄsi informĂĄciĂłkat kapott.
Dr. Gradisar elmondta, hogy a csecsemĆk, akiknek szĂŒlei ĂĄtlagosan kioltottĂĄk a kioltĂĄsi mĂłdszert, 13 perccel korĂĄbban elaludtak, Ă©s Ă©jszaka kevĂ©sbĂ© Ă©bredtek fel, mint a kontroll csoportban.
Eközben nem volt szignifikĂĄns kĂŒlönbsĂ©g a szĂŒlĆk Ă©s a csecsemĆk stresszszintjei között a stresszhormonok nyĂĄlvizsgĂĄlata alapjĂĄn.
A lefekvĂ©s elĆtti csoportban a csecsemĆk 10 perccel korĂĄbban elaludtak, mint a kontrollcsoportban.
Dr. Gradisar azonban elmondta, hogy a csecsemĆ felĂ©bredĆ Ă©jszakĂĄk szĂĄma nem vĂĄltozott a harmadik csoporthoz kĂ©pest.
A szĂŒlĆk 12 hĂłnapos nyomon követĂ©se azt ĂĄllapĂtotta meg, hogy nem volt szignifikĂĄns kĂŒlönbsĂ©g az Ă©rzelmi vagy viselkedĂ©si problĂ©mĂĄkban - vagy a szĂŒlĆ Ă©s a gyermek közötti kötĆdĂ©si stĂlusokban.
McKay asszony kritikusan Ă©rtĂ©kelte az ellenĆrzött sĂrĂĄsnak a gyermek hosszĂș tĂĄvĂș fejlĆdĂ©sĂ©re gyakorolt ââhatĂĄsĂĄnak Ă©rtĂ©kelĂ©sĂ©re hasznĂĄlt mĂłdszert.
"TizenkĂ©t hĂłnap valĂłban nem egy nagyon hosszĂș idĆ, hogy egy ilyen megĂĄllapĂtĂĄst tegyen, " mondta.
"A szĂŒlĆi kötĆdĂ©s is nagyon nehĂ©z dolog mĂ©rni, Ă©s a szĂŒlĆk nagyon szubjektĂvek."
Az ĂĄgy-megosztĂĄst a biztonsĂĄgi szempontok miatt nem vettĂ©k figyelembe a tanulmĂĄnyban, bĂĄr a helyisĂ©gmegosztĂĄs egy mĂĄsik mĂłdszer lehet a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, akik alvĂĄskĂ©pzĂ©st szeretnĂ©nek bevezetni, mondta Gradisar.