Miért jó a zene a kisgyermeke szåmåra

Tartalom:

{title}

Mint sok mĂĄs Ășj anya, sok idƑt töltöttem az ĂșjszĂŒlöttemnek. NĂ©ha szelĂ­d koponya volt, ahogy elcsĂ­pettem Ă©s megvertem az aprĂł kötegemet; nĂ©ha egy rĂĄdiĂłs hangzĂĄs volt. A zene olyan volt, mint egy mĂĄsodik nyelv, ami segĂ­tett nekem a kis emberrel kommunikĂĄlni, aki megosztotta az Ă©letemet.

KĂ©sƑbb, amikor a gyerekem nagyobb volt, ĂŒlt Ă©s figyeltem, elkezdtem egy zenei munkamenetbe lĂ©pni a helyi jĂĄtĂ©kcsoportunkban. A lelkes korai gyermekkori oktatĂł vezetĂ©sĂ©vel az ĂŒlĂ©sen a kedvenc Ăłvoda rĂ­mjeinket, a tamburint Ă©s a maracĂĄkat tartalmazĂł „jam session” -et, Ă©s termĂ©szetesen a Hot Potato egĂ©szsĂ©ges adagjĂĄt vettĂŒk figyelembe . Ez a rövid fĂ©l Ăłra a hĂ©tĂŒnk kiemelkedƑ helyĂ©vĂ© vĂĄlt.

  • A zene enyhĂ­ti a csecsemƑk fĂĄjdalmĂĄt
  • Zene a fĂŒlĂŒkre: mi a csalĂĄdod zenĂ©je?
  • Annak ellenĂ©re, hogy nem tudtam, hogy ezek az ĂŒlĂ©sek sokat tettek a lĂĄnyomnak, mivel a zene fontos szerepet jĂĄtszik a korai gyermekkori fejlƑdĂ©sben. ValĂłjĂĄban a Victoria Jacono-Gilmovich zenei tanĂĄr azt mondja, hogy jĂł ötlet, hogy a gyerekeket a lehetƑ legkorĂĄbban bemutassĂĄk. „Több szĂĄz elƑny van, a kikapcsolĂłdĂĄstĂłl a memĂłriafejlesztĂ©sig” - magyarĂĄzza. SegĂ­thet a kognitĂ­v fejlƑdĂ©snek, javĂ­thatja a feltörekvƑ szociĂĄlis kĂ©szsĂ©geket Ă©s a bizalmat.

    Victoria azt mondja, hogy zenĂ©t jĂĄtszik a jĂĄtĂ©kokban Ă©s a tanulĂĄsi tevĂ©kenysĂ©gekben: „Ha azt akarom, hogy a lĂĄnyom megjegyezzen valamit, akkor dallamgĂĄ alakĂ­tjuk. BĂŒszkĂ©n mondhatom, hogy ismeri az Ă©v minden hĂłnapjĂĄt, hogyan szĂĄmĂ­that 30-ra, az összes fonetikĂĄjĂĄra - az egĂ©sz dalra. - Azt mondja, otthon is hasznĂĄl zenĂ©t, hogy megnyugtassa a kĂ©t Ă©s fĂ©l Ă©vĂ©t - ha lĂĄnya tĂșlzottan izgatott, vagy nehĂ©zsĂ©get okoz a letelepedĂ©s.

    Emellett a kanadai McMaster Egyetem kutatĂłi a közelmĂșltban felfedeztek egy Ășjabb elƑnyt a zenei csecsemƑknek törtĂ©nƑ bevezetĂ©sĂ©vel: ez segĂ­theti Ƒket a csapatjĂĄtĂ©kosokba.

    A tudĂłsok kĂ­sĂ©rletet folytattak 48 kisgyermekgel, amelyekben egy asszisztens Ăłvatosan visszahĂșzta a babĂĄt egy nĂ©pszerƱ zenei darabra ( Twist Ă©s Shout by The Beatles). A csecsemƑk az asszisztens felĂ© fordultak, vagy idƑnkĂ©nt, vagy a gyƑzelemrƑl verekedtek. AztĂĄn a kutatĂłk azt vizsgĂĄltĂĄk, hogy a csecsemƑk „segĂ­tenek-e”, ha az asszisztens „vĂ©letlenĂŒl” eldobta az objektumot, vagy elĂ©ri a tĂĄrgyat, amely nem volt elĂ©rhetƑ.

    A kĂ­sĂ©rlet arra a következtetĂ©sre jutott, hogy a gyerekek, akik idƑben a zene felĂ© fordultak, jĂłval nagyobb valĂłszĂ­nƱsĂ©ggel „segĂ­tettek”, mint azok, akik visszapattantak a gyƑzelemre. BĂĄr a hatĂĄs mĂ©rsĂ©keltnek tƱnt, a kutatĂłk megjegyeztĂ©k, hogy mĂ©g mindig lenyƱgözƑ, mivel az asszisztenssel valĂł kölcsönhatĂĄs meglehetƑsen rövid volt.

    „Úgy gondoljuk, hogy a zene egy olyan frill, ami nem szĂĄmĂ­t, ” mondta Laurel Trainor vezetƑ szerzƑje a The New York Times-nak . „De valĂłjĂĄban ezek a tĂĄrsadalmi kötƑdĂ©sek, amelyeket a fejlƑdĂ©s korai szakaszĂĄban alakĂ­tunk ki, mindent Ă©rint, ami kĂ©sƑbb törtĂ©nik, beleĂ©rtve a tanulĂĄsi kĂ©pessĂ©gĂŒnket Ă©s azt, hogy mĂĄsokat Ă©s magunkat tekintĂŒnk.”

    Tehåt, ha azt szeretné, hogy a baba kifejezetten emlékezzen, vålik baråtsågosvå és magabiztosså, és csapatjåtékosså våljon, akkor a zene érdemes befektetni.

    A legtöbb jĂĄtszĂłcsoport Ă©s könyvtĂĄr a zenei vagy Ăłvodai rĂ­mszekciĂłkat futtatja fiatal csecsemƑknek, Ă­gy a helyi tanĂĄcs honlapja jĂł hely a kezdetekhez. Az interneten is sok erƑforrĂĄs ĂĄll rendelkezĂ©sre, ha otthon szeretnĂ©nk bemutatni valamilyen zenei tevĂ©kenysĂ©get.

    És persze, mivel a zene olyan nagy rĂ©sze a mindennapi Ă©letnek, nem kell tĂșlsĂĄgosan messzire menned ahhoz, hogy a gyermeked rĂ©szt vegyen - ez olyan egyszerƱ, mint a tĂ©rdre ugrĂĄlĂĄs, hogy Twist Ă©s Shout !

    Essential Baby

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌