Mi van, ha nem tudok egyetemre jutni a gyermekemért? A tanítási félelem valóságos, és a fiam csak egy kisgyermek

Tartalom:

Elkezdtem a kollégium megtakarítási terveit vizsgálni, míg a fiam még mindig méhben volt. Amikor a baba első heteiről és a szülés utáni gondozásról kellene olvasnia, a részvényeket és a kötvényeket és a finanszírozási lehetőségeket vizsgáltam. Régen, mielőtt a gólya valaha is megtörtént, egy óriási csomag, amely arra kérte, hogy válasszon egy tervet és a részvényopciókat, megérkeztem az ajtón. Eltávolítottam a csomagot, és továbbmentem egy babakocsihoz. Ha rájöttem, hogy egy piros vagy fekete esernyő-kocsit akartam volna, akkor sokkal szórakoztatóbbnak tűnt. Az egészséges ember felszabadítását követően felvettem a tandíjra és a szobára és a fórumra.

A jövő gondolata és aggódása mindig áldás és átok volt számomra. Elmentem egy állami főiskolába, és közel maradtam haza, mert nem akartam, hogy a jövőben a hallgatói hitelviszonyt terhelje. Anyám mindig panaszkodott, hogy nincs megtakarítási terve, hogy segítsen fizetni a tanulmányaimért. Mert inkább kiváltságos pénzügyi helyzetben vagyok, mint ő volt, szeretnék a fiam főiskolájához, amennyire csak lehetséges, felkészülni. Azt akarom, hogy tudja, hogy a főiskolai oktatás az elvárás, és nem egyszerűen egy lehetőség. De folyamatosan aggódom egy olyan jövőbeli bizonytalanság miatt, amely gyakran túlmutat az irányításomon. Amikor megnézed a Latino főiskolai tanulási pontszámokat, észreveszed, amíg sok kísérleti főiskola van, mindössze kilenc százaléka végzett. Szóval szeretném biztosítani a fiamnak a lehető legjobb esélyt az esélyek megverésére, amelyek már ellene vannak egymással szemben. Megnézem a főiskola növekvő költségeit, és csodálkozom, hogyan fogjuk majd megengedni magunknak, hogy segítsünk neki. Még az osztályteremben még nem állított be gyalogot, és már én is megdöbbentem a kérdésről: Hogyan fogjuk megengedni magunknak a főiskolát?

Tudom, hogy a főiskola nem az egyetlen út a jó élethez. Ez azonban egy játékváltó volt számomra. Én voltam az első a családomban, hogy diplomát szerezzem, és fokozatosan kinyitottam sok ajtót. Lehetőséget és karrieret adott nekem. Bizalmat adott nekem. Természetesen szeretném biztosítani, hogy a fiam is hozzáférhessen ezekhez a lehetőségekhez. De most, a Millennials a hallgatói adósságokba fullad, életüket olyan hatalmas hiányban kezdik, amely megakadályozza számukra a személyes és szakmai célok elérését. Az a gondolat, hogy a fianak foglalkoznia kell ezzel, önmagában elég ahhoz, hogy a szülőket fél évtizedekig megtervezze.

Megállapítottuk, hogy a legelterjedtebb mentési mód az 529-es terv, az adómentes megtakarítási számla, amely a család nevében felhalmozódik. Amikor gyermeke eléri a főiskolai korosztályt, az 529-es terven keresztül mentett pénzt adók vagy büntetések nélkül. Úgy tűnt, hogy életképes, nyitott számunkra. Nem kell választania az otthoni állam által kínált tervet, akkor kb. 20 perc alatt megteheti. Kiváló minősítései miatt a Utah Oktatási Megtakarítási Tervet választottuk, és azért, mert automatikusan elszámol egy előre meghatározott havi összeget bankszámlánkról. Ez az egész láb a kis nyugalommal működik. A 529 kínálja a fiam rugalmasságát. Ha úgy dönt, hogy nem megy kollégiumba, vagy nem akkreditált intézménybe jár, még mindig szabadon dönthet a jövőjéről.

Szülőkként felkészültnek éreztük magunkat. Tehát most, amikor eljön az idő, a fiam is lesz.

Aztán jött az ijesztő hír. A főiskolai végzettség előrejelzett költsége, amikor a fia korunkban van, 198.000 dollár lesz négy éves oktatásra, beleértve a szobát és a táblát. Ez azt feltételezi, hogy a főiskolai költségek évente körülbelül négy százalékkal emelkednek, és azt is feltételezi, hogy a fia 2015-ben körülbelül 25 000 dollárba kerül. A legtöbb olcsó állami iskolában, ahol élünk, jelenleg ~ 23 000 dollár, és ez magában foglalja a tandíjat, a könyveket, a szobát és a táblát, valamint a szállítást. Jelenlegi havi adományunk nem fedezi a főiskolára tervezett költség 100% -át 2031-ben. Szülőként nem tudod elképzelni, hogyan érzi magát a sh * tty.

Vannak módja annak, hogy minimálisra csökkentsék a főiskolán való részvétel költségeit. A fia úgy dönt, hogy otthon él, hogy csökkentsék az életköltségeket. Egy további helyi iskolába járhat, mint én is, hogy csökkentse a további költségeket. Még jobb, lehet, hogy egy csillag sportoló vagy felső tudós, és valahol ösztöndíjat kaphat. Mindezek a tényezők azonban az irányításom területén kívül esnek. Talán a fiam nem lesz a vita csapatának elnöke. Talán az országban akar iskolába menni, mintha néha szeretnék. Mivel apja olyan művész, aki elismeri, hogy nehezen alkalmazkodik az akadémiai élet szigorához, talán a fia úgy dönt, hogy folytatja az életet a kreatív iparágban.

A mi-ha lehetetlenné teszi, hogy megtervezzék az elöl járó költségcsökkentést, de tervezhetem, hogy egy olyan, pénzügyileg hozzáértő gyermeket nevelnék, aki legalább megérti a főiskolai terheket. Megtanítom őt, hogy megértse, hogy milyen következményei vannak a nem főiskolán való részvételnek. Amennyire szeretném megvédeni őt a valóságtól, és arra ösztönözni őt, hogy bármi legyen, és akit szeret, és bárhová is szeretne, mindannyian fel kell ébrednünk és szagolnánk a főiskolai kávét, keserű és kátrányszerűt, ahogy lehet .

A Főiskola megváltoztatta az életemet, és olyan szerencsésnek érzem magam, hogy az állami iskolák még mindig megfizethető időszakában tanultam. A fiam iránti félelem nem más, mint bármely más szülő. Egy olyan jövő felé haladunk, ahol még akkor is, ha a diákok felkészülnek a főiskolára, nem tudnak részt venni, mert szüleik nem engedhetik meg maguknak. Nem számít, hogy hány pennel csípettünk, és hány megtakarítási számlát nyitottunk meg. A tandíj költsége olyan gyorsan emelkedett, hogy a rendszer fenntarthatatlan. A New York Times nemrég megjegyezte, hogy „ha az autóárak az elmúlt három évtizedben olyan gyorsan emelkedtek, mint a tandíj, az átlagos új autó több mint 80 000 dollárba kerülne.”

Választási szándékkal egyre nagyobb figyelmet fogok fordítani arra, hogy a jelöltek miként mondják a kollégium megfizethetőségéről. A demokratikus reménykedő Bernie Sanders minden négyéves állami egyetemen kívánja megszüntetni a tandíjat, míg Hillary Clinton olyan tervet javasolt, amely olcsóbbá tenné az állami iskolákba járó hallgatókat, és a jövedelmük alapján módosítaná a szülők várható hozzájárulását. A republikánus játékterület érdekes retorikát indított a témában. Carly Fiorina a közelmúltban elmondta, hogy a profitorientált főiskolák alacsonyabb költséggel oktatják a diákokat, és Obama elnök téved, hogy megpróbálja szabályozni őket. Jeb Bush hibáztatta a diákokat, mondván, hogy túl sokáig tart ahhoz, hogy végzős legyen. Összességében a republikánusok túl elfoglaltnak tűnnek a tervezett szülői élet megszüntetése és ellenfeleik sértése. Tudom, hogy nem érdekel a fiam. Tudom, hogy nem érdekelnek a pénzügyeink.

Partisanship félretéve, nem hoztunk létre fenntartható rendszert. Ehelyett lehetővé tettük, hogy gyermekeink többet áldozhassanak, mint amennyit megértenek annak érdekében, hogy egy olyan munkaerő-végzettséggel rendelkezzenek, amely nem teljesen készen áll számukra. Szükségünk van egy hatalmas átalakításra, hogy hogyan gondolkodunk az egyetemről, hogyan tervezzük előre a főiskolai fizetést, és szükségünk van a kormányunkra, hogy tegyen lépéseket a növekvő költségek miatt. Ha a főiskola a nagy kiegyenlítő, akkor ki kell egyenlítenünk a játékteret. Tudni akarom, hogy a fiam legalább egy esélyt jelent.