A baba 11 hĂłnapos korĂĄban

Tartalom:

Amint a csecsemƑkorban befejezƑdik a baba Ă©s az elsƑ Ă©v vĂ©gĂ©n, elkĂ©pesztƑ visszatekintni az ĂșjszĂŒlött fĂ©nykĂ©peire Ă©s lĂĄtni, hogy mekkora nƑtt kicsivel! És mĂ©g mindig van sok vĂĄltozĂĄs a csecsemƑ elsƑ szĂŒletĂ©snapja elƑtt. Íme, mit vĂĄrhat a 11. hĂłnaptĂłl.

Tizenegy hónapos fejlesztés

BĂĄr a baba nem nƑ olyan gangpusterskĂ©nt, mint az elsƑ hat hĂłnap, mĂ©g mindig jelentƑs haszonnal jĂĄr. A szĂĄmok megegyeznek a mĂșlt hĂłnapban leĂ­rtakkal: kissĂ© kevesebb, mint egy font sĂșly Ă©s körĂŒlbelĂŒl 3/8 hĂŒvelyk hosszĂș. A csecsemƑk spurtokban nƑnek. Ha Ășgy tƱnik, hogy kicsi növekedĂ©se nĂ©hĂĄny hĂ©tig megĂĄllt, csak vĂĄrjon: valĂłszĂ­nƱleg nagy növekedĂ©si fellendĂŒlĂ©st okoz.

Mozgåsfejlesztés

Motor

Egy mĂĄsik hĂłnap, egy Ășjabb jelentƑs mĂ©rföldkƑ: sok csecsemƑ hajĂłzott ebben a hĂłnapban. NĂ©hĂĄny csecsemƑ megteszi az elsƑ lĂ©pĂ©seit ebben a hĂłnapban, de a legtöbb Ășgy tartja, hogy a bĂștorhoz ragaszkodik, kezĂ©t vĂ©gigcsĂșsztatja, Ă©s oldalsĂł lĂ©pcsƑkkel csoszog. MĂ­g elƑször nagyon Ăłvatosak egy bĂștordarabnak a mĂĄsikra valĂł ĂĄttĂ©rĂ©sĂ©Ă©rt, hamarosan magabiztossĂĄ vĂĄlnak Ă©s kĂ©pesek lesznek önĂĄllĂłan mozogni. Az ĂĄllĂł helyzetben a csecsemƑk többsĂ©ge tĂĄmogatĂĄssal teheti meg, miközben a kezĂ©t tartja, vagy akĂĄr egyedĂŒl egyensĂșlyba hozhat nĂ©hĂĄny mĂĄsodpercig. És emlĂ©kszel, hogy a mĂșlt hĂłnapban a baba csak leĂŒlt, hogy ĂŒljön? Ezekben a hetekben valĂłszĂ­nƱleg lĂĄtja, hogy a csecsemƑje ĂĄllĂł helyzetbƑl lefelĂ© ĂŒlve ĂŒl, Ă©s valamire - te, a bĂștorra, a testvĂ©rere - tĂĄmaszkodva hasznĂĄl.

Mostanra a legtöbb csecsemƑ tapasztalt, rendkĂ­vĂŒl gyors bejĂĄrĂłk. Ez a mobilitĂĄs elƑsegĂ­ti a csecsemƑk szĂĄmĂĄra a kĂ©t szem kissĂ© eltĂ©rƑ nĂ©zeteinek abszorbeĂĄlĂĄsĂĄra valĂł kĂ©pessĂ©get, Ă­gy elƑsegĂ­tik mĂ©lysĂ©gĂ©rzĂ©kelĂ©sĂŒket Ă©s ösztönzik az agyukat 3D kĂ©pessĂ©ggel törtĂ©nƑ lĂĄtĂĄsra. A feltĂ©rkĂ©pezĂ©s segĂ­t abban is, hogy a baba megszerezze a mozgĂĄs feletti irĂĄnyĂ­tĂĄst. A csecsemƑk az elsƑ lĂ©pĂ©seik megtĂ©tele utĂĄn, amĂ­g teljes mĂ©rtĂ©kben elsajĂĄtĂ­tjĂĄk a sĂ©tĂĄt, a hatĂ©konysĂĄgĂĄnak feltĂ©rkĂ©pezĂ©sĂ©n mĂșlik.

VigyĂĄzzon, ahogy gyermeke elƑre-hĂĄtra mozgatja a tĂĄrgyakat a kezek között, majd szĂĄndĂ©kosan engedi, hogy azok menjenek: ezek a fogĂĄsos fogĂĄsok kĂ©pessĂ©gei a munkahelyen. A jobb mĂ©lysĂ©gĂ©rzĂ©kelĂ©s mellett a csecsemƑk kezdik megĂ©rteni a csĂ©szĂ©kben lĂ©vƑ ĂŒres tereket, Ă©s hogy a dolgok berakhatĂłk bennĂŒk. Minden mĂĄsodik csecsemƑnek kĂ©pes lesz tĂĄrgyakat csĂ©szĂ©kbe helyezni a hĂłnap vĂ©gĂ©re. Hamarosan Ă©szreveszi ezt a tĂ©rbeli tudatossĂĄgot egy mĂĄsik kedvenc idƑtöltĂ©sben: dobja ki a kosarat, hogy vissza tudja helyezni Ƒket.

TĂĄrsadalmi Ă©s mentĂĄlis fejlƑdĂ©s

Ebben a korban a csecsemƑk sokkal jobban megĂ©rtik, mint amennyit kĂ©pesek kifejezni. De ha hiĂĄnyzik a szavak, sokuk nagyon ĂŒgyessĂ© vĂĄlik a testbeszĂ©d Ă©s a kĂ©zmozdulatok rĂ©vĂ©n törtĂ©nƑ kommunikĂĄciĂłban, mint pĂ©ldĂĄul mutatĂĄs, integetĂ©s Ă©s a fejĂŒk rĂĄzĂĄsa.

BĂĄr a csecsemƑk kb. FelĂ©nek mĂĄr nĂ©hĂĄny szava van elsƑ szĂŒletĂ©snapjĂĄra, nem szokatlan, hogy a kisgyermekek, fƑleg a fĂ©rfiak, vĂĄrjĂĄk meg, amĂ­g el nem Ă©lik a mĂĄsodik Ă©vet, hogy valĂłban elkezdjenek beszĂ©lni. A beszĂ©dfejlƑdĂ©sre szintĂ©n hatĂĄssal van a baba temperamentuma - az Ăłvatos gyerekek ĂĄltalĂĄban lassabban beszĂ©lnek -, Ă©s hogy van testvĂ©re, aki betölti a szavakat. És azoknak, akik prioritĂĄst Ă©lveznek a jĂĄrĂĄs megtanulĂĄsĂĄra, lehet, hogy nincs sok energiĂĄjuk a beszĂ©lgetĂ©s gyakorlĂĄsĂĄra. Mutassa be Ă©s gyakorolja a beszĂ©lgetĂ©si kĂ©pessĂ©geit kicsivel, Ă©s bĂ­zzon abban, hogy ha a csecsemƑ a beszĂ©lgetĂ©sre összpontosĂ­t, a szavak valĂłszĂ­nƱleg beleakadnak.

Az erĂ”feszĂŒltsĂ©gek Ă©s az Ășjfajta fĂ©lelmek manapsĂĄg a jĂĄtĂ©k neve. CsecsemƑjĂ©nek önmagĂĄt Ă©rzĂ©kelteti a megnövekedett magabiztossĂĄg Ă©s a fĂŒggetlensĂ©g vĂĄgya. (Ez azt is jelenti, hogy elkezdi felismerni ezt a tĂŒkröt a tĂŒkörben!). A csecsemƑk kezdenek kifejezni szemĂ©lyisĂ©gĂŒket szeretetĂŒkkel Ă©s nem tetszĂ©sĂŒkkel. És az Ă­tĂ©lƑkĂ©pessĂ©gĂŒk kismĂ©rtĂ©kƱ fejlƑdĂ©se miatt a csecsemƑk ebben a korban megtapasztalhatjĂĄk a veszĂ©ly Ă©szlelĂ©sĂ©t Ă©s a fĂ©lelem Ă©rzetĂ©t. Ebben a korban nem lehet Ă©sszerƱsĂ­teni a rettegĂ©seket; jobb, ha megszĂŒnteti a fĂ©lelmet, mint megprĂłbĂĄlja magyarĂĄzni.

ÉrzĂ©kfejlesztĂ©s

LĂĄtĂĄs

BĂĄr a 11 hĂłnapos csecsemƑk mĂ©g mindig kissĂ© lĂĄthatatlanok, felismerik a lĂĄbakat 20 mĂ©ter tĂĄvolsĂĄgra, Ă©s könnyedĂ©n követhetik a mozgĂł tĂĄrgyakat. A tĂĄrgyak tartĂłssĂĄgĂĄnak Ășj megĂ©rtĂ©se azt jelenti, hogy elkaphatja a csecsemƑt olyan jĂĄtĂ©kok keresĂ©sĂ©hez, amelyek gördĂŒltek vagy dobtĂĄk el a szem elƑl.

MeghallgatĂĄs

Nagy hĂ­r: a csecsemƑk egyszerre nĂ©zhetnek Ă©s hallgathatnak, Ă©s figyelmĂŒkkel nagyobb figyelmet is mutathatnak. Ez mind segĂ­t a baba szĂĄmĂĄra fontos informĂĄciĂłk gyƱjtĂ©sĂ©ben arrĂłl, hogy mikĂ©nt mƱködnek az emberek Ă©s a dolgok a vilĂĄgban.

ÉrintĂ©s

Ha a baba szereti szĂ©tszerelni a pelenkazsĂĄkot, megvizsgĂĄlni annak tartalmĂĄt, vagy szakĂ­tani a papĂ­rt, vagy az aprĂł ujjakat lyukakba dugni, gratulĂĄlok, Ășgy csinĂĄlja, amit egy kĂ­vĂĄncsi 11 hĂłnapos csecsemƑnek kell tennie. A feltĂĄrĂĄs mindegyikĂ©ben alapvetƑ fontossĂĄgĂș a tanulĂĄs Ă©s a megĂ©rtĂ©s.

SegĂ­tsen a tizenegy hĂłnapos korod fejlƑdĂ©sĂ©ben

NĂ©hĂĄny dolgot megtehetsz, hogy elƑsegĂ­tse a baba fejlƑdĂ©sĂ©t.

  • Hallgassa meg gyermekĂ©t. Lehet, hogy babrĂĄl, de ha hallgat, Ă©s vĂĄlaszol rĂĄ, amikor beszĂ©l, akkor az öregedĂ©sĂ©vel növeli az önĂ©rtĂ©kelĂ©sĂ©t. A csecsemƑre adott vĂĄlasz is javĂ­thatja hallgatĂĄsi kĂ©pessĂ©gĂ©t, amit kĂ©sƑbb Ă©rtĂ©kelni fog!
  • A gyermeke meghallgatĂĄsa mellett ösztönözze Ƒt hallgatĂĄsra, vĂĄsĂĄrolva olyan jĂĄtĂ©kokat, amelyek egy gombnyomĂĄsra beszĂ©lnek vele. Ez segĂ­t neki, hogy utĂĄnozza a szavakat Ă©s kifejezĂ©seket.
  • Amikor a babĂĄval beszĂ©l, kezdje el rendszeres szavakkal beszĂ©lgetni Ă©s szĂŒntesse meg a baba beszĂ©lgetĂ©sĂ©t. Tegyen fel kĂ©rdĂ©seket, bĂĄr nem vĂĄlaszol azzal, hogy megmutatja neki szĂ­neket Ă©s tĂĄrgyakat, pĂ©ldĂĄul "nadrĂĄgot vagy inget?" vagy "borsĂł vagy sĂĄrgarĂ©pa?

Mérföldkövek ebben a hónapban

  • A csecsemƑk mestere mĂĄszik.
  • A baba tĂĄmogatĂĄssal ĂĄllhat.
  • A baba felĂĄll, hogy felĂĄlljon, Ă©s elƑfordulhat, hogy röviden magĂĄnyosan ĂĄll, vagy nĂ©hĂĄny lĂ©pĂ©st megtehet.
  • A baba megtartja a bĂștorokat Ă©s a körutazĂĄst egy szoba körĂŒl.
  • A baba csipeszekkel fogja meg az öntakarmĂĄnyozĂĄst, Ă©s önkĂ©nt engedi el a tĂĄrgyakat.
  • A baba felismeri Ă©s ismeri az ismert szavakat, Ă©s olyan gesztusokat hasznĂĄl, mint a kommunikĂĄciĂł.
  • Baby azt mondja, mama Ă©s dada, Ă©s talĂĄn kiprĂłbĂĄl nĂ©hĂĄny mĂĄs ismerƑs szĂłt.
  • A baba utĂĄnozza a felnƑtteket Ă©s az idƑsebb gyerekeket.
  • A babateszt korlĂĄtozza Ă©s magabiztosabbĂĄ vĂĄlik.

TĂĄplĂĄlĂĄs tizenegy hĂłnapon belĂŒl

A szilĂĄrd tĂĄplĂĄlĂ©knak egyre több napi kalĂłriĂĄt kell elszĂĄmolnia, a szoptatĂĄs vagy a palackozĂĄs pedig napi hĂĄrom-nĂ©gy tĂĄplĂĄlĂ©kra csökken. Ha mĂ©g nem tette meg, kezdje meg az ĂĄtĂĄllĂĄst az ĂŒvegrƑl a sippy cup-ra, azzal a cĂ©llal, hogy legkĂ©sƑbb 18 hĂłnapon belĂŒl elhagyja a palackokat. Ennek oka az, hogy azok a kisgyermekek, akik folytatjĂĄk a palackozĂĄst, vehetnek egyet ĂĄgyba, majd egĂ©sz Ă©jjel kortyolgatjĂĄk, ami fogszuvasodĂĄshoz vezethet.

Tizenegy hĂłnap alszik

Itt van abban a remĂ©nyben, hogy a baba szilĂĄrd alszik Ă©jszaka tĂ­z-12 ĂłrĂĄig; erre kĂ©pes. Ebben a hĂłnapban nĂ©hĂĄny csecsemƑ elkezdi kihagyni a reggeli napjĂĄt. Ha a tiĂ©d az egyik szundikĂĄlĂłdĂł, akkor valĂłszĂ­nƱleg korĂĄbban szeretnĂ© ĂĄthelyezni a baba dĂ©lutĂĄni napjĂĄt, Ă©s a lefekvĂ©s idƑpontjĂĄt egy kicsit korĂĄbban is, hogy megakadĂĄlyozza a baba tĂșlzsĂșfolĂłdĂĄsĂĄt. Figyelje meg a csecsemƑ viselkedĂ©sĂ©t Ă©s vigyĂĄzzon arra, hogy nincs-e jele annak, hogy az alvĂĄsidƑ-beĂĄllĂ­tĂĄsok mƱködnek-e, vagy ha vĂĄltoztatnod kell a dolgokat.

Közös aggodalmak tizenegy hónap alatt

Fogak vagy nem fogak

NĂ©hĂĄny csecsemƑ fogak mĂĄr nĂ©gy vagy öt hĂłnapos korukban fogak, de mĂĄsok nem kezdik meg a fogaikat nyolc hĂłnapos vagy annĂĄl idƑsebbeknĂ©l. Ha a 11 hĂłnapos gyermeke tovĂĄbbra is fogatlan vigyorog, ne aggĂłdjon. Mire Ƒ kĂ©t Ă©s fĂ©l Ă©ves, mind a 20 foga a helyĂ©n lesz. Keresse meg a fogak jeleit, pĂ©ldĂĄul a kemĂ©ny tĂĄrgyakon törtĂ©nƑ harapĂĄst, a felesleges kiĂŒrĂŒlĂ©st Ă©s az Ă­ny duzzanatĂĄt, mielƑtt megnĂ©zi ezeket az elsƑ fogakat (ĂĄltalĂĄban az alsĂł kettƑ az elsƑ).

Új szĂŒlƑi segĂ­tsĂ©g: “Baby Holding Breath”

Nem ritka, hogy egy 11 hĂłnapos fiĂș haragszik, amikor levegƑt tart. Ha a csecsemƑ ezt csinĂĄlja, prĂłbĂĄljon meg ne essen pĂĄnikba, mĂ©g akkor sem, ha Ășgy tƱnik, hogy kĂ©k lesz. PrĂłbĂĄlja meg elvonni egy jĂĄtĂ©kkal - ez a szokĂĄs gyakran a frusztrĂĄciĂł miatt, Ă©s a figyelme elvonĂĄsa arra kĂ©szteti, hogy elfelejtse. VĂ©gĂŒl megtanulja, hogyan kell kezelni a frusztrĂĄciĂłit, Ă©s többĂ© nem fog tartani a lĂ©legzetĂ©t.

NĂ©zze meg, mi lesz a következƑ hĂłnapra szĂłlĂł ĂștmutatĂłinkkal

Olyan sok izgalmas fejlesztĂ©s Ă©s vĂĄltozĂĄs törtĂ©nik a csecsemƑ szĂĄmĂĄra a következƑ nĂ©hĂĄny hĂłnapban! Vessen egy pillantĂĄst arra, hogy mi vĂĄrhatĂł el tizenkĂ©t hĂłnapon belĂŒl Ă©s azon tĂșl is, havi-hĂłnapos ĂștmutatĂłinkkal.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌