Amikor a kisgyermekek megtanuljĂĄk a lean Over
Mikor tĂĄmaszkodnak a kisgyermekek? Mikor tudjĂĄk kiegyensĂșlyozni magukat a felborulĂĄs nĂ©lkĂŒl? Az anyukĂĄk Ă©rdeklĆdnek a babĂĄk kĂ©pessĂ©geirĆl, Ă©s többet akarnak tudni. Ez kĂŒlönösen igaz a 24 hĂłnapos kisgyermekeket emelĆkre. Pihenjen - szinte ideje. Hamarosan tĂșlsĂĄgosan is kicsi lesz!
A csecsemĆk nagyon gyorsan fejlĆdnek, Ă©s mielĆtt tudnĂĄtok, a 24 hĂłnapos kisgyermekĂŒnk sĂ©tĂĄl Ă©s jĂĄrkĂĄl, hogy Ășj dolgokat fedezzen fel. Mindig többet akar, Ă©s fizikailag aktĂv. Azonban minden gyermek mĂĄs, Ă©s nem kell pĂĄnikba kerĂŒlnie, ha egy mĂĄsik, azonos korĂș gyermek sokkal többet csinĂĄl, mint a sajĂĄt kisgyermeke. Ez magĂĄban foglalja a hajlĂtĂĄs nĂ©lkĂŒli lehajtĂĄst.
A kisgyermekek tanulåsi folyamata a jåték közben
1. Kihajolt
MielĆtt elhajolna, a gyermek elĆször kinyĂlik. Ez idĆ alatt megtanulja, hogy egyedĂŒl jĂĄrjon, Ă©s visszamegy. Ha lĂĄtod, hogy a 24 hĂłnapos lĂĄnyod hajlik, anĂ©lkĂŒl, hogy elkapnĂĄd valamit. csak idĆ kĂ©rdĂ©se, mielĆtt ĂĄthajlik. Hamarosan megtanulja, hogy elfĂ©rjen, majd ugyanazt a helyet ugrik.
2. BĂ©bi hajlĂtĂĄs jĂĄtĂ©k közben
A szĂŒlĆknek bĆsĂ©ges lehetĆsĂ©geket kell biztosĂtaniuk a kisgyermekeknek, hogy szĂłrakoztatĂł tevĂ©kenysĂ©geket szervezzenek. Olyan tevĂ©kenysĂ©gek, mint a labda lejĂĄtszĂĄsa a labdĂĄbĂłl a talajrĂłl, segĂthet a kisgyermeknek, hogy megtanulja, hogy a testĂ©t kiegyensĂșlyozza.
3. Peer-to-peer tanulĂĄs
A kisgyermekek sokat tanulnak, amikor mĂĄs gyerekekkel jĂĄtszanak a korukban. Nagyon fontos, hogy szĂŒlĆkĂ©nt Ărja le a jĂĄtĂ©kidĆt a kisgyermeke szĂĄmĂĄra, Ă©s vigye el a parkba, ahol jĂĄtszhat Ă©s rĂ©szt vehet mĂĄs gyerekekkel. Ez egyben ösztönzĆ környezetet is biztosĂt neki a peer-to-peer tanulĂĄshoz.
4. 2 Ă©ves Bending a Dance-n keresztĂŒl
Ki nem szereti megrĂĄzni a lĂĄbĂĄt? A kisgyermekek annyira tĂĄncolnak, mint a felnĆttek. A legjobb az, hogy a gyerekek megtanuljĂĄk, hogyan egyensĂșlyozzĂĄk testĂŒket, miközben kĂŒlönbözĆ mozgĂĄsokat vĂ©geznek, beleĂ©rtve a hajlĂtĂĄst Ă©s a hajlĂtĂĄst. TĂĄncolj a gyermekeddel bĂĄrmilyen zenĂ©hez, Ă©s engedd, hogy utĂĄnozza a mozgĂĄsaidat. Csavarja Ă©s fordĂtsa el Ă©s hajlĂtsa meg. Ć szĂvesen mĂĄsolja Ănt!
5. SzĂłrakoztatĂłbb tevĂ©kenysĂ©gek az egyensĂșly fejlesztĂ©se Ă©rdekĂ©ben
- Szerezzen nĂ©hĂĄny puha golyĂłt kĂŒlönbözĆ szĂnekben, Ă©s dobja Ćket a kertbe. KĂ©rje meg a kisgyermekĂ©t, hogy kapja meg a kĂ©k vagy piros labdĂĄt. Ez a tevĂ©kenysĂ©g megtanĂtja neki, hogy azonosĂtsa a szĂneket, Ă©s hajoljon rĂĄ, hogy kivegye a labdĂĄt esĂ©s nĂ©lkĂŒl.
- Egy mĂĄsik tevĂ©kenysĂ©g, amit megprĂłbĂĄlhatunk, lĂ©pcsĆn haladunk fel. Ez a vonat a baba szĂĄmĂĄra, hogy fenntartsa az egyensĂșlyĂĄt, miközben hĂĄtrafelĂ© hajol, vagy elĆre hajlik, hogy ugyanezt tegye. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy mindig vele van, kĂ©szen ĂĄll arra, hogy elkapja, ha leesik.
- Az összehangolt testmozgĂĄsokkal rendelkezĆ Ă©nekes rĂmek egy harmadik gyakorlat, melynek cĂ©lja a kisgyermekek bevonĂĄsa. Ez magĂĄban foglalja a kĂ©z, az ujjak, az arc mozgĂĄsĂĄt. Ă©s a test, pĂ©ldĂĄul hajlĂtĂĄs elĆre Ă©s hĂĄtra.
SzĂłval, mikor szĂĄmĂthat arra, hogy a kisgyermeke leesik? 30-36 hĂłnapos korig kĂ©pesnek kell lennie arra, hogy a lĂĄbai elhajlĂĄsa nĂ©lkĂŒl elhajoljon. Ezek a tippek Ă©s trĂŒkkök segĂtenek abban, hogy jobban megĆrizze egyensĂșlyĂĄt, Ăgy tĂșl sok akadĂĄly nĂ©lkĂŒl elĂ©rheti a mĂ©rföldkövet.