A gyermekek szexuålis nevelése

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • A szexuĂĄlis nevelĂ©s fontossĂĄga a gyerekeknek
  • VĂĄrhatĂł kĂ©rdĂ©sek
  • Tippek a gyerekekkel a szexrƑl valĂł beszĂ©lgetĂ©shez
  • BeszĂ©lgetĂ©s a gyerekekkel az Ă©letkor szerinti szexrƑl

A szexrƑl valĂł beszĂ©lgetĂ©s egy indiai tabu. A gyermekek, kĂŒlönösen a tinĂ©dzserek jelenlegi helyzetĂ©nek köszönhetƑen azonban a gyermekek szexuĂĄlis nevelĂ©se fontos. Annyira, hogy a szexuĂĄlis nevelĂ©st a csecsemƑk Ă©s az iskolĂĄskorĂșak körĂ©ben is szĂŒksĂ©gszerƱnek tartottĂĄk.

A szexuålis nevelés fontossåga a gyerekeknek

KĂŒlönbözƑ vitĂĄk Ă©s megbeszĂ©lĂ©sek folynak a szexuĂĄlis nevelĂ©s fontossĂĄgĂĄrĂłl Ă©s arrĂłl, hogy az iskolai tanterv rĂ©szĂ©t kell-e kĂ©pezni. NĂ©hĂĄnyan elleneztĂ©k, de a legtöbbjĂŒk megĂ©rtette annak fontossĂĄgĂĄt, zöld jelet adott neki. A szexuĂĄlis nevelĂ©s a gyerekek körĂ©ben tanĂ­tja Ƒket a szexualitĂĄsrĂłl, a testvĂĄltozĂĄsairĂłl Ă©s mindenrƑl, amit tudnia kell a pubertĂĄs kezdete elƑtt. Ez egy Ă©rzĂ©keny tĂ©ma, Ă©s gondoskodni kell arrĂłl, hogy a gyerekekkel beszĂ©ljĂŒnk rĂłla. CsakĂșgy, mint sok fontos dolgot megtanĂ­that a testĂŒkrƑl, megtĂ©vesztheti Ƒket. EzĂ©rt a tĂĄrgyalt dolgoknak korhatĂĄrnak kell lenniĂŒk.

Vårható kérdések

Az iskolĂĄskor elƑtti gyerekeknek nem sok a nemi vonatkozĂĄsĂș kĂ©rdĂ©se. A „madarak Ă©s a mĂ©hek” kĂ©rdĂ©se van az idƑsebb gyermekekkel. Itt van egy lista a gyakori kĂ©rdĂ©sekrƑl, amelyeket gyermeke kĂ©rhet.

1. Hogyan kĂ©szĂŒlnek a babĂĄk?

Ahelyett, hogy elmondanĂĄ az 5 Ă©ves korosztĂĄlyĂĄnak, hogy megvette Ƒt a kĂłrhĂĄzban lĂ©vƑ boltbĂłl, csak adjon igazi vĂĄlaszt. Mondja meg neki, hogy ha valami apa testĂ©bƑl nevezett spermĂĄt Ă©s a mama testĂ©bƑl szĂĄrmazĂł tojĂĄst talĂĄl, akkor egy idƑ alatt egy babaĂ© alakul.

2. Mi a biztonsĂĄgos szex?

Ha a gyermek megkĂ©rdezi, hogy ez a kĂ©rdĂ©s szerencsĂ©snek tƱnik. TegyĂŒk fel a lehetƑsĂ©get, hogy elmondhassuk, mi törtĂ©nhet, ha egy lĂĄny szexuĂĄlis kapcsolatban van egy fiĂșval, biztonsĂĄgi intĂ©zkedĂ©sek nĂ©lkĂŒl, mint pĂ©ldĂĄul fogamzĂĄsgĂĄtlĂłk vagy Ăłvszerek. MegmagyarĂĄzhatja, hogy szexuĂĄlis Ășton terjedƑ betegsĂ©geket is kaphat, mint pĂ©ldĂĄul a HIV, ami halĂĄlos lehet, ha nem kerĂŒl sor ĂłvintĂ©zkedĂ©sre.

3. Mit jelent a menstruĂĄciĂłs ciklus?

A menstruĂĄciĂłs ciklus fontos tĂ©ma, amelyet minden szĂŒlƑnek meg kell magyarĂĄznia gyermekĂ©nek. Mondja el gyermekĂ©nek, hogy ez egy havi ciklus, amely akkor kezdƑdik, amikor egy lĂĄny elĂ©ri a pubertĂĄs korĂĄt. Ebben az idƑszakban a lĂĄnynak hĂŒvelyi vĂ©rzĂ©se van, Ă©s gyomor görcsöket Ă©s fizikai kĂ©nyelmetlensĂ©get szenvedhet.

4. Mi a pubertĂĄs?

A pubertĂĄst meg kell beszĂ©lni, mielƑtt a gyermek elĂ©ri. Azt kell mondani, hogy kĂŒlönbözƑ emberek Ă©rhetik el a pubertĂĄst egy mĂĄsik korban. Ismertesse az összes olyan vĂĄltozĂĄst, amelyet a fiĂșk, valamint a lĂĄnyok a pubertĂĄs elĂ©rĂ©sĂ©ig folytatnak.

5. Terhes leszek, ha megcsĂłkolok egy fiĂșt?

Ez egy gyakori kĂ©rdĂ©s a gyermekek elmĂ©kben, amelyek mĂ­toszokbĂłl szĂĄrmaznak. Amikor a gyermek megkĂ©rdezi ezt a kĂ©rdĂ©st, meg kell magyarĂĄznia, hogy egy fiĂș megcsĂłkolĂĄsa nem teheti meg terhes. MagyarĂĄzd el neki, hogy egy lĂĄny csak akkor fog teherbe esni, amikor a tojĂĄsa megtermĂ©kenyĂ­ti, miutĂĄn kapcsolatba lĂ©pett a fiĂș ĂĄltal a szexuĂĄlis kapcsolat sorĂĄn ejakulĂĄlt spermiumokkal.

{title}

6. Ha a My Hymen Ruptures a kerĂ©kpĂĄrozĂĄs sorĂĄn vagy a jĂĄtĂ©k közben elvesztem a szĂŒzessĂ©gemet?

Ez egy közös mĂ­tosz, amelyet meg kell szĂŒntetni. Mondja el gyermekĂ©nek, hogy az emberek csak a szexuĂĄlis kapcsolat utĂĄn veszĂ­tik el a szĂŒzessĂ©get. Az ember nem veszĂ­ti el a szĂŒzessĂ©gĂ©t pusztĂĄn azĂ©rt, mert a himnusza megrepedt a jĂĄtĂ©k vagy a kerĂ©kpĂĄrozĂĄs sorĂĄn.

Tippek a gyerekekkel a szexrƑl valĂł beszĂ©lgetĂ©shez

Az alĂĄbbiakban felsorolt ​​nĂ©hĂĄny tipp, amit követni kell, amikor beszĂ©lgetĂŒnk a gyerekekkel a szexrƑl.

    Soha ne pĂĄnik

Ne essen pĂĄnikba, ha gyermeke bĂĄrmit kĂ©r a szexrƑl. Gyermeke, aki a szexrƑl kĂ©rdez, nem feltĂ©tlenĂŒl jelenti azt, hogy szexuĂĄlisan aktĂ­v vagy akar. Épp ellenkezƑleg, szerencsĂ©snek kell Ă©rezned, hogy jĂłl Ă©rzi magĂĄt veled beszĂ©l. GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy ne kerĂŒlje el a kĂ©rdĂ©st, hanem ƑszintĂ©n vĂĄlaszoljon rĂĄ, hitch nĂ©lkĂŒl. Csak pontos tĂĄjĂ©koztatĂĄst adjon gyermekĂ©nek. Abban az esetben, ha nem tud valamit, tisztessĂ©gesnek kell lennie ahhoz, hogy elmondja neki, Ă©s dolgozzon a szĂŒksĂ©ges informĂĄciĂłk megtalĂĄlĂĄsĂĄhoz. MielƑtt azonban vĂĄlaszolnĂĄnak, kĂ©rje meg, hogy magyarĂĄzza meg, miĂ©rt akarja tudni, vagy az oka a kĂ­vĂĄncsisĂĄgĂĄnak.

    Kérdezzen meg kérdéseket és figyeljen

KĂ©szĂŒljön fel arra, hogy meghallgassa magĂĄt, hogy meghallgassa, mit mond a gyermek. Ahelyett, hogy elmondanĂĄ, kĂ©rdezzen, miutĂĄn meghallgatta: „mit gondolsz errƑl?” Vagy „hogyan Ă©rzi magĂĄt?” Ha valamit szĂłl egy barĂĄtjĂĄval kapcsolatban, kĂ©rdezze meg gyermekĂ©t, vajon aggĂłdik-e vele. KĂ©rdezd meg, hogyan viselkedik ilyen helyzetben?

    Hasznåljon helyes feltételeket a testrészekhez

ÁltalĂĄban aranyos kifejezĂ©seket hasznĂĄlunk arra, hogy utaljanak egy gyermek magĂĄnrĂ©szĂ©re. Az euphemĂ©mĂĄk hasznĂĄlata a privĂĄt rĂ©szekhez vezethet ahhoz, hogy Ășgy gondolja, hogy piszkos a magĂĄnrĂ©szek helyes feltĂ©telei. Lehet, hogy kĂ©sƑbb szĂ©gyellik a testrĂ©szeiket.

    PozitĂ­van konvertĂĄljon

Ne beszĂ©ljen negatĂ­van a szexualitĂĄsrĂłl, miközben beszĂ©l a gyermekĂ©vel. Ezek a korai Ă©letbeszĂ©lgetĂ©sek a gyermeke emlĂ©kezetĂ©ben Ă©vtizeddel kĂ©sƑbb maradnak, amikor felnƑtt lett. ÖntƑl kapott pozitĂ­v ĂŒzenet hosszĂș utat jelent egy pozitĂ­v megközelĂ­tĂ©s kialakĂ­tĂĄsĂĄban, amikor gyermeke felnƑ. MindazonĂĄltal, miközben megosztja a jĂł oldalait, ne feledje elmondani neki a szexuĂĄlis Ășton terjedƑ betegsĂ©gek Ă©s az ahhoz kapcsolĂłdĂł nemkĂ­vĂĄnatos terhessĂ©g lehetsĂ©ges kockĂĄzatait Ă©s veszĂ©lyeit, ha nem kerĂŒl sor ĂłvintĂ©zkedĂ©sre.

    Debunk mĂ­toszok

Mindig ossza meg az igazi informĂĄciĂłkat. Olyan mĂ­toszok esetĂ©ben, mint a fiĂș megcsĂłkolĂĄsa vagy a kĂ©zen fogva, terhes lehet, meg kell szednie Ƒket.

BeszĂ©lgetĂ©s a gyerekekkel az Ă©letkor szerinti szexrƑl

Elgondolkozott mĂĄr valaha, hogyan beszĂ©ljen a gyerekekkel a szexrƑl? BĂĄr a vilĂĄgrĂłl nyĂ­lt beszĂ©lgetĂ©srƑl van szĂł, a vilĂĄg szĂĄmos orszĂĄgĂĄban tabukĂ©nt tartjĂĄk szĂĄmon, de napjainkban egyre fontosabbĂĄ vĂĄlik a gyermekek szexuĂĄlis oktatĂĄsĂĄrĂłl.

1. Kor: 0-2

Ebben a korosztĂĄlyban tanĂ­tsa meg gyermekĂ©nek a testrĂ©szek helyes nevĂ©t a csecsemƑ napjaibĂłl, anĂ©lkĂŒl, hogy elcsĂ­pnĂ© vagy viccesnek tennĂ© Ƒket. A szemĂ©lyes testrĂ©szek helyes nevei helyett mindig tartĂłzkodjon az eufemisms hasznĂĄlatĂĄtĂłl. Kezdje beszĂ©lni a privĂĄt rĂ©szekrƑl 2 Ă©ves kortĂłl, hogy egy bizonyos idƑ alatt megismerkedjen velĂŒk. Mondja el neki, hogy melyek a test magĂĄnrĂ©szei, Ă©s miĂ©rt nevezik „magĂĄn” -nek. Kisgyermekek szeretik meztelenĂŒl lenni. Ugyanakkor meg kell magyarĂĄznia Ă©s elmondania neki, hogy miĂ©rt nem rendben van nyilvĂĄnos privĂĄt rĂ©szek megjelenĂ­tĂ©se vagy megĂ©rintĂ©se.

2. 3–5 Ă©v

Ez az a fĂĄzis, amikor a gyermek megismeri a testĂ©t. MiutĂĄn a gyermek elkezdi az iskola elƑtti iskolĂĄt, megtanulja a nemeket, Ă©s kĂ­vĂĄncsi lesz arra, hogy mi a kĂŒlönbsĂ©g a fiĂș Ă©s a lĂĄny között. KĂ­vĂĄncsisĂĄgbĂłl mĂ©g a sajĂĄt, vagy mĂĄs gyermekek magĂĄn rĂ©szei irĂĄnti Ă©rdeklƑdĂ©sĂ©t is Ă©rheti. Azonban ne essen pĂĄnikba, amikor meglĂĄtja a kisfiĂșjĂĄt. Nyugodtan elmagyarĂĄzza neki, hogy nem helyes, hogy ezt tegye, Ă©s ĂĄtirĂĄnyĂ­tsa a figyelmet egy jĂĄtĂ©kra vagy mĂĄs tevĂ©kenysĂ©gre. MagyarĂĄzd el neki, hogy nem engedheti meg, hogy bĂĄrki megĂ©rintse a magĂĄn rĂ©szeit, kivĂ©ve az orvos vagy a nƑvĂ©r fizikai vizsgĂĄlat sorĂĄn, vagy a sajĂĄt szĂŒlei, hogy kezelje vagy nyomon kövesse a fĂĄjdalmat a magĂĄnterĂŒleten. Gyermeke szĂĄmĂĄra tanĂ­thatja a sajĂĄt rĂ©szeit a fĂŒrdƑ ideje alatt, vagy felĂŒletesen magyarĂĄzhatja a terhessĂ©grƑl, ha Ön vagy bĂĄrki, akit gyermeke tud, vĂĄr. A vĂĄlaszadĂĄs sorĂĄn azonban igaz legyen.

{title}

3. Kor: 6-9

Ebben a korban a gyermek valĂłszĂ­nƱleg többet tud a testrĂ©szrƑl, mint amikor kisgyermek vagy csecsemƑ volt. Kezdje tanĂ­tani gyermekĂ©t, hogyan vĂ©dje meg magĂĄt a szexuĂĄlis bĂĄntalmazĂĄs ellen. TanĂ­tsd meg neki, hogy bĂĄr fontos, hogy a nyilvĂĄnossĂĄg elƑtt fedezze magĂĄt, a testĂ©ben semmi sem szĂ©gyenletes. KötelezƑ, hogy megtanĂ­tsuk neki, hogyan kell fĂŒrdeni, kĂŒlönösen, hogy megtisztĂ­tsa a magĂĄn rĂ©szeit. Ismertesse ennek fontossĂĄgĂĄt.

4. Kor: 10-12

A gyermek vagy tĂșlsĂĄgosan fĂ©lĂ©nk beszĂ©l a szexuĂĄlis tĂ©mĂĄkrĂłl, vagy kĂ­vĂĄncsiabbĂĄ vĂĄlik errƑl a fĂĄzisban. Fontos a hormonĂĄlis, Ă©rzelmi Ă©s fizikai vĂĄltozĂĄsok elmondĂĄsa a gyermeknek a serdĂŒlƑkor szĂĄmĂĄra. PĂ©ldĂĄul beszĂ©lhet a lĂĄny gyermekĂ©vel a menstruĂĄciĂłs ciklusrĂłl. Ez nem fogja megijeszteni Ƒt, Ă©s nem kapja meg a pĂĄnikjĂĄt, amikor az elsƑ idƑszakĂĄt tapasztalja. Ez is elƑkĂ©szĂ­ti a rendszeres gyomor-görcsöket vagy a havi ciklus sorĂĄn gyakori tĂŒneteket. Figyelmeztesse gyermekĂ©t a pornĂłrĂłl Ă©s annak következmĂ©nyeirƑl. Hadd tudja, hogy mindig nyitva ĂĄll a pubertĂĄsrĂłl, szexuĂĄlis tĂ©mĂĄkrĂłl vagy bĂĄrmirƑl, amit a magazinok, könyvek Ă©s internet, vagy akĂĄr a tĂĄrsain keresztĂŒl talĂĄl.

A szexuĂĄlis nevelĂ©s olyan informĂĄciĂłkat tartalmaz, amelyek a testĂŒk pozitĂ­v megĂ©rtĂ©sĂ©hez szĂŒksĂ©gesek. Mivel a szexuĂĄlis nevelĂ©s ideĂĄlis esetben otthon kezdƑdhet, a szĂŒlƑknek el kell engedniĂŒk minden gĂĄtlĂĄst, Ă©s arra kell törekedniĂŒk, hogy nemcsak egĂ©szsĂ©ges testet, hanem egĂ©szsĂ©ges gondolkodĂĄst is tĂĄmogassanak.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌