A hĂĄtsĂł idĆ Pat! A szĂŒlĆi mĂ©rföldkövek ĂŒnneplĂ©se
Nem szĂĄmĂt, mennyire kemĂ©nyen prĂłbĂĄlod, nem mindig tudod megtapasztalni a szĂŒlĆk minden mĂ©rföldkövĂ©t. Azonban, ha mĂĄr a fontos dolgok körĂ© jĂĄrsz, hĂĄtadd magad. Biztosan ĂĄtadod a nagy szĂŒlĆi tesztet!
A szĂŒlĆk egy olyan utazĂĄs, amely sokĂĄig megkezdĆdik, mielĆtt elĆször tartanĂĄ gyermekĂ©t, Ă©s hosszĂș ideig folytatĂłdik, miutĂĄn felnĆ Ă©s felkel a fĂ©szekbe. Az Ă©vek közepette szĂĄmos szĂŒlĆi mĂ©rföldkĆ, nĂ©hĂĄny nagy Ă©s kisebb, de mindegyik egyarĂĄnt emlĂ©kezetes.
A szĂŒlĆi mĂ©rföldkövek nem hagyhatĂłk ki!
1. A gyermek lĂĄtĂĄsa Az elsĆ lĂ©pĂ©sek
Semmi sem tĂșlnyomĂł, mint nĂ©zni a kisgyermekĂ©t, hogy egyedĂŒl elsöprĆ lĂ©pĂ©st tegyen. Az arcukon a csodĂĄlatos pillantĂĄs olyan dolog, ami öröm Ă©s könnyed könnyeket hoz a szemednek. Innen gyorsabb Ă©s magabiztosabb lĂ©pĂ©sek!
2. ElsĆ alkalommal, amikor helyesen szĂłl
A csecsemĆk korĂĄn kezdik a szavakat, anĂ©lkĂŒl, hogy megĂ©rtenĂ©k a jelentĂ©sĂŒket. A szĂŒlĆk egyik legizgalmasabb mĂ©rföldköve az, hogy tanĂșja legyen a gyermeknek, hogy a helyes szövetsĂ©get hozza lĂ©tre, Ă©s a helyes szĂŒlĆ cĂmĂ©t a âma-maâ vagy âpa-paâ cĂmre Ărja.
3. A sajåt étkezés
A leghosszabb ideig a baba vĂ©gĂŒl az Ă©telĂ©t viseli, nem pedig azt eszik! A gyerekek idĆbe telik, hogy megtanuljĂĄk a kĂ©z-szĂĄj koordinĂĄciĂłt. Ezt megelĆzĆen önmagukban törtĂ©nĆ evĂ©s ĂĄltalĂĄban azt eredmĂ©nyezi, hogy az Ă©lelmiszer a szemĂŒkbe kerĂŒl. De semmi sem verte el a teljesĂtmĂ©ny Ă©rzĂ©sĂ©t, amikor elĆször helyesen tettek egy kanĂĄl Ă©telt a szĂĄjukba anĂ©lkĂŒl, hogy ömlött volna.
4. ElsĆ alkalommal tĂĄncolnak a zenĂ©hez
Valaha lĂĄttam egy kisgyermek tĂĄncot? ElĂ©g, ha valaki mosolyog. Egy igazĂĄn lenyƱgözĆ szĂŒlĆi mĂ©rföldkĆ az elsĆ alkalom, amikor a kis ember rĂĄzza a lĂĄbĂĄt a zenĂ©hez. Figyelembe vĂ©ve, hogy elmozdulnak velĂŒk, arra emlĂ©keztet, hogy miĂ©rt olyan csodĂĄlatosak a gyermekek.
5. ElsĆ utazĂĄs a gyermekĂ©vel
A baba elsĆ Ăștja az ĂĄllambĂłl vagy orszĂĄgbĂłl hatalmas mĂ©rföldkĆ a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra, akĂĄr busszal, vonattal vagy repĂŒlĆvel. Soha többĂ© nem nĂ©zed Ășjra a csomagolĂĄst. A tanulĂĄsi görbe rĂ©szĂ©t kĂ©pezi, hogy mit kell tennie, Ă©s mit hagyjon hĂĄtra, valamint hogy hogyan kell csomagolni a dolgokat, hogy megtartsĂĄk a szĂłrakoztatĂĄst.
6. Az iskola elsĆ napja
JĂłl ismert tĂ©ny, hogy az anyĂĄk nĂ©ha többet sĂrnak, mint a kisgyermekeik az iskola elsĆ napjĂĄn. Ahhoz, hogy szĂ©pen fĂ©sĂŒlt hajjal öltözködhessen, Ă©s a nyakĂĄban lĂłgĂł vizes palackot lĂĄthatod, amit soha nem felejtesz el. Ehhez hozzĂĄteszi, hogy a beceching megjelenĂ©s akkor kapja meg, amikor hĂĄtrahagyja Ćket, Ă©s elĂ©g ahhoz, hogy megragadja!
7. ElsĆ Ășt a barĂĄtokkal
Ez valĂłszĂnƱleg a legnehezebb szĂŒlĆi mĂ©rföldkĆ, amellyel talĂĄlkozik. Hogy hagyja, hogy gyermeke utazĂĄs nĂ©lkĂŒl utazhasson ön nĂ©lkĂŒl, vagy a fĂ©rje, olyan jele, hogy bĂzik benne. De vĂ©gtelen szorongĂĄst Ă©s ĂĄlmatlan Ă©jszakĂĄkat is vĂĄsĂĄrol, amĂg biztonsĂĄgban Ă©s hangosan visszatĂ©rnek.
A szĂŒlĆi mĂ©rföldkövek soha nem Ă©rnek vĂ©get. Mindaddig, amĂg te vagy szĂŒlĆ, mindig lesz egy pillanat a gyermek Ă©letĂ©ben, amit Ă©rdemes dokumentĂĄlni, ĂŒnnepelni Ă©s ĂĄpolni. Ezek csak nĂ©hĂĄny pĂ©lda. Sokkal több lesz!