10 Aerobic gyakorlatok Ă©s elĆnyök a gyerekeknek
Ebben a cikkben
- Mi az aerobik
- KĂŒlönbözĆ aerob gyakorlatok gyerekeknek
- Az aerobik gyakorlĂĄsa a gyermekek szĂĄmĂĄra?
A gyerekek olyanok, mint az agyag, amely a lehetĆ legjobb alakjĂĄhoz Ă©s alakjĂĄhoz vĂĄr. Ezek rugalmasan gondolkodnak, miközben a testĂŒk mĂ©g növekszik, Ă©s nyitottak a vĂĄltozĂĄsokra. A testmozgĂĄst Ă©s annak fontossĂĄgĂĄt nem lehet tĂșlĂ©rtĂ©kelni. Mindenki szĂĄmĂĄra lĂ©tfontossĂĄgĂș Ă©letkorĂĄtĂłl Ă©s nemĂ©tĆl fĂŒggetlenĂŒl. TĂ©ny, hogy minĂ©l több fizikai aktivitĂĄs van a gyermeknek, annĂĄl jobban teljesĂti az Ă©let mĂĄs aspektusait is.
Olyan digitĂĄlis korszakban, mint a miĂ©nk, nem gyakori, hogy a gyerekek fizikai aktivitĂĄsukban is rĂ©szt vesznek, amennyire csak mentĂĄlisan ösztönzĆ tevĂ©kenysĂ©get folytatnak. Ez fontos, hogy ösztönözzĂ©k Ćket arra, hogy aktĂvak legyenek, Ă©s tartsĂĄk testĂŒket egĂ©szsĂ©ges, termĂ©szetes mĂłdon.
Mi az aerobik
ĂltalĂĄban az âaerobâ szĂł a levegĆben lĂ©vĆ szabad oxigĂ©nre utal. Ez azt jelenti, hogy az aerob gyakorlatok olyan kardio gyakorlatok, amelyek javĂtjĂĄk a szĂvfrekvenciĂĄt Ă©s a lĂ©gzĂ©sfunkciĂłkat jobban teljesĂtik a szervezetben. Az aerob testmozgĂĄs kĂŒlönbözĆ formĂĄkhoz igazĂthatĂł, Ă©s sok szempontbĂłl elĆnyös lehet a testĂŒnknek.
KĂŒlönbözĆ aerob gyakorlatok gyerekeknek
SzĂĄmos mĂłdja van arra, hogy a gyerekek aerob gyakorlĂĄst vehessenek igĂ©nybe. TekintsĂŒnk nĂ©hĂĄnyat ezek közĂŒl:
1. FutĂĄs
Ez valĂłszĂnƱleg a gyermek szĂĄmĂĄra leggyakoribb edzĂ©sforma. Ez azĂ©rt van, mert nagyon sokat futnak. A futĂĄsnak sok elĆnye van, mint pĂ©ldĂĄul a megnövekedett tĂŒdĆkĂ©pessĂ©g Ă©s az erĆs lĂĄbizmok.
2. ĂszĂĄs
Ăgy gondoljĂĄk, hogy a 6 hĂłnapos korĂș csecsemĆk vĂzbe kerĂŒlhetnek, Ă©s automatikusan elkezdnek evezni Ă©s Ășszni is. Ez azĂ©rt törtĂ©nik, mert a gyermekek prefrontĂĄlis kĂ©rge nem olyan fejlett, mint a felnĆttek, rugalmasabbĂĄ Ă©s nyitottabbĂĄ tĂ©ve az Ășjakat mozgalmak Ă©s kĂ©szsĂ©gek. TehĂĄt, mint gyermek, az ĂșszĂĄs tanulĂĄsa sokkal könnyebb Ă©s gyorsabb folyamat. Az ĂșszĂĄs egy nagyszerƱ aerob edzĂ©s, amely az egĂ©sz testen mƱködik, mind a nĂ©gy vĂ©gtagot erĆsebbĂ© teszi, Ă©s növeli a tĂŒdĆ kapacitĂĄsĂĄt.
3. Sport
SzĂĄmos sportĂĄg van, amit a gyerekek vĂĄlaszthatnak, mint pĂ©ldĂĄul a labdarĂșgĂĄs, a kosĂĄrlabda, a jĂ©gkorong, a korcsolyĂĄzĂĄs stb. TĂ©ny, hogy a tanulmĂĄnyok azt mutattĂĄk, hogy a legalĂĄbb egy sportot jĂĄtszĂł gyerekek ritkĂĄbban betegek lesznek a megnövekedett immunrendszer miatt. Jobb tudomĂĄnyuk is van, mert agyuk folyamatos vĂ©rkeringĂ©st biztosĂt. Hajlamosak arra, hogy kellemes szemĂ©lyisĂ©gek legyenek, hiszen a sportolĂĄs sorĂĄn a csapatmunka Ă©s a koordinĂĄciĂł rĂ©vĂ©n megtanuljĂĄk mĂĄsokkal egyĂŒtt Ă©lni.
4. Kerékpårozås
A kerĂ©kpĂĄrozĂĄs nem csak aerob edzĂ©s, hanem alapvetĆ Ă©letkĂ©pessĂ©gnek is tekinthetĆ, mivel nagymĂ©rtĂ©kben javĂtja a testegyensĂșlyt Ă©s segĂt a jövĆben megtanulni, hogyan kell lovagolni vagy gĂ©pjĂĄrmƱvet vezetni. A kerĂ©kpĂĄrozĂĄs javĂtja a test egyensĂșlyĂĄt Ă©s erĆsĂti az izmokat. TĂ©ny, hogy a szabadtĂ©ri kerĂ©kpĂĄrozĂĄs szĂłrakoztatĂł tevĂ©kenysĂ©g, Ă©s nemcsak gyerekekben, hanem felnĆttekben is ösztönözni kell. A lĂĄb izmait kondicionĂĄltĂĄk, Ă©s a tĂŒdĆ kapacitĂĄsa nagyobb oxigĂ©nbevitelre kĂ©pes.
5. TĂĄnc
Gyerekek szĂĄmĂĄra az aerob tĂĄncba beiratkozott gyerekek nem mindig könnyƱek, ha nem szeretik a tĂĄncot, de sok elĆnye van, mint pĂ©ldĂĄul a nagyobb rugalmassĂĄg, a motoros kĂ©szsĂ©gek javulĂĄsa Ă©s a jobb fejlettsĂ©g. Megtanulhatnak egy tĂĄncot, amely a gyermekek szĂĄmĂĄra aerob lĂ©pĂ©seket tartalmaz. A tĂĄncformĂĄtĂłl fĂŒggetlenĂŒl maga a tĂĄnc egy nagyon hatĂ©kony edzĂ©s, amely a testet hangosĂtja Ă©s javĂtja a vĂ©gtagok mozgĂĄsĂĄnak folyĂ©konysĂĄgĂĄt. Azt is hittĂ©k, hogy a gyerekek, akik tĂĄncolnak Ă©s zenĂ©t hallgatnak rendszeresen, nyugodtabbak Ă©s Ă©rzelmileg fejlettebbek a szerotonin felszabadulĂĄsa miatt.
6. HarcmƱvészetek
Sok szĂŒlĆ szeretne gyermekeiket harcmƱvĂ©szetekbe beĂrni, mert fontos kĂ©szsĂ©geket tanĂt nekik, mint pĂ©ldĂĄul az önvĂ©delem Ă©s a fegyelem. A harcmƱvĂ©szeteknek sokfĂ©le formĂĄja van, mint a karate, a jiu jitsu, a vegyes harcmƱvĂ©szetek stb. Ezek a harcmƱvĂ©szeti formĂĄk nagyszerƱek ahhoz, hogy fizikailag erĆsek legyenek a test intenzĂv kondicionĂĄlĂĄsĂĄval. Az ebben a mƱvĂ©szeti formĂĄban bekövetkezĆ energia Ă©s fegyelem segĂt abban, hogy mentĂĄlisan felkĂ©szĂŒljenek egy olyan helyzetre, ahol önvĂ©delemre lehet szĂŒksĂ©g. A harcmƱvĂ©szetek az aerob gyakorlatok egyik formĂĄja. Ez egy teljes testmozgĂĄs, amely erĆsĂti az izmokat Ă©s a csontokat, Ăgy a gyermek mind fizikailag, mind mentĂĄlisan tudatĂĄban van.
7. Ugrókötél
Az ugrĂłkötĂ©l hasznĂĄlata ugrĂĄshoz a gyerekeknek jĂł, mert segĂt abban, hogy erĆsebb motoros kĂ©szsĂ©gek alakuljanak ki a lĂĄbakban. Ismeretes tovĂĄbbĂĄ, hogy a gyermekek gyorsabban nĆnek a magassĂĄgban, mivel segĂt a növekedĂ©si hormonok elĆsegĂtĂ©sĂ©ben a szervezetben. MƱködik a rugalmassĂĄg, a jobb koordinĂĄciĂł Ă©s az izmok tonizĂĄlĂĄsa terĂ©n is. . Ez az oka annak, hogy az ugratĂĄs egyike azoknak a szĂłrakoztatĂł gyakorlatoknak, amelyek elĆsegĂthetik a gyermekek egĂ©szsĂ©gĂ©t Ă©s izmokat.
8. Gördeszka
A gördeszka nagy hangsĂșlyt Ă©s stabilitĂĄst igĂ©nyel a testben. A gördeszka megtanulĂĄsĂĄval a gyerekek mozgĂĄsukban megĂșjĂtott egyensĂșlyĂ©rzetet alakĂthatnak ki. Mivel ez nem egy nagyon egyszerƱ kĂ©szsĂ©g, hogy megtanuljĂĄk, a gyerekek hajlamosak a prĂłbĂĄkon Ă©s a hibĂĄkon keresztĂŒl tanulni. A gördeszka sebessĂ©gĂ©nek Ă©s mozgĂĄsĂĄnak egyensĂșlyĂĄnak megismerĂ©se sok mentĂĄlis munkĂĄt foglal magĂĄban, Ăgy a gyerekek gondolkodnak Ă©s logikusabban Ă©rzĂ©kelik a dolgokat, amikor gördeszka van. Ez az aerob testmozgĂĄs szĂłrakoztatĂł, de trĂŒkkös mĂłdja annak is, hogy tanĂtson egy gyermeknek, hogyan kell jobban összpontosĂtani. Ezt a kiegyensĂșlyozĂĄsra valĂł összpontosĂtĂĄssal, az ĂĄllandĂł sebessĂ©g fenntartĂĄsĂĄval tanuljĂĄk meg.
9. TĂșrĂĄzĂĄs
A tĂșrĂĄzĂĄs Ă©s a tĂșrĂĄzĂĄs nem csak felnĆttek szĂĄmĂĄra kĂ©szĂŒlt. MĂ©g a gyerekek is rĂ©szt vehetnek ebben a szabadtĂ©ri tevĂ©kenysĂ©gben. A legtöbb Ă©lmĂ©nyt a kalandos oldalak ellĂĄtĂĄsĂĄval tudjĂĄk kihasznĂĄlni, miközben testĂŒket erĆsebbĂ© Ă©s ellenĂĄllĂłbbĂĄ teszik. A tĂșrĂĄzĂĄs segĂt megĂĄllĂtani az ĂĄllĂłkĂ©pessĂ©get, javĂtja a tĂŒdĆ kapacitĂĄsĂĄt Ă©s erĆsĂti a lĂĄbakat. A tĂșrĂĄzĂĄs is segĂt az Ă©pĂŒlet erĆssĂ©gĂ©ben, Ă©s csökkenti a lĂ©gzĂ©si problĂ©mĂĄk kockĂĄzatĂĄt, mivel a tĂŒdĆ sokkal erĆsebbĂ© vĂĄlik. A lĂ©gutak kevĂ©sbĂ© illĂ©konyak, több oxigĂ©nbevitel esetĂ©n.
10. Torna
A gyermek teste kĂ©tszer olyan egyszerƱ, mint a teljesen felnĆtt felnĆtt teste. Ez azĂ©rt van, mert mĂ©g mindig növekszik Ă©s fejlĆdik. A gimnasztika megkĂsĂ©rlĂ©se könnyebb lenne egy gyerek szĂĄmĂĄra, Ă©s elĆnyei közĂ© tartozik a nagyobb rugalmassĂĄg, a kĂ©z-szem koordinĂĄciĂł Ă©s a jobb testegyensĂșly. A gimnasztika nagyszerƱ mĂłdja annak, hogy a gyerekek aerobik tevĂ©kenysĂ©gĂ©t a mindennapi Ă©letĂŒkben bemutassĂĄk.
Az aerobik gyakorlĂĄsa a gyermekek szĂĄmĂĄra?
A gyakorlatok könnyen elvĂ©gezhetĆk, szĂłrakoztatĂłak Ă©s vonzĂłak, Ă©s szĂĄmos elĆnyt kĂnĂĄlnak az aerobik szĂĄmĂĄra azok szĂĄmĂĄra, akik Ă©rdeklĆdnek az Ă©rdeklĆdĂ©s irĂĄnt. NĂ©zzĂŒk meg ezeket az elĆnyöket:
1. Jobb mobilitĂĄs
A rendszeres testmozgĂĄs megakadĂĄlyozza a gyerek vĂ©gtagjainak merevsĂ©gĂ©t, Ă©s lehetĆvĂ© teszi a szabadon folyĂł, folyamatos mozgĂĄst. Ez lehetĆvĂ© teszi a gyermek szĂĄmĂĄra, hogy Ă©rezze magĂĄt egĂ©szsĂ©gesnek, felhatalmazottnak Ă©s ne korlĂĄtozza Ćket abban, hogy kedvenc jĂĄtĂ©kukban jĂĄtszhassanak, vagy megengedjĂ©k Ćket.
2. JĂł immunitĂĄs
A tĂŒdĆben a megnövekedett oxigĂ©n miatt a gyermek tĂŒdĆkapacitĂĄsa nĆ, Ăgy az ĂĄllĂłkĂ©pessĂ©g is. Amikor az ĂĄllĂłkĂ©pessĂ©g nĆ, a gyermek egĂ©szsĂ©gesebbĂ© vĂĄlik, Ă©s a vĂ©re gyorsabban felszĂvja a tĂĄpanyagokat Ă©s az alapvetĆ ĂĄsvĂĄnyi anyagokat. Ez azt jelenti, hogy a gyermekek kĂ©pesek lesznek felszĂvni az összes lĂ©nyeges tĂĄpanyagot a levegĆbĆl Ă©s az Ă©telbĆl, amit fogyasztanak. Ez közvetlenĂŒl növeli az immunitĂĄst Ă©s az erĆt.
3. AkadĂ©miai teljesĂtmĂ©ny
Az egĂ©sz testet gazdagĂtĂł oxigĂ©nnel az agy is gazdagodik. Az agynak jĂł mennyisĂ©gƱ vĂ©rĂĄramlĂĄsra van szĂŒksĂ©ge az optimĂĄlis mƱködĂ©shez Ă©s az idegrendszer legjobb kihasznĂĄlĂĄsĂĄhoz. AkadĂ©mikus hangzĂĄs nem arrĂłl szĂłl, hogy hĂĄny könyvet olvas, vagy hogy milyen jĂłl nĂ©z ki a jelentĂ©skĂĄrtyĂĄja, de mennyire fogĂ©kony Ă©s visszatartĂł ereje az agyĂĄnak.
4. Jobb csapatmunka
Az aerob gyakorlatok tökĂ©letes lehetĆsĂ©get kĂnĂĄlnak arra, hogy mĂĄs hasonlĂł gondolkodĂĄsĂș gyerekekkel talĂĄlkozhassanak, akik aktĂv Ă©letstĂlussal rendelkeznek, Ă©s szĂvesen jönnek ki a hĂĄzbĂłl Ă©s felfedezhetĆk. MegtanuljĂĄk, hogy összekeveredjenek mĂĄs gyerekekkel, Ă©s megtanuljĂĄk, hogy jobban teljesĂtsenek egy sokszĂnƱ csoportban. MĂ©g az iskolĂĄkban is fontos, hogy egy csapatban dolgozzunk, mert ez alapvetĆ Ă©letkĂ©pessĂ©g. Amikor egy gyermek otthon van bezĂĄrva, Ă©s nem jön ki sokat, sok lehetĆsĂ©ge van arra, hogy talĂĄlkozzanak mĂĄs gyerekekkel Ă©s fejlesszĂ©k ezt a fontos Ă©letet.
5. Csökkent mentĂĄlis egĂ©szsĂ©gĂŒgyi problĂ©mĂĄk
Napjainkban gyakori a mentĂĄlis egĂ©szsĂ©g kĂ©rdĂ©se, mint a szorongĂĄs Ă©s a depressziĂł. Gyakran sok mentĂĄlis stressz Ă©s egymĂĄs nyomĂĄsa tapasztalhatĂł, Ă©s nagyon zavarĂł szakaszban vannak az Ă©letben. TĂ©ny, hogy a testmozgĂĄs tovĂĄbbi endorfinokat bocsĂĄt ki a szervezetbe. Ezek az endorfinok hasznosak a szorongĂĄs Ă©s a depressziĂł elleni kĂŒzdelemben Ă©s a hangulat emelĂ©sĂ©ben. Ez a gyermek boldogabbnak Ă©s stresszmentesnek Ă©rzi magĂĄt. A mentĂĄlis betegsĂ©gek lekĂŒzdĂ©sĂ©re nĂ©ha több, mint a rendszeres gyĂłgyszer, Ă©s az aerob gyakorlatok Ă©letkĂ©pes lehetĆsĂ©g.
6. Az elhĂzĂĄs elleni kĂŒzdelem
Gyermekek elhĂzĂĄsĂĄt gyakran figyelmen kĂvĂŒl hagyjĂĄk a szĂŒlĆk, mert nem tartjĂĄk azt tĂ©nyleges problĂ©mĂĄnak. Az elhĂzĂĄs gyengĂti a gyermeket Ă©s növeli a betegsĂ©gekkel szembeni sebezhetĆsĂ©get. ĂletĂŒktĆl fĂŒggetlenĂŒl mindig jobb, ha arĂĄnyos Ă©s egĂ©szsĂ©ges. Az aerob gyakorlat ugyancsak segĂt abban, hogy kezelje ezt a problĂ©mĂĄt, mivel ellenĆrzi a sĂșlyukat. SegĂt elveszĂteni a zsĂrsejtek Ă©s a szabĂĄlytalan emĂ©sztĂ©s sorĂĄn felhalmozĂłdĂł tovĂĄbbi zsĂrsejteket.
7. ErĆsebb izmok
A növekvĆ Ă©vek sorĂĄn az izmok Ă©s a csontok maximĂĄlisan erĆsek Ă©s erĆsek. A gyerekek edzĂ©skor fiatal korban törtĂ©nĆ edzĂ©se erĆsĂti az izmokat, Ă©s megakadĂĄlyozza a zsĂrsavak felhalmozĂłdĂĄsĂĄt az izmokban. ValĂłjĂĄban, ha egy gyermek izmait mĂĄr korai Ă©letkorban erĆsĂtik, a jövĆben nagyon kevĂ©s izomhoz kapcsolĂłdĂł problĂ©mĂĄja lesz. Ez azĂ©rt van, mert testĂŒk sokkal kevĂ©sbĂ© fogĂ©kony a sĂ©rĂŒlĂ©sekre Ă©s fĂĄjdalomra.
8. Jobb csontsƱrƱség
A tejjel Ă©s mĂĄs kalciumban gazdag anyagoknak köszönhetĆen a csontok erĆsek. Megnövelheti a kalcium elĆnyeit azĂĄltal, hogy a testmozgĂĄst Ă©letĂŒkbe vezeti. A gyenge csontok nagy problĂ©mĂĄt jelentenek, amelyek több sĂ©rĂŒlĂ©st Ă©s hosszĂș tĂĄvĂș problĂ©mĂĄt okozhatnak.
9. ErĆsebb tĂŒdĆ
Az aerobic biztosĂtja, hogy nagyobb mennyisĂ©gƱ folyamatos oxigĂ©nt pumpĂĄljanak a testbe. Ez okozza a gyermekek tĂŒdĆkĂ©pessĂ©gĂ©nek jelentĆs növekedĂ©sĂ©t, Ăgy a tĂŒdĆ erĆs Ă©s egĂ©szsĂ©ges. A lĂ©gzĆszervi problĂ©mĂĄk a fiatal gyerekeknĂ©l meglehetĆsen gyakoriak, mivel az immunrendszer sebezhetĆ a fertĆzĂ©sekre. Ez azĂ©rt van, mert testĂŒk mĂ©g mindig a fejlesztĂ©si szakaszban van. A testmozgĂĄs Ă©s a mozgĂĄs rĂ©vĂ©n az ĂĄllĂłkĂ©pessĂ©gĂŒk fokozatosan növekszik, Ă©s alacsonyabb a lĂ©gzĂ©si problĂ©mĂĄk kialakulĂĄsĂĄnak kockĂĄzata.
10. JĂł Ă©tvĂĄgy
A gyerekek rendszerint rendellenes Ă©tkezĂ©si szokĂĄsokkal rendelkeznek. ElutasĂtjĂĄk az egĂ©szsĂ©ges tĂĄplĂĄlkozĂĄst, Ă©s inkĂĄbb a harapnivalĂłkat Ă©s az Ăzletes Ă©teleket nevezik. Az igazsĂĄg az, hogy a kĂ©retlen Ă©telnek nincs tĂĄpĂ©rtĂ©ke, Ă©s csak kĂĄrosĂtja az emĂ©sztĆrendszert. Ez gyomorfĂĄjdalomhoz, laza bĂ©lhez Ă©s Ăgy tovĂĄbb. Az aerobik segĂt az Ă©tvĂĄgy kialakĂtĂĄsĂĄban, ahol a gyerek testei tĂĄplĂĄlkozĂĄsi tartalmĂș tĂĄplĂĄlkozĂĄsra vĂĄgynak.
Az aerobik gyakorlĂĄsĂĄnak bevezetĂ©se egy gyermek Ă©letĂ©be nagyban növelnĂ© egĂ©szsĂ©gĂŒket, elmĂ©jĂŒket, kognitĂv, Ă©rzelmi kĂ©pessĂ©geiket Ă©s erĆsebbĂ© teszik Ćket. SzĂłval, menj elĆre, Ă©s prĂłbĂĄld ki ezeket a gyakorlatokat, Ă©s lĂĄtni fogod az eredmĂ©nyeket magadnak!