Az ĂłvodĂĄskorĂș ceruzĂĄjĂĄnak megĂ©rtĂ©se Fogja meg a fejlesztĂ©st
A jĂł ceruzafogĂĄs segĂt a kĂ©zĂrĂĄs javĂtĂĄsĂĄban Ă©s az ĂrĂĄs folyamĂĄn is. Az ĂłvodĂĄskori ceruzafogĂĄsnak azonban korĂĄn kell kezdĆdnie, mivel nagyon nehĂ©z lesz a gyermek kĂ©zĂrĂĄsĂĄnak megvĂĄltoztatĂĄsa körĂŒlbelĂŒl 6 Ă©ves kor utĂĄn. Nem lehet vĂĄltoztatni, de tĂŒrelmet igĂ©nyel.
A kĂ©zĂrĂĄs egyik legelsĆ alkotĂłrĂ©sze az, ahogyan a gyermek tartja a ceruzĂĄt. Van egy bizonyos kiszĂĄmĂthatĂł minta, amelyet a legtöbb gyermek az egĂ©sz ököllel (ököllelfogva) a ceruza tartĂĄsĂĄra hasznĂĄl a hĂŒvelykujjĂĄval, indexĂ©vel Ă©s harmadik ujjaival (ĂĄllvĂĄnyfogĂĄs). Fontos, hogy a szĂŒlĆk Ă©s a tanĂĄrok megengedhessĂ©k a gyermeknek, hogy megprĂłbĂĄljon mĂĄs szörnyeket kiprĂłbĂĄlni, mivel az izmok kifejlĆdnek Ă©s ösztönzik az Ă©letkornak megfelelĆ rĂĄszorulĂĄsokat. A gyenge ceruzahĂșzĂłk könnyedĂ©n Ă©s nem kĂ©pesek a kĂ©zĂrĂĄsra.
A ceruzafogĂłk fejlesztĂ©sĂ©nek kĂŒlönbözĆ szakaszai
TĂpusĂș ceruzahĂșzĂĄsok a gyermekeknĂ©l
1. Fisted Grip (1-1, 5 Ă©v)
Ez egy âprimitĂvâ megfogĂĄs Ă©s jellemzĆen a âscribblingâ szĂnpadhoz tartozik. A zsĂrkrĂ©tĂĄt vagy a jelölĆt a tenyerĂ©ben tartjĂĄk a hĂŒvelykujjĂĄval felfelĂ© egy enyhĂ©n felfelĂ©.
2. Radial Cross Palmar Grip (2 - 3 Ă©v)
Ebben a kĂ©zben lefelĂ© nĂ©z a papĂr felĂ©, a ceruza a tenyerĂŒkön keresztĂŒl fekszik.
3. Statikus Tripod vagy Quadrupod fogĂĄs (3 - 4 Ă©v)
3â4 Ă©ves korig a statikus hĂĄromlĂĄbĂș ceruzahĂșzĂłra vagy a nĂ©gyszeres fogĂĄsra fognak vĂĄltani a megfelelĆ ujjak hasznĂĄlatĂĄval, hogy egy ceruzĂĄt tartsanak (hĂŒvelykujj, index Ă©s 3. ujj, de a harmadik ujjĂĄt a ceruza tetejĂ©n tartva). MĂĄs nĂ©ven mĂłdosĂtott ĂĄllvĂĄnyfogĂĄs.
4. Dinamikus ĂĄllvĂĄny fogĂĄsa (4-6 Ă©v)
4-6 Ă©ves korig a gyermek hĂĄromlĂĄbĂș ĂĄllvĂĄnya egy dinamikus ĂĄllvĂĄnyra fog Ă©rni, amikor az ujjaik hegyĂ©t hasznĂĄlja a ceruzĂĄra, Ă©s inkĂĄbb a fĂŒggĆleges szögben tartja.
A legjobb ceruzafogĂłk a gyermekek kĂ©zĂrĂĄsĂĄhoz
A hatĂ©kony ceruza vezĂ©rlĂ©shez a dinamikus ceruzafogĂĄs a legjobb. A kĂ©z egy nyitott hĂĄlĂłterĂŒlettel (a hĂŒvelykujjĂĄval Ă©s a mutatĂłujjĂĄval kĂ©szĂŒlt) van elhelyezve, amely lehetĆvĂ© teszi az ujjaknak a ceruza mozgatĂĄsĂĄt ĂrĂĄs közben. Ez egy hatĂ©kony megĂ©rtĂ©s a sebessĂ©g, a vezĂ©rlĂ©s Ă©s a levĂ©lformĂĄlĂĄs ĂrĂĄsĂĄhoz. A ceruzafogĂĄs fejlesztĂ©se attĂłl fĂŒgg, hogy a vĂĄll Ă©s a kar izmai âstabilakâ. Fontos, hogy a gyermekek megfelelĆ ceruzafogĂĄst fejlesszenek ki a kĂŒlönbözĆ ceruzahĂșzĂłk megfelelĆ fejlĆdĂ©si szakaszaiban.
A fogĂłk Ă©s fogĂłk termĂ©szetes fejlĆdĂ©se
JĂł ceruzafogĂłk az ĂłvodĂĄskorĂșak szĂĄmĂĄra, amikor az ujjak izmok fejlĆdnek Ă©s kĂ©pzettebbĂ© vĂĄlnak. Ahogy a gyermek fizikailag fejlĆdik Ă©s rĂ©szt vesz a kĂŒlönbözĆ bruttĂł motoros tevĂ©kenysĂ©gekben, mint pĂ©ldĂĄul a tolatĂĄs, mĂĄszĂĄs Ă©s mĂĄszĂĄs, a kar Ă©s a vĂĄll erĆsebbĂ© Ă©s stabilabbĂĄ vĂĄlik, Ă©s ez segĂt a gyermeke ceruza megfogĂĄsĂĄban is.
Nem minden gyerek ugyanolyan ĂŒtemben fejlĆdik, Ă©s Ăgy nem kĂ©nyszerĂti a gyermeket arra, hogy egy ceruzĂĄt tartson ĂĄllvĂĄny fogĂłval, mielĆtt fejlĆdĂ©si kĂ©szen ĂĄll erre. Nem szokatlan, hogy egy gyermek sok kĂŒlönbözĆ csapdĂĄt hasznĂĄl, mielĆtt elĂ©ri az ĂĄllvĂĄnyt. A ceruzafogĂĄsmintĂĄk megvĂĄltoztatĂĄsa sok idĆt Ă©s tĂŒrelmet igĂ©nyelhet.