Amikor a gyerekek elmennek
A kisgyermekeknek sok figyelmet igĂ©nyelnek, mert nem tudnak magukkal törĹ‘dni. A gyerekek növekedĂ©sĂ©vel megtanulják, hogyan válnak önellátĂłbbá Ă©s Ă©letĂĽk minden terĂĽletĂ©n nem igĂ©nyelnek szĂĽlĹ‘i segĂtsĂ©get. A 4-6 Ă©ves gyermekek jellemzĹ‘en abban a szakaszban vannak, hogy a szĂĽleik már 24 Ăłrás Ă©s 7 Ăłrás figyelmet nem vesznek igĂ©nybe, Ă©s meg kell tanulniuk, hogyan kell kezelni ezt a váltást. Sok gyerek nem szereti az átmenetet, Ă©s Ăşgy dönt, hogy fellĂ©p.
Mi viselkedik ebben a korban?
MĂg a tinĂ©dzserek becsapják az ajtĂłikat, vagy akár el is indulnak, addig a fiatal gyerekeknek nincs ilyen lehetĹ‘sĂ©ge, hogy megmutassák, hogy ideges. Ehelyett valĂłdi ok nĂ©lkĂĽl sĂrhatnak vagy vihelhetnek. KĂsĂ©rletezik Ă©s dobnak dolgokat, sĹ‘t fizikailag is rĂşgnak vagy ĂĽtnek valaki közelĂĽk. A mĂ©rsĂ©kelt tantrumok a 4-6 Ă©ves gyermekek körĂ©ben gyakoriak, mivel azĂ©rt prĂłbálnak utat elĂ©rni.
Miért viselkednek?
A legfĹ‘bb ok ebben az Ă©letkorban a gyerekek rosszul viselkednek, mert figyelmet akarnak. Miközben kĂváncsiságuk Ă©s Ă©rdeklĹ‘dĂ©sĂĽk növekszik, ami arra kĂ©szteti Ĺ‘ket, hogy maguk kĂ©szĂtsenek komoly felfedezĂ©seket, továbbra is azt akarják, hogy anyu Ă©s apa nĂ©zzenek. TegyĂĽk fel, hogy pĂ©ldául az Ă©lelmiszerboltban tartĂłzkodik, Ă©s az ötĂ©ves fia sĂrni kezdi, hogy valamilyen mályvacukrot szeretne. Nem mondod neki, Ă©s kĂ©rlek, engedje le a hangját. Ezután teljes kiáltásig terjedhet, vagy akár el is kezdheti megfogni az elemeket a polcokrĂłl. A fia valĂłszĂnűleg ideges, mert az Ă©lelmiszerbolt-listára összpontosĂt, Ă©s a vacsorához szĂĽksĂ©ges tárgyakat megszerezte, ahelyett, hogy ránĂ©zne. Az idĹ‘ mĂşlásával megtanulja, hogy nem állĂthatja mindig rá minden figyelmĂ©t.
Hogyan tudsz segĂteni?
PĂ©ldául az Ă©lelmiszerbolt esetĂ©ben fontolja meg a gyermeke bevonását a kezdeti feladatba. BeszĂ©lj vele arrĂłl, hogy mit vásárol, Ă©s miĂ©rt. Tegyen fel kĂ©rdĂ©seket az átadott Ă©telekkel kapcsolatban, pĂ©ldául: "Tetszik brokkoli?" vagy "Mit akarsz vacsorára?" KĂ©rem, segĂtsen neki, hogy kiválassza az összetevĹ‘ket, vagy akár prĂłbálja meg elolvasni az Ă©lelmiszerlistáját. Ilyen mĂłdon figyeli Ĺ‘t Ă©s csökkenti annak valĂłszĂnűsĂ©gĂ©t, hogy fellĂ©p, miközben teljesĂti az Ă©lelmiszerek beszerzĂ©sĂ©nek cĂ©lját.
Ez nem mindig működik. A gyerekek nĂ©ha Ăşgy cselekszenek, mert kimerĂĽltek vagy tĂşl sok cukrot fogyasztottak. NĂ©hány nap udvariatlanok - mindannyiunknak vannak azok a pillanatok! A legfontosabb az, hogy tĂĽrelmes maradj. A kiabálás gyakran csak fokozza a helyzetet, mĂg a kĂ©rdĂ©s nyugodt kezelĂ©se sokkal megnyugtatĂłbb, Ă©s valĂłszĂnűleg pozitĂv választ fog szerezni gyermekĂ©tĹ‘l.
A Psych Central azt Ărta, hogy a gyerekek prĂłba Ă©s hiba Ăştján tanulnak. Az aktĂv fellĂ©pĂ©s az egyik mĂłdja a válasz megszerzĂ©sĂ©nek, annak ellenĂ©re, hogy gyakran nem kapja meg azt a reakciĂłt, amelyet a gyerekek remĂ©lnek. Minden gyerek kĂĽlönbözik - egyesek nagyobb figyelmet Ă©s interakciĂłt igĂ©nyelnek, mint mások, ezĂ©rt rajtad mĂşlik, hogy megtanulja, hogyan kell felmĂ©rni a helytelen magatartás mögött rejlĹ‘ okokat, Ă©s hogyan kezelheti a jelenlegi kĂ©rdĂ©st.