A gyermek elsƑ szavai

Tartalom:

{title} Édes beszĂ©lgetĂ©s ... Kezdetben a szavak havonta egy-hĂĄromszor fordulnak elƑ - de hamarosan lesz egy nyelvi lavina.

A baba elsƑ szava nagy mĂ©rföldkƑ - az elsƑ remegƑ lĂ©pĂ©sekkel egyĂŒtt ez egy jel, hogy fĂŒggetlennĂ© vĂĄlik Ă©s belĂ©p az Ă©let következƑ szakaszĂĄba. És persze, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mi az elsƑ szĂł - „mumma”, „dadda”, egy kisĂĄllat vagy testvĂ©r neve, vagy „többet” kĂ©r a vacsora idejĂ©n - ez egy nagyon izgalmas idƑ az ĂŒnneplĂ©shez!

Az elsƑ szó elƑtt
A csecsemƑk beszĂ©dszerƱ hangokat kezdnek, amikor csak nĂ©hĂĄny hĂłnaposak. MĂ­g a kommunikĂĄciĂł többsĂ©ge sĂ­rĂĄssal fog törtĂ©nni (nincs sok mĂĄs, amit igazĂĄn meg tudnak mondani, hogy Ă©rezzĂŒk, hogy vĂ©gĂŒl is), a baba körĂŒlbelĂŒl hĂĄrom hĂłnapon belĂŒl elkezdi a cooing hangokat - zajok sok b "Ă©s" p "hangok, mivel ezek a legegyszerƱbbek. KövetkezƑ jön a 't', 'd', 'c' Ă©s 'g' hangok, de nehĂ©z megkĂŒlönböztetni Ƒket - ebben a szakaszban csak vĂ©letlenszerƱ zajok lehetnek.

  • Nyelv Ă©s zene jĂĄtĂ©kkĂ©nt
  • ElsƑ nap jitters
  • Ahogy gyermeke meghallgatja a körĂŒlötte lĂ©vƑ vilĂĄgot - kĂŒlönösen a szĂŒlei hangjait -, Ă©s többet kĂ­sĂ©rletez a hangjĂĄval, Ășgy hangzik egyĂŒtt, hogy Ășgy tƱnik, mintha beszĂ©l, minden megfelelƑ intonĂĄciĂł Ă©s feszĂŒltsĂ©g hasznĂĄlatĂĄval . TermĂ©szetesen egĂ©sz idƑ alatt szavakat tanul - Ășgy vĂ©lik, hogy a legtöbb csecsemƑ megmondja az elsƑ szĂłt, amikor megĂ©rti a 20-40 egyĂ©ni szĂłt. Egyes babĂĄk azonban hosszabb ideig vĂĄrnak; nĂ©hĂĄnyan akĂĄr 200 szĂłt is megĂ©rthetnek, mielƑtt egy szĂłt mondanak.

    Az ugrĂĄs
    Az elsƑ helyes szĂł gyakran kilenc Ă©s tizenkĂ©t hĂłnap között Ă©rkezik, de ez nagyban vĂĄltozhat - nĂ©hĂĄny csecsemƑ hat hĂłnapig kezdƑdik, mĂ­g mĂĄsok 16 hĂłnapig nem indulnak el.

    És mi lesz az elsƑ szĂł? Ez ĂĄltalĂĄban olyasmi, amit sokan hallanak, Ă©s ez könnyen mondhatĂł. A tagok körĂ©ben vĂ©gzett felmĂ©rĂ©s szerint a csecsemƑk 46 szĂĄzalĂ©ka elƑször „mumma” -ot vagy hasonlĂł variĂĄciĂłt jelentett, mĂ­g 15% -a „daddĂĄt”. MĂĄsok azt mondtĂĄk, hogy egy ĂĄllat neve (12%), vagy egy kedvenc ital-ital neve (5%). De mĂĄs elsƑ szavak közĂ© tartoztak a „több”, a „kutya”, a „cipƑ” Ă©s a „boob” is!

    MĂ­g a gyermek a szĂłt vagy egy szemĂ©lyt vagy tĂĄrgyat helyesen azonosĂ­thatja, akkor ezeket egy sor tĂ©telre hasznĂĄlhatja - azaz a „macska” minden ĂĄllatra alkalmazhatĂł, vagy bĂĄrmelyik szĂŒlƑ neve „dadda / mumma” ”. Ez normĂĄlis, Ă©s a nyelvi kĂ©szsĂ©geik tovĂĄbbfejlƑdĂ©sĂ©vel rendezƑdik.

    Ezeket az elsƑ szavakat mĂ©g mindig nehĂ©z megĂ©rteni, mivel a baba közvetlen csalĂĄdtagjai gyakran az egyetlenek, akik tudjĂĄk, mit jelentenek. De ha a baba ismĂ©telten ugyanazt a hangot hasznĂĄlja ugyanazt a dolgot, Ă©s meg tudja Ă©rteni, ez a beszĂ©d kezdete.

    A következƑ lĂ©pĂ©s
    MiutĂĄn a baba elmondta az elsƑ szĂłt, eltarthat nĂ©hĂĄny hĂ©tig, hogy többet halljon tƑle. Kezdetben a szavak havonta egy-hĂĄrom ĂŒtemben jelennek meg, de mindig tanul. A gyermeke ĂĄltal ismert szavak szĂĄma tĂ­zszeresĂ©re nƑ a 18 hĂłnapos Ă©s kĂ©t Ă©ves kor között; idƑközben kĂ©t, ĂĄtlagosan 50 Ă©s 200 szĂł között fog tudni. Addigra a kĂ©tĂ©vesek kĂ©t vagy akĂĄr hĂĄrom szĂłbĂłl ĂĄllĂł szavakat fognak összekapcsolni, mint pĂ©ldĂĄul a „több tej” vagy „mĂșmia menni dolgozni”.

    Egy ideig a gyermeke itt Ă©s ott is rosszul fogja megmondani a szavakat, vagy Ășj Ă©s feltalĂĄlĂł szavakat hasznĂĄl a dolgok leĂ­rĂĄsĂĄra. IsmĂ©t nem kell aggĂłdnia - Ă©s ez is nagyon imĂĄdnivalĂł Ă©s vicces is lehet! A gyerekek nem fejtenek ki teljes mĂ©rtĂ©kben nyelv- Ă©s hangkĂ©szsĂ©gĂŒket mindaddig, amĂ­g hĂ©t körĂŒl nem vesznek rĂ©szt; akkoriban elƑfordulhat, hogy hibĂĄkat követnek el, mint pĂ©ldĂĄul a „c”, mint a „t”, azaz a „tat” helyett a macska.

    Ha a baba lassan indul, prĂłbĂĄlja meg ne aggĂłdjon, vagy hasonlĂ­tsa össze mĂĄsokkal. Nincs kapcsolat a kĂ©sƑ beszĂ©lgetĂ©s Ă©s az alacsony intelligencia között - vagyis a korai beszĂ©d Ă©s a magas intelligencia között. A normĂĄlis nyelvfejlesztĂ©si kĂ©szsĂ©gek valĂłban nagyon szĂ©les körƱek. Azonban, miutĂĄn elmondta, hogy ha valaha is aggĂłdik gyermeke fejlƑdĂ©sĂ©nek bĂĄrmely aspektusa miatt, beszĂ©ljen kezelƑorvosĂĄval - kĂ©pesek lesznek megnyugtatni Önt, vagy kĂŒldeni a gyermekĂ©t tovĂĄbbi vizsgĂĄlatokra.

    >

    ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

    AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌