10 mĂłdszer a szĂŒletĂ©si trauma kezelĂ©sĂ©re

Tartalom:

Senki sem vĂĄrja el, hogy a szĂŒlĂ©s fogantyĂș legyen, de nĂ©hĂĄnynak a szĂŒlĂ©s valĂłjĂĄban traumatikus Ă©lmĂ©ny. Nem kĂ­vĂĄnt orvosi beavatkozĂĄs, sĂŒrgƑssĂ©gi ellĂĄtĂĄs, csĂșnya ĂĄpolĂł vagy orvos, valamint a fĂ©lelmetes Ă©letveszĂ©lyes pillanatok törtĂ©nhetnek a szĂŒlƑkben. Ez Ășj anyĂĄk szĂĄmĂĄra pszicholĂłgiai fĂĄjdalmat hagyhat a fizikai kellemetlensĂ©gek mellett.

Kezdje a gyĂłgyulĂĄs ĂștjĂĄt Suzanne Swanson, egy minnesotai szĂ©khelyƱ pszicholĂłgus javaslataival, aki a PATTCh.org testĂŒletĂ©n mƱködik, egy szervezet, amely a traumatikus szĂŒlĂ©sek megelƑzĂ©sĂ©vel Ă©s kezelĂ©sĂ©vel foglalkozik.

1. Adj magadnak idƑt

"Ideje dolgozni az Ă©rzĂ©seivel, de most nem kell velĂŒk egyĂŒtt dolgoznia" - mondja Swanson. Ha Ășgy dönt, hogy fĂ©lbeszakĂ­t egy kĂ©rdĂ©st vagy Ă©rzetet, beszĂ©ljen hĂĄzastĂĄrsĂĄval vagy megbĂ­zhatĂł barĂĄtjĂĄval, hogy ĂĄllĂ­tson be idƑt a visszatekintĂ©sre. Swanson azt tanĂĄcsolja, hogy a tĂ©mĂĄt szĂł szerint tegyĂ©k a naptĂĄrba - pl. „BeszĂ©lj az epidurĂĄlisrĂłl” -, hogy biztosan visszatĂ©rj hozzĂĄ.

2. LĂ©gy kedves magaddal szemben

A traumatikus szĂŒlĂ©ssel jĂĄrĂł Ă©rzelmek hajlamosak befelĂ© fordulni, ami szĂ©gyen Ă©s önelĂ©gĂŒlĂ©s Ă©rzĂ©sĂ©hez vezethet. Ahelyett, hogy ezen az Ășton haladnĂ©k, „legyen kedves magaddal mindazĂ©rt, amit ĂĄtĂ©ltek” - mondja Swanson. "Engedje meg magĂĄnak az összes Ă©rzelmĂ©t", ideĂ©rtve a haragot, csalĂłdĂĄst Ă©s frusztrĂĄciĂłt. És emlĂ©keztesse magĂĄt arra, hogy ĂĄpolja önmaga irĂĄnti kedvessĂ©gĂ©t, mĂ©g akkor is, ha Ă©lsz ezekkel az Ă©rzĂ©sekkel.

3. Helyezze vissza szĂŒletĂ©si törtĂ©netĂ©t

Swanson azt tanĂĄcsolja az anyukĂĄknak, hogy ha kĂ©szen ĂĄllnak, tekintsĂ©k Ășjra szĂŒletĂ©si tapasztalataikat, hogy felfedezzenek valamit - bĂĄrmit -, ami pozitĂ­v vagy felhatalmazĂł tĂĄrsulĂĄst jelenthet. „NĂ©zze meg mind azt, hogy mi ment jĂłl, Ă©s mi elveszett” - mondja „-, Ă©s gyakoroljon olyan rĂ©szleteket, mint egy kedves nƑvĂ©r, egy olyan döntĂ©s, amelybe belekerĂŒlt, vagy akĂĄr az a tĂ©ny, hogy izgatott volt, amikor munkĂĄba lĂ©pett, a szĂŒletĂ©si törtĂ©netedet.

4. Írj levelet az egĂ©szsĂ©gĂŒgyi szakembereknek

FĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy tĂ©nylegesen elkĂŒldi-e azt, egy vagy több levĂ©l Ă­rĂĄsa az orvosi csapat tagjai szĂĄmĂĄra, amelyek ĂĄltalĂĄban szĂŒlettek, gyĂłgyĂ­tĂł Ă©lmĂ©ny lehet. Ha lenne valaki, aki megnyugtatĂł, Ă©rvĂ©nyesĂ­tƑ Ă©s tĂĄmogatĂł hangot kĂ©pviselne a szomorĂșsĂĄg közepette, akkor a hĂĄlĂĄjĂĄnak közlĂ©se mindkettƑjĂ©nek jĂł Ă©rzĂ©s. AlternatĂ­v megoldĂĄskĂ©nt, ha vannak olyan szakemberek, akik elbocsĂĄtottnak, elhallgatottnak vagy tehetetlennek Ă©reztĂ©k magukat, katarikus lehet, ha megosztja ezt Ă©s visszakapja a hangjĂĄt a folyamatban.

5. Fedezze fel Ășjra a test irĂĄnti szeretetet

Az olyan wellness gyakorlatok, mint a szelĂ­d jĂłga, a meditĂĄciĂł, a meleg fĂŒrdƑ Ă©s a masszĂĄzs, segĂ­thetik a test bizonyos szeretetĂ©t abban az idƑben, amikor az Ă©rzĂ©kenyen gondoskodik. A testmozgĂĄs, egy hosszĂș sĂ©ta a kisbabĂĄjĂĄval vagy egy rövid videorendszer, amelyet akkor tehet, amikor szunyĂłkĂĄl, szintĂ©n felbecsĂŒlhetetlen Ă©rtĂ©kƱ rĂ©sze annak, hogy tiszteletben tartsĂĄk Ă©s visszaszerezzĂ©k a testben annyira ĂĄtĂ©lt testĂ©t.

6. Szerezze meg a szĂŒksĂ©ges tĂĄmogatĂĄst

A jĂł szĂĄndĂ©kĂș barĂĄtok Ă©s a csalĂĄd, akik a jĂłlĂ©te irĂĄnt aggĂłdnak, vĂ©letlenĂŒl mondhatjĂĄk rosszul a dolgot. Swanson javasolja nĂ©hĂĄny mondat Ă­rĂĄsĂĄt, hogy segĂ­tsen a kĂ­nos beszĂ©lgetĂ©sek gyĂłgyĂ­tĂł irĂĄnyba irĂĄnyĂ­tĂĄsĂĄhoz. PĂ©ldĂĄul, ha valaki azt mondja: „Te Ă©s a baba is jĂłl vannak, akkor miĂ©rt nem engedted el a szĂŒletĂ©si tapasztalataidet?”, Akkor vĂĄlaszolhatsz: „Tudom, hogy örĂŒlsz, hogy itt vagyunk Ă©s Ă©lĂŒnk, Ă©s Ă©n is "HĂĄlĂĄs vagyok Ă©rte, de nem vagyok hĂĄlĂĄs vagyok azĂ©rt, hogy ez törtĂ©nt." MĂ©g az ön Ă©rzĂ©seinek önmagĂĄhoz valĂł elmondĂĄsa is hasznos lehet, kĂŒlönösen, ha nem Ă©rzi Ășgy, mintha az ember kĂ©pes teljes mĂ©rtĂ©kben hallani tĂ©ged.

7. NĂ©zze ĂĄt orvosi nyilvĂĄntartĂĄsĂĄt

Swanson azt javasolja, hogy legyen nagyon Ăłvatos, ha meg akarja kĂ©rni az orvosi nyilvĂĄntartĂĄs mĂĄsolatĂĄt. A nyilvĂĄntartĂĄsok ĂĄttekintĂ©se kivĂĄlĂł mĂłdszer lehet a memĂłria összehasonlĂ­tĂĄsĂĄra a tĂ©nyekkel kapcsolatban, mi törtĂ©nt - mikor, Ă©s talĂĄn miĂ©rt. Swanson azonban figyelmezteti, hogy a felvĂ©telek elolvasĂĄsa „kivĂĄltĂłkĂ©nt” vagy „aktivĂĄlĂłkĂ©nt” jelenthet olyan hatĂĄst, amely Ășgy Ă©rzi, mintha „visszatĂ©rtĂ©l a traumĂĄhoz”. Azt javasolja, hogy rendelkezzen egy olyan konkrĂ©t informĂĄciĂłval, amelyet remĂ©lt megtanulhat a nyilvĂĄntartĂĄsbĂłl., Ă©s hatĂĄrozottan javasolja azok elolvasĂĄsĂĄt tanĂĄcsadĂł vagy terapeuta tĂĄmogatĂĄsĂĄval - vagy akĂĄr egyĂŒtt is.

8. LĂ©legezzen gyĂłgyĂ­tĂł mĂłdon

Ha szorongĂł vagy izgatott ĂĄllapotban talĂĄlja magĂĄt, Swanson a „4-7-8” elnevezĂ©sƱ lĂ©legeztetĂ©si technikĂĄt javasolja. ElƑször hĂșzza be a lĂ©legzetĂ©t egy lassĂș 4-es szĂĄmra, majd tartsa be a lassĂș-es 7-et. kilĂ©gzĂ©s a lassĂș 8. szĂĄmĂ©rt. A kilĂ©gzĂ©s meghosszabbĂ­tĂĄsa valĂłjĂĄban „visszaĂĄllĂ­tja” az agy szorongĂĄsvĂĄlaszĂĄt, Ă©s a technika napi többszöri gyakorlĂĄsa több pufferrel szolgĂĄlhat az Ă©rzelmek Ă©s a trauma utĂĄni szorongĂĄs ellen, amely felszĂ­nre kerĂŒlhet bĂĄrmikor.

9. Keressen szakmai segítséget

A szĂŒlĂ©s utĂĄni poszttraumĂĄs stressz rendellenessĂ©g (PTSD) egy valĂłs, diagnosztizĂĄlni kĂ©pes Ă©rzelmi ĂĄllapot, Ă©s a traumĂĄra - kĂŒlönösen a szĂŒletĂ©si traumĂĄra - szakosodott tanĂĄcsadĂł vagy terapeuta kulcsfontossĂĄgĂș tagja lehet a gyĂłgyĂ­tĂł csapatĂĄnak. A PATTCh.orgestima szerint a traumĂĄs szĂŒlĂ©s az összes szĂŒletĂ©s 25–34% -ĂĄnĂĄl fordul elƑ, ezen nƑk egyharmadĂĄnĂĄl kialakulhat PTSD. A szakszerƱ segĂ­tsĂ©ggel feldolgozhatja a tehetetlensĂ©g, a harag, az önkezelĂ©s, elszigeteltsĂ©g vagy fĂ©lelem Ă©rzĂ©seit, Ă©s ez egy nagyszerƱ ajĂĄndĂ©k, amelyet adhat magĂĄnak, partnerĂ©nek Ă©s babĂĄnak.

10. Legyen felkĂ©szĂŒlve az Ă©vfordulĂłkra

Lehet, hogy tĂĄvol van, de a baba elsƑ szĂŒletĂ©snapja itt lesz, mielƑtt megismernĂ©. Az Ă©vfordulĂłk, mint pĂ©ldĂĄul a szĂŒletĂ©snap, vagy a kĂłrhĂĄzba kerĂŒlĂ©sĂ©nek napja, vagy a baba hazahozĂĄsĂĄnak napja, fĂĄjdalmas emlĂ©keket hozhatnak elƑtĂ©rbe. Ilyenkor fontolja meg az önellĂĄtĂĄs fokozĂĄsĂĄt, egyeztetĂ©st tanĂĄcsadĂłval vagy terapeutĂĄval, naplĂłzĂĄst Ă©s egyebet. Ez segĂ­t abban, hogy helyet teremtsen a gyönyörƱ baba Ă©s az Ƒ gyönyörƱ anyja ĂŒnneplĂ©sĂ©re.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌