A gyerekek érzéseinek megértése
Ebben a cikkben
- HĂd a generáciĂłs szakadĂ©k az empátiával
- Hogyan lehet megismerni a gyermekét?
A gyermek megĂ©rtĂ©se a világrĂłl tiszta Ă©s csodálatos. KevĂ©s ismeretekkel Ă©s kĂváncsisággal a gyerek mindig keres választ. Minden Ă©letesemĂ©ny Ă©s -helyzet tanulási lehetĹ‘sĂ©get kĂnál, Ă©s ha nem megfelelĹ‘en irányĂtják, a gyermek tĂ©vhiteket alkothat az Ă©letrĹ‘l, amelyeket nehĂ©z kĂ©sĹ‘bb az Ă©letben korrigálni. EzĂ©rt elengedhetetlen, hogy a szĂĽlĹ‘k megĂ©rtsĂ©k gyermekeik zavartságát, Ă©s megfelelĹ‘en irányĂtsák Ĺ‘ket.
A gyerekek megtanulnak Ă©lni az Ĺ‘ket körĂĽlvevĹ‘ emberek Ă©letĂ©nek megfigyelĂ©sĂ©vel. Korai Ă©letkorbĂłl a megfigyelĂ©s Ă©rzĂ©se, az emuláciĂłs hajlam Ă©s a kĂváncsiság magas, Ă©s minden Ă©lethelyzet valamilyen jelentĹ‘sĂ©ggel bĂr számukra.
Ahelyett, hogy megakadályozná, hogy gyermeke oly sok kĂ©rdĂ©st kĂ©rdezzen meg, mint szĂĽlĹ‘, aktĂvan rĂ©szt kell vennie a beszĂ©lgetĂ©sĂĽkben, Ă©s teljes mĂ©rtĂ©kben válaszolnia kell kĂ©tsĂ©geikre. A gyermek gondolkodási folyamatának megĂ©rtĂ©sĂ©vel nemcsak a növekedĂ©sĂ©ben Ă©s fejlĹ‘dĂ©sĂ©ben, hanem a legalapvetĹ‘bb szinten is kapcsolatba lĂ©phet vele. FelnĹ‘ttkĂ©nt mindig nehezen tudod megĂ©rteni gyermekĂ©t. Azonban a memĂłriasávon valĂł utazás biztosan jobban felkĂ©szĂĽlhet arra, hogy megĂ©rtse gyermekĂ©t. TegyĂĽk fel, hogy ugyanabban a helyen voltál, Ă©s olyan kĂváncsi volt, mint a gyermeked.
HĂd a generáciĂłs szakadĂ©k az empátiával
A generáciĂłs kĂĽlönbsĂ©g valĂłdi problĂ©ma, amikor a gyerekek megĂ©rtĂ©sĂ©t Ă©rtjĂĽk. A gondolatfolyamatok, az Ă©rtĂ©kek Ă©s a helyzetekre adott reakciĂłk nemzedĂ©kenkĂ©nt jelentĹ‘sen eltĂ©rnek. Annak Ă©rdekĂ©ben, hogy Ă©rtĂ©kelje Ă©s segĂtse gyermekĂ©t, emlĂ©keznie kell a saját gyermekkorára. EmlĂ©kezzĂĽnk arra az idĹ‘re, amikor minden Ăşj Ă©s izgalmas volt, de ugyanakkor zavaros volt. Gyermeke is fizikailag Ă©s Ă©rzelmileg ugyanazt a növekedĂ©si utat követi, mint te.
Annak érdekében, hogy tudatosan megértsék, próbálja meg gondolkodni vagy emlékezni a következőre:
- KĂ©pzeld el, ha a szĂĽleitek nem megfelelĹ‘en irányĂtották volna, akkor az Ă©leted szempontjábĂłl a szemlĂ©leted Ă©s a jelentĂ©sed annyira más lett volna
- Azok a dolgok, amelyek befolyásolták a napokat, befolyásolhatják a gyermekét is
- Mit vártál a szüleitől, hogy elmondhassák neked, amikor stresszes időben jársz
- Hogyan várták, hogy a szüleik viselkedjenek, ha megosztották velük a zaklatással kapcsolatos eseményeket
- Ha nem szereztĂ©l jĂł osztályzatot az iskolában, vagy nehezen Ă©rthetĹ‘ dolgokat találsz, akkor mi volt a szĂĽleid mágikus szava, ami segĂtett vitorlázni az Ă©v folyamán?
A helyzet megtartása segĂt megĂ©rteni, hogy gyermeke ugyanazt a figyelmet Ă©s gondot is Ă©rdemel, amelyet gyermekkĂ©nt kapott, mĂ©g inkább. Az idĹ‘d Ă©s a sajátoddal valĂł összehasonlĂtása segĂt megĂ©rteni Ă©rzĂ©seidet Ă©s hogyan lehet rĂ©szed a gyermek rutinjának.
Hogyan lehet megismerni a gyermekét?
A gyermek elme legnagyobb benyomását a szülei alkotják. A szülői nyelvhasználat, a mások viselkedésének és kezelésének módja, értékeik, szokásaik és érzelmi intelligenciájuk; mindent megfigyelnek és adaptálnak a gyermekek. Ha azt szeretné, hogy gyermeke bizonyos módon viselkedjen és toleráns és megértő elképzelést fejlesszen ki, akkor hasonló módon kell viselkednie.
Nyissa meg az összes kommunikációs csatornát a gyermekével, hogy ne kérjen tanácsot az interneten vagy más forrásban, amely végzetesnek bizonyul.
A következĹ‘ tippek segĂtenek jobban megĂ©rteni gyermeke gondolatait Ă©s Ă©rzĂ©seit:
1. A szülőknek el kell fogadniuk és értékelniük kell gyermekeik elméletét és ösztönözniük kell őket arra, hogy több tudást szerezzenek. Ugyanakkor minden hibás gondolatot logikusan ki kell tisztázni és kizárni.
2. A gyermeke nagyra értékelné, ha fontos hazai ügyekben konzultálna. Bár véleményük és hozzájárulásuk nem mindig praktikus, ez a részvétel magával vonja őket, és kapcsolatban áll.
3. Próbáljon részt venni a gyermek napi rutinjában, és dolgozzon ki egy szép kötést gyermekeivel. Jobb kompetenciákat és döntéshozatali képességeket fejlesztenek ki, ha korai életkorukból felelősséget kapnak. Adjon nekik kis felelősséget, hogy gyorsabban tanuljanak.
4. Jól mondják, hogy - „Tisztelet és tisztelet”. Annak érdekében, hogy gyermeke tiszteletet kapjon, tiszteletet kell adnia. A gyermeknek biztonságban kell éreznie magát és csodálkoznia kell a jelenlétedben. Így mindig arra törekszik, hogy megosszák veletek törekvéseit és eredményeit.
5. Mindig ünnepelje a kis eredményeket és jutalmazza a jó viselkedést. A tanulási elképzeléshez ez a kondicionálás messzire megy - személyesen és szakmailag.
6. Gyere ki minden kis kĂ©rdĂ©st a kihĂvásnak, Ă©s válaszoljon a valĂłságos Ă©lethelyzetekhez.
7. TegyĂĽnk tudatos erĹ‘feszĂtĂ©seket az Ăşj dolgok egyĂĽttes tanulására, mĂ©g ha az interneten is.
8. Játsszon játékot, olvasson egy könyvet, vagy egyszerűen csak sétáljon együtt. A gyermekével töltött minőségi idő minden percében jobban megérti az érzéseit.
9. Az őszinteség és az átláthatóság fenntartása a gyermekkel való kommunikáció során.
A gyerekek rĂ©szei a gondolatoknak, öröksĂ©gĂ©nek Ă©s magának. Ahhoz, hogy megĂ©rtsd gyermekedet, magadra kell hoznod magad. Rendelje meg az igĂ©nyeit, Ă©s rendszeresen kommunikáljon vele. 7-11 Ă©ves kor között a gyermekek szĂ©lesebb körű gondolkodásmĂłdot mutatnak; mint szĂĽlĹ‘, ez nem a helyes, hanem a kötelessĂ©ged, hogy a tiszta palátot motiváciĂłval Ă©s megfelelĹ‘ Ăştmutatással fested. Az Ă–n erĹ‘feszĂtĂ©seit biztosan látni fogja a gyereked. Soha nem tudhatod, lehet, hogy egy nap le fog jönni a memĂłriába, hogy rájönjön, amit tettĂ©l neki, Ă©s hogy most már a sor, hogy folytassa Ă©s átadja öröksĂ©gĂ©t a következĹ‘ generáciĂłnak.