Az ĂłvodĂĄskorĂș ceruzĂĄjĂĄnak megĂ©rtĂ©se Fogja meg a fejlesztĂ©st

Tartalom:

{title}

A jĂł ceruzafogĂĄs segĂ­t a kĂ©zĂ­rĂĄs javĂ­tĂĄsĂĄban Ă©s az Ă­rĂĄs folyamĂĄn is. Az ĂłvodĂĄskori ceruzafogĂĄsnak azonban korĂĄn kell kezdƑdnie, mivel nagyon nehĂ©z lesz a gyermek kĂ©zĂ­rĂĄsĂĄnak megvĂĄltoztatĂĄsa körĂŒlbelĂŒl 6 Ă©ves kor utĂĄn. Nem lehet vĂĄltoztatni, de tĂŒrelmet igĂ©nyel.

A kĂ©zĂ­rĂĄs egyik legelsƑ alkotĂłrĂ©sze az, ahogyan a gyermek tartja a ceruzĂĄt. Van egy bizonyos kiszĂĄmĂ­thatĂł minta, amelyet a legtöbb gyermek az egĂ©sz ököllel (ököllelfogva) a ceruza tartĂĄsĂĄra hasznĂĄl a hĂŒvelykujjĂĄval, indexĂ©vel Ă©s harmadik ujjaival (ĂĄllvĂĄnyfogĂĄs). Fontos, hogy a szĂŒlƑk Ă©s a tanĂĄrok megengedhessĂ©k a gyermeknek, hogy megprĂłbĂĄljon mĂĄs szörnyeket kiprĂłbĂĄlni, mivel az izmok kifejlƑdnek Ă©s ösztönzik az Ă©letkornak megfelelƑ rĂĄszorulĂĄsokat. A gyenge ceruzahĂșzĂłk könnyedĂ©n Ă©s nem kĂ©pesek a kĂ©zĂ­rĂĄsra.

A ceruzafogĂłk fejlesztĂ©sĂ©nek kĂŒlönbözƑ szakaszai

    TĂ­pusĂș ceruzahĂșzĂĄsok a gyermekeknĂ©l

1. Fisted Grip (1-1, 5 Ă©v)

Ez egy „primitĂ­v” megfogĂĄs Ă©s jellemzƑen a „scribbling” szĂ­npadhoz tartozik. A zsĂ­rkrĂ©tĂĄt vagy a jelölƑt a tenyerĂ©ben tartjĂĄk a hĂŒvelykujjĂĄval felfelĂ© egy enyhĂ©n felfelĂ©.

2. Radial Cross Palmar Grip (2 - 3 Ă©v)

Ebben a kĂ©zben lefelĂ© nĂ©z a papĂ­r felĂ©, a ceruza a tenyerĂŒkön keresztĂŒl fekszik.

3. Statikus Tripod vagy Quadrupod fogĂĄs (3 - 4 Ă©v)

3–4 Ă©ves korig a statikus hĂĄromlĂĄbĂș ceruzahĂșzĂłra vagy a nĂ©gyszeres fogĂĄsra fognak vĂĄltani a megfelelƑ ujjak hasznĂĄlatĂĄval, hogy egy ceruzĂĄt tartsanak (hĂŒvelykujj, index Ă©s 3. ujj, de a harmadik ujjĂĄt a ceruza tetejĂ©n tartva). MĂĄs nĂ©ven mĂłdosĂ­tott ĂĄllvĂĄnyfogĂĄs.

4. Dinamikus ĂĄllvĂĄny fogĂĄsa (4-6 Ă©v)

4-6 Ă©ves korig a gyermek hĂĄromlĂĄbĂș ĂĄllvĂĄnya egy dinamikus ĂĄllvĂĄnyra fog Ă©rni, amikor az ujjaik hegyĂ©t hasznĂĄlja a ceruzĂĄra, Ă©s inkĂĄbb a fĂŒggƑleges szögben tartja.

    A legjobb ceruzafogók a gyermekek kézíråsåhoz

A hatĂ©kony ceruza vezĂ©rlĂ©shez a dinamikus ceruzafogĂĄs a legjobb. A kĂ©z egy nyitott hĂĄlĂłterĂŒlettel (a hĂŒvelykujjĂĄval Ă©s a mutatĂłujjĂĄval kĂ©szĂŒlt) van elhelyezve, amely lehetƑvĂ© teszi az ujjaknak a ceruza mozgatĂĄsĂĄt Ă­rĂĄs közben. Ez egy hatĂ©kony megĂ©rtĂ©s a sebessĂ©g, a vezĂ©rlĂ©s Ă©s a levĂ©lformĂĄlĂĄs Ă­rĂĄsĂĄhoz. A ceruzafogĂĄs fejlesztĂ©se attĂłl fĂŒgg, hogy a vĂĄll Ă©s a kar izmai „stabilak”. Fontos, hogy a gyermekek megfelelƑ ceruzafogĂĄst fejlesszenek ki a kĂŒlönbözƑ ceruzahĂșzĂłk megfelelƑ fejlƑdĂ©si szakaszaiban.

    A fogĂłk Ă©s fogĂłk termĂ©szetes fejlƑdĂ©se

JĂł ceruzafogĂłk az ĂłvodĂĄskorĂșak szĂĄmĂĄra, amikor az ujjak izmok fejlƑdnek Ă©s kĂ©pzettebbĂ© vĂĄlnak. Ahogy a gyermek fizikailag fejlƑdik Ă©s rĂ©szt vesz a kĂŒlönbözƑ bruttĂł motoros tevĂ©kenysĂ©gekben, mint pĂ©ldĂĄul a tolatĂĄs, mĂĄszĂĄs Ă©s mĂĄszĂĄs, a kar Ă©s a vĂĄll erƑsebbĂ© Ă©s stabilabbĂĄ vĂĄlik, Ă©s ez segĂ­t a gyermeke ceruza megfogĂĄsĂĄban is.

Nem minden gyerek ugyanolyan ĂŒtemben fejlƑdik, Ă©s Ă­gy nem kĂ©nyszerĂ­ti a gyermeket arra, hogy egy ceruzĂĄt tartson ĂĄllvĂĄny fogĂłval, mielƑtt fejlƑdĂ©si kĂ©szen ĂĄll erre. Nem szokatlan, hogy egy gyermek sok kĂŒlönbözƑ csapdĂĄt hasznĂĄl, mielƑtt elĂ©ri az ĂĄllvĂĄnyt. A ceruzafogĂĄsmintĂĄk megvĂĄltoztatĂĄsa sok idƑt Ă©s tĂŒrelmet igĂ©nyelhet.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌