Mi a teendĆ, ha fĂĄradsĂĄgos vagy, hogy nem szĂłl a baba
A baba mĂĄr több mint 12 hĂłnapja van, Ă©s bizonyos vĂĄltozĂĄsokat tapasztal. Ezek a vĂĄltozĂĄsok olyan Ășjak Ă©s vĂĄratlanok lehetnek, hogy tesztelhetik tĂŒrelmĂ©t. Ez az Ă©letkor magĂĄban foglalja a fĂŒggetlensĂ©get kĂŒlönbözĆ terĂŒleteken, mint pĂ©ldĂĄul a gyaloglĂĄs, a dolgok megragadĂĄsa Ă©s a vilĂĄg felfedezĂ©se a kisfiĂș körĂŒl. Ez a fĂŒggetlensĂ©gĂ©rzet arra irĂĄnyĂtja Ćt, hogy felfedezze az egĂ©sz hĂĄztartĂĄst, vagy bĂĄrhol mĂĄshol is elviszi Ćt. NĂ©hĂĄny eset egy kicsit nehezen kezelhetĆ, mint a baba, aki lefelĂ© hĂșzza az asztallapot Ă©s a fĂŒggönyöket. Az 1 Ă©ves kora is kiĂŒrĂtheti a porpalackokat, Ă©s hĂșzza le az összes könyvet a polcrĂłl. Az a gondolat, hogy megrĂĄzza magĂĄt, ugye? Ha nincs âNosâ mennyisĂ©ge, Ă©s majdnem hĂșzza ki a hajĂĄt, mit csinĂĄlsz?
Az egyik dolog, amit szĂŒlĆkĂ©nt meg kell Ă©rtened, az, hogy a gyermeked 1, 5-2 Ă©vig többet szeretne felfedezni, mint a kĂ©pessĂ©ge. A szĂŒlĆknek tehĂĄt tĂŒrelmet Ă©s innovatĂv mĂłdszereket kell magukba foglalniuk, amelyek megakadĂĄlyozzĂĄk, hogy gyermeke ne csinĂĄljon valamit, ami nem helyes vagy biztonsĂĄgos anĂ©lkĂŒl, hogy rĂĄmenne. A te kicsi az ĂĄrtatlan Ă©s naiv, Ă©s nem Ă©rti a biztonsĂĄgos vagy nem megfelelĆ, nem megfelelĆ hatĂĄrokat; tanĂtani Ćt a munkĂĄd.
Több lehetĆsĂ©g van arra, hogy azt mondjam, ânemâ, mint azt mondja, hogy ânemâ. Ăme nĂ©hĂĄny mĂłdszer, amit megprĂłbĂĄlhat.
1. Eltérés
A gyerekek gyakran rövid figyelmet kapnak, ami megkönnyĂti Ćket. A figyelemfelkeltĂ©s segĂt a gyermek elhagyĂĄsĂĄban bĂĄrmitĂłl, amit nem akar. Abban a pillanatban, amikor Ă©szreveszed, hogy a kicsinyed valami bosszantĂł, vedd ki onnan a kedvenc jĂĄtĂ©kba. A gyermek kĂvĂĄncsisĂĄga nĂ©ha veszĂ©lyes lehet, Ă©s a figyelemelterelĂ©s biztosan segĂt. A âNosâ cĂ©g hajlamos arra, hogy a gyerekeket lĂĄzadĂłvĂĄ tegyĂ©k, vagy rossz dolgokat csinĂĄljanak.
2. Megtanulni
Hagyja, hogy gyermeke tanuljon a hibĂĄkbĂłl. Mondanom sem kell, hogy szoros figyelemmel kell kĂsĂ©rnie a baba biztonsĂĄgĂĄt, de nĂ©hĂĄny esĂ©s, hogy hagyja, hogy tanuljon, nem olyan rossz. Hagyja, hogy a gyermek botladozzon egy dologra, Ă©s esik. Amint egy gyerek tudja, hogy bizonyos dolgok fĂĄjdalmat okozhatnak, önmagĂĄtĂłl el fogja tĂĄvolĂtani Ćket. LĂ©gy ott, hogy vigasztalja Ćt, amikor elesik, termĂ©szetesen!
3. Biztonsågos aréna
Ahelyett, hogy minden bizonytalannak mondanĂĄ egy kemĂ©ny ânemâ -et, miĂ©rt ne biztonsĂĄgosabbĂĄ tennĂ© a hĂĄzĂĄt a gyermeke szĂĄmĂĄra? Ez sokkal tisztĂĄbb megközelĂtĂ©s. A baba nem lesz kitĂ©ve semmilyen nem biztonsĂĄgos tevĂ©kenysĂ©gnek. NĂ©hĂĄny pĂ©lda az összes Ă©les tĂĄrgy elrejtĂ©se Ă©s a nyitott kapcsolĂłtĂĄblĂĄk lefedĂ©se.
4. Nem verbĂĄlis nyelv
MiĂ©rt nem tanĂthatod be a gyermekednek, hogy a jeleken keresztĂŒl Ă©rtsd meg a âNemâ -t? Ez megvĂĄltoztathatja a hangod hangjĂĄt, vagy egy bizonyos pillantĂĄst a babĂĄdra. A te kicsinyed meg fogja Ă©rteni, hogy nem vagy boldog, Ă©s azonnal le kell ĂĄllnia. Ez a megközelĂtĂ©s segĂteni fog a nagy összejöveteleken vagy bĂĄrhol a szabadban, ahol inkĂĄbb nem kiabĂĄl a gyermekĂ©re.
A szĂŒlĆkĂ©nt emlĂ©keznĂŒnk kell arra, hogy a gyermekedtĆl elĂ©g nagy elvĂĄrĂĄs azt mondani, hogy sajnĂĄlatĂĄt fejezi ki ebben a korban. A vilĂĄgnak a gyermek szemszögĂ©bĆl valĂł megĂ©rtĂ©se mindig fontos. A âNemâ mindentĆl megfosztja a gyermekĂ©t a sok dolgotĂłl. EgyĂ©rtelmƱen hatĂĄrozza meg azokat a helyzeteket, ahol egy ânemâ segĂt, Ă©s hol nem. A legjobb, ha pĂ©ldĂĄt mutatunk. Legyen szelĂd Ă©s kedves mindenkor, mĂ©g akkor is, ha szilĂĄrd vagy, mi a baj. BĂ©bi bĂzik Ă©s szeret tĂ©ged, Ă©s amĂg biztonsĂĄgban Ă©rzi magĂĄt, a fegyelmezĂ©s nem lesz olyan stresszes, mint amilyennek lehet. Boldog Mommying!