10 módja az anyåk szégyellésének valójåban fåj a gyerekeknek
Az elsĆ tapasztalataim, a szĂłbeszĂ©dtelen ĂtĂ©lettel Ă©s a szĂ©gyengel a gyerekem mĂĄsodik karĂĄcsonykor jöttek lĂ©tre, amikor egy mĂĄsik kĂ©psorozatra vittĂŒk Ćt Santa-val. Egy mĂĄsik anya Ă©s egy kicsit egy ismerĆs hasznĂĄlta a szociĂĄlis mĂ©diĂĄt, hogy szĂ©gyenkezhessem a döntĂ©st, hogy a gyerekem egy idegen körben ĂŒljön, Ă©s abban a pillanatban rĂĄjöttem, hogy milyen volt, hogy ĂtĂ©ljĂ©k Ă©s szĂ©gyentek egy olyan döntĂ©sĂ©rt, amely ĆszintĂ©n nem befolyĂĄsolta bĂĄrki mĂĄs, mint a közvetlen csalĂĄdom. Amit nem vettem Ă©szre, az, hogy az anyukĂĄk szĂ©gyenlĆsen fĂĄj a gyerekeket; addig, amĂg nem talĂĄlom magam a kanapĂ©n, sĂrva, Ășgy Ă©rezve, mint egy szörnyƱ anya, aki becsapta a gyermekĂ©t, csak azĂ©rt, hogy a fiam jöjjön hozzĂĄm Ă©s öleljen meg az abszolĂșt legszomorĂșbb pillantĂĄssal az arcĂĄn. LĂĄtta, hogy az anyja fĂĄj, Ă©s Ć is fĂĄjni kezdett.
Amikor a kollektĂv "mi" beszĂ©l a "anyu hĂĄborĂșkrĂłl" Ă©s a szĂ©gyenlĆs anyukĂĄkrĂłl, hajlamosak vagyunk arra összpontosĂtani, hogyan Ă©rinti az anyĂĄkat. MĂ©ltĂĄnyosnak tƱnik, mivel rendkĂvĂŒl kĂĄros Ă©s könyörtelenĂŒl fĂĄjdalmas lehet, Ă©s bĂĄrmi mĂĄs, mint szĂłrakozĂĄs. Azonban azt hiszem, Ă©rdemes lenne idejĂŒnket arra összpontosĂtani, hogy mi törtĂ©nik a gyerekekkel, amikor az anyjukat megĂtĂ©lik Ă©s szĂ©gyenlik, vagy lĂĄtjĂĄk az anyjukat, hogy ĂtĂ©ljenek Ă©s megijessenek valakit. A gyerekek megtanuljĂĄk a cselekedeteinket, Ă©s meghallgatjĂĄk a szavainkat, Ă©s nem feltĂ©tlenĂŒl az ĂĄltaluk irĂĄnyĂtott cselekedeteket Ă©s szavakat. Folyamatosan figyelik Ă©s vizsgĂĄljĂĄk, hogyan lĂ©pĂŒnk kapcsolatba a körĂŒlöttĂŒnk lĂ©vĆ vilĂĄggal, ami kĂ©tsĂ©gtelenĂŒl alakĂtja ki, hogyan hatnak egymĂĄsra a vilĂĄggal, amiket egy nap szembe kell nĂ©znie.
Ha azt szeretnĂ©nk tanĂtani gyermekeinknek, hogy az emberek megĂtĂ©lĂ©se Ă©s megszĂ©gyenĂtĂ©se nem elfogadhatĂł, nem tudunk megfordulni Ă©s megĂtĂ©lni az anyĂĄkat. Nemcsak egy anyĂĄt bĂĄntunk, ami valĂłszĂnƱleg (olvassa: hatĂĄrozottan), csak prĂłbĂĄlta megtenni a legjobbat, tudatlanul fĂĄjt a körĂŒlöttĂŒnk lĂ©vĆ gyerekeknek. Ăme nĂ©hĂĄny mĂłdja annak, hogy:
Az anyu elkezdhet kétségbe vonni magåt ...
Nagyon magabiztos szemĂ©lynek tartom magam, de ha valaki szĂ©gyenli a szĂŒlĆi döntĂ©seimre, akkor a bizalom csökken. A nap vĂ©gĂ©n szeretnĂ©m megtenni a legjobbat a gyerekemnek, Ăgy valaki megĂtĂ©lĂ©se Ă©s a szemöldök emelĂ©se (nĂ©ha) egy nyĂșl lyukat kĂŒld nekem. KĂvĂĄncsi vagyok, vajon tĂ©nyleg jĂł-e a gyerekemĂ©rt. Ăn, az anyja, tĂ©nyleg tudom, mi a legjobb? TalĂĄn valaki (ĂĄltalĂĄban egy idegen az interneten) tĂ©nyleg tud valamit, amit nem akarok, amikor a fiamrĂłl van szĂł? Ăgy Ă©rzem magam, hogy nagyon szomorĂșan Ă©rzem magam, ami alapvetĆen az utolsĂł dolog, amit bĂĄrmelyik anyĂĄnak meg kell Ă©reznie.
... Ăs vĂĄltoztassa meg az elmĂ©jĂ©t olyan döntĂ©sekrĆl, amelyek valĂłban elĆnyösek
A fiam Ă©letĂ©nek elsĆ nĂ©hĂĄny hĂłnapjĂĄban a tĂĄrsam Ă©s Ă©n is meglehetĆsen ĂtĂ©lĆ megjegyzĂ©seket kaptunk az alvĂĄs lehetĆsĂ©geirĆl. MĂĄsodik talĂĄlgatĂĄst kezdtĂŒnk magunkat, Ă©s sajnos Ășgy döntöttĂŒnk, hogy megprĂłbĂĄljuk megtenni a fiĂĄt a kisĂĄgyĂĄba. Nem mƱködött, mint egyĂĄltalĂĄn . Nem aludt olyan jĂłl, mint amennyit csak csinĂĄlt, amikor ĂĄgyban volt velĂŒnk, Ă©s nem tudtam aludni, mĂ©g akkor sem, amikor a fiam volt, mert nem volt mellettem, Ă©s aggĂłdtam, hogy nem lĂ©legzik, Ă©s nem, megkapod az ötletet. Mi volt a legjobb vĂĄlasztĂĄs szĂĄmunkra, de hagyjuk, hogy valaki megĂtĂ©lĂ©se megvĂĄltoztassa a gondolatainkat, Ă©s azok a nĂ©hĂĄny nap, amikor mĂĄr megtettĂŒk a döntĂ©sĂŒnket, adĂłztattak, nehĂ©zkesek Ă©s szĂŒksĂ©gtelenĂŒl szĂŒksĂ©gtelenek voltak.
A gyerekek tudjĂĄk, mikor egy anya Ă©des.
A fiamnak ez a szokatlan kĂ©pessĂ©ge, hogy elmondjam, mikor vagyok ideges vagy csalĂłdott vagy stresszes vagy szomorĂș. Ć csak jĂłl tudja. LĂĄtom, hogyan befolyĂĄsolja a hangulat, Ăgy azt hiszem, fontos, hogy az anyĂĄk tegyĂ©k meg mindazt, amit tudnak, hogy biztosak legyenek, hogy rendben vannak. Amikor egy anya Ășgy Ă©rzi, hogy megtĂĄmadtĂĄk vagy szĂ©gyellik, bĂzz bennem, a gyerek is tĂĄmadĂĄst vagy szĂ©gyent Ă©rzett.
... Ăs utĂĄnozhatja az Ă©rzĂ©seket / Ă©rzelmeket
Figyeltem, hogy a fiam ideges, csak azĂ©rt, mert ideges vagyok. LĂĄttam Ćt cselekedni, mert hangsĂșlyozom. Gyerekek tĂĄplĂĄlkoznak a szĂŒleiktĆl Ă©s a környezetĂŒktĆl. Nem akarom, hogy a feszĂŒltsĂ©gem a fiamat terhelje, ezĂ©rt folyamatosan prĂłbĂĄlom figyelmen kĂvĂŒl hagyni minden szĂ©gyen vagy ĂtĂ©letet, ami az Ă©n Ăștom. TermĂ©szetesen könnyebb mondani, mint tenni.
Lehet, hogy elkezd Ășgy gondolni, hogy rendben van, hogy szĂ©gyellje az anyjukat, tĂșl ...
Ha egy gyerek Ășgy lĂĄtja, hogy valaki megrĂĄzza a szĂŒlĆt, Ășgy gondoljĂĄk, hogy elfogadhatĂł a szĂŒlĆ döntĂ©sĂ©nek mĂĄsodik kitalĂĄlĂĄsa is. - HĂ©, ez a vĂ©letlen idegen azt gondolta, hogy rendben van, hogy elmondja anyĂĄmnak, hogy valami rosszat tett, ezĂ©rt miĂ©rt nem?
Vagy szégyen valakit, aki måst csinål valami måsért
Ăs persze, ha a kölyök egy mĂĄsik anyĂĄt megrĂĄzva vagy megĂtĂ©lve nĂ©z, akkor valĂłszĂnƱleg elkezdi azt gondolni, hogy teljesen rendben van a szĂ©gyen Ă©s mĂĄsok megĂtĂ©lĂ©se a döntĂ©seikĂ©rt. Ha lĂĄtnak egy gyereket, aki valami mĂĄsat csinĂĄl, vagy ha a szĂŒlĆ egymĂĄs mellĂ© vĂĄlaszt, akkor Ă©rezheti magĂĄt Ă©s / vagy jobban Ă©rzi magĂĄt, mint az egyĂ©nek. Nem tudok rĂłlad, de ez nem az, amit szeretnĂ©k a gyerekemnek tanulni.
A gyerekeknek meg kell tanulniuk a toleranciĂĄt ...
Az egyik fĆ cĂ©lom, mint szĂŒlĆ, a tolerancia Ă©s az elfogadĂĄs tanĂtĂĄsa a gyerekemnek. Azt akarom, hogy tudatĂĄban legyen annak, hogy a kĂŒlönbsĂ©gek nem ârosszakâ, Ă©s valaki mĂĄs vĂĄlasztĂĄsa Ă©ppen az: sajĂĄtjuk. Ezt nem tehetem meg, ha szĂ©gyellem Ă©s ĂtĂ©lem meg mĂĄs asszonyokat, hogy a sajĂĄtomtĂłl eltĂ©rĆ döntĂ©seket hozzanak.
... Ăs ez nincs egyetlen "helyes Ășt" a dolgokhoz
Csak azĂ©rt, mert a fiam Ă©s / vagy magam Ășgy döntenek, hogy valamilyen mĂłdon csinĂĄlok valamit, nem jelenti azt, hogy valaki mĂĄs rosszat vagy rosszat. Nem lehet tudni valakinek törtĂ©nelmĂ©t vagy hĂĄtterĂ©t, vagy mi folyik a hĂĄzukban, vagy a vĂ©gtelen listĂĄt a döntĂ©seiket formĂĄlĂł tapasztalatokrĂłl. Mindenki mĂĄs, ami azt jelenti, hogy kĂŒlönbözĆ döntĂ©sek Ă©s döntĂ©sek szĂŒksĂ©gesek. Azt akarom, hogy a fiam megismerje, hogy egy befogadĂłbb Ă©s elfogadĂłbb egyĂ©n legyen.
A gyerekek boldogabbak, amikor a szĂŒlĆk boldogok
A fiam boldogabb, amikor anyja Ă©s apja boldog. Persze, egy vĂ©letlenszerƱ jĂĄtĂ©k, Elmo, most Ă©s minden alkalommal megteszi a trĂŒkköt, de a fiam hatĂĄrozottan elmosolyodik a legnagyobb mosolyĂĄrĂłl, amikor a szĂŒlei ugyanezt csinĂĄljĂĄk. Tudom, hogy gyakran a legalacsonyabb szinten vagyok, amikor szĂ©gyellem Ă©s ĂtĂ©ljĂŒk meg a szĂŒlĆkĂ©nt meghozott döntĂ©seket, Ă©s jĂłl, hogy hatĂĄrozottan befolyĂĄsolja a fiam boldogsĂĄgĂĄt.
OktatĂĄsi befogadĂĄs azt jelenti, hogy megtagadja az anyĂĄk szĂ©gyenlĂ©sĂ©t a gyereked elĆtt
ĆszintĂ©n szĂłlva ez az egyszerƱ, de mĂ©g mindig megrĂĄzĂł anyĂĄk Ă©s döntĂ©seik tovĂĄbbra is folyamatos problĂ©ma. Nem szĂĄmĂthatunk arra, hogy tanĂtsuk gyermekeinknek, hogy Ă©rtĂ©keljĂ©k mĂĄs emberek döntĂ©seit, döntĂ©seit vagy meggyĆzĆdĂ©sĂ©t, ha megtagadjuk magunkat. Nem remĂ©lhetĂŒnk sokszĂnƱbb vilĂĄgot, ha kritizĂĄljuk a vĂĄlasztĂĄsunkat, amely eltĂ©r a sajĂĄtunktĂłl.