10 módja az anyåk szégyellésének valójåban fåj a gyerekeknek

Tartalom:

Az elsƑ tapasztalataim, a szĂłbeszĂ©dtelen Ă­tĂ©lettel Ă©s a szĂ©gyengel a gyerekem mĂĄsodik karĂĄcsonykor jöttek lĂ©tre, amikor egy mĂĄsik kĂ©psorozatra vittĂŒk Ƒt Santa-val. Egy mĂĄsik anya Ă©s egy kicsit egy ismerƑs hasznĂĄlta a szociĂĄlis mĂ©diĂĄt, hogy szĂ©gyenkezhessem a döntĂ©st, hogy a gyerekem egy idegen körben ĂŒljön, Ă©s abban a pillanatban rĂĄjöttem, hogy milyen volt, hogy Ă­tĂ©ljĂ©k Ă©s szĂ©gyentek egy olyan döntĂ©sĂ©rt, amely ƑszintĂ©n nem befolyĂĄsolta bĂĄrki mĂĄs, mint a közvetlen csalĂĄdom. Amit nem vettem Ă©szre, az, hogy az anyukĂĄk szĂ©gyenlƑsen fĂĄj a gyerekeket; addig, amĂ­g nem talĂĄlom magam a kanapĂ©n, sĂ­rva, Ășgy Ă©rezve, mint egy szörnyƱ anya, aki becsapta a gyermekĂ©t, csak azĂ©rt, hogy a fiam jöjjön hozzĂĄm Ă©s öleljen meg az abszolĂșt legszomorĂșbb pillantĂĄssal az arcĂĄn. LĂĄtta, hogy az anyja fĂĄj, Ă©s Ƒ is fĂĄjni kezdett.

Amikor a kollektĂ­v "mi" beszĂ©l a "anyu hĂĄborĂșkrĂłl" Ă©s a szĂ©gyenlƑs anyukĂĄkrĂłl, hajlamosak vagyunk arra összpontosĂ­tani, hogyan Ă©rinti az anyĂĄkat. MĂ©ltĂĄnyosnak tƱnik, mivel rendkĂ­vĂŒl kĂĄros Ă©s könyörtelenĂŒl fĂĄjdalmas lehet, Ă©s bĂĄrmi mĂĄs, mint szĂłrakozĂĄs. Azonban azt hiszem, Ă©rdemes lenne idejĂŒnket arra összpontosĂ­tani, hogy mi törtĂ©nik a gyerekekkel, amikor az anyjukat megĂ­tĂ©lik Ă©s szĂ©gyenlik, vagy lĂĄtjĂĄk az anyjukat, hogy Ă­tĂ©ljenek Ă©s megijessenek valakit. A gyerekek megtanuljĂĄk a cselekedeteinket, Ă©s meghallgatjĂĄk a szavainkat, Ă©s nem feltĂ©tlenĂŒl az ĂĄltaluk irĂĄnyĂ­tott cselekedeteket Ă©s szavakat. Folyamatosan figyelik Ă©s vizsgĂĄljĂĄk, hogyan lĂ©pĂŒnk kapcsolatba a körĂŒlöttĂŒnk lĂ©vƑ vilĂĄggal, ami kĂ©tsĂ©gtelenĂŒl alakĂ­tja ki, hogyan hatnak egymĂĄsra a vilĂĄggal, amiket egy nap szembe kell nĂ©znie.

Ha azt szeretnĂ©nk tanĂ­tani gyermekeinknek, hogy az emberek megĂ­tĂ©lĂ©se Ă©s megszĂ©gyenĂ­tĂ©se nem elfogadhatĂł, nem tudunk megfordulni Ă©s megĂ­tĂ©lni az anyĂĄkat. Nemcsak egy anyĂĄt bĂĄntunk, ami valĂłszĂ­nƱleg (olvassa: hatĂĄrozottan), csak prĂłbĂĄlta megtenni a legjobbat, tudatlanul fĂĄjt a körĂŒlöttĂŒnk lĂ©vƑ gyerekeknek. Íme nĂ©hĂĄny mĂłdja annak, hogy:

Az anyu elkezdhet kétségbe vonni magåt ...

Nagyon magabiztos szemĂ©lynek tartom magam, de ha valaki szĂ©gyenli a szĂŒlƑi döntĂ©seimre, akkor a bizalom csökken. A nap vĂ©gĂ©n szeretnĂ©m megtenni a legjobbat a gyerekemnek, Ă­gy valaki megĂ­tĂ©lĂ©se Ă©s a szemöldök emelĂ©se (nĂ©ha) egy nyĂșl lyukat kĂŒld nekem. KĂ­vĂĄncsi vagyok, vajon tĂ©nyleg jĂł-e a gyerekemĂ©rt. Én, az anyja, tĂ©nyleg tudom, mi a legjobb? TalĂĄn valaki (ĂĄltalĂĄban egy idegen az interneten) tĂ©nyleg tud valamit, amit nem akarok, amikor a fiamrĂłl van szĂł? Úgy Ă©rzem magam, hogy nagyon szomorĂșan Ă©rzem magam, ami alapvetƑen az utolsĂł dolog, amit bĂĄrmelyik anyĂĄnak meg kell Ă©reznie.

... És vĂĄltoztassa meg az elmĂ©jĂ©t olyan döntĂ©sekrƑl, amelyek valĂłban elƑnyösek

A fiam Ă©letĂ©nek elsƑ nĂ©hĂĄny hĂłnapjĂĄban a tĂĄrsam Ă©s Ă©n is meglehetƑsen Ă­tĂ©lƑ megjegyzĂ©seket kaptunk az alvĂĄs lehetƑsĂ©geirƑl. MĂĄsodik talĂĄlgatĂĄst kezdtĂŒnk magunkat, Ă©s sajnos Ășgy döntöttĂŒnk, hogy megprĂłbĂĄljuk megtenni a fiĂĄt a kisĂĄgyĂĄba. Nem mƱködött, mint egyĂĄltalĂĄn . Nem aludt olyan jĂłl, mint amennyit csak csinĂĄlt, amikor ĂĄgyban volt velĂŒnk, Ă©s nem tudtam aludni, mĂ©g akkor sem, amikor a fiam volt, mert nem volt mellettem, Ă©s aggĂłdtam, hogy nem lĂ©legzik, Ă©s nem, megkapod az ötletet. Mi volt a legjobb vĂĄlasztĂĄs szĂĄmunkra, de hagyjuk, hogy valaki megĂ­tĂ©lĂ©se megvĂĄltoztassa a gondolatainkat, Ă©s azok a nĂ©hĂĄny nap, amikor mĂĄr megtettĂŒk a döntĂ©sĂŒnket, adĂłztattak, nehĂ©zkesek Ă©s szĂŒksĂ©gtelenĂŒl szĂŒksĂ©gtelenek voltak.

A gyerekek tudjĂĄk, mikor egy anya Ă©des.

A fiamnak ez a szokatlan kĂ©pessĂ©ge, hogy elmondjam, mikor vagyok ideges vagy csalĂłdott vagy stresszes vagy szomorĂș. Ɛ csak jĂłl tudja. LĂĄtom, hogyan befolyĂĄsolja a hangulat, Ă­gy azt hiszem, fontos, hogy az anyĂĄk tegyĂ©k meg mindazt, amit tudnak, hogy biztosak legyenek, hogy rendben vannak. Amikor egy anya Ășgy Ă©rzi, hogy megtĂĄmadtĂĄk vagy szĂ©gyellik, bĂ­zz bennem, a gyerek is tĂĄmadĂĄst vagy szĂ©gyent Ă©rzett.

... És utĂĄnozhatja az Ă©rzĂ©seket / Ă©rzelmeket

Figyeltem, hogy a fiam ideges, csak azĂ©rt, mert ideges vagyok. LĂĄttam Ƒt cselekedni, mert hangsĂșlyozom. Gyerekek tĂĄplĂĄlkoznak a szĂŒleiktƑl Ă©s a környezetĂŒktƑl. Nem akarom, hogy a feszĂŒltsĂ©gem a fiamat terhelje, ezĂ©rt folyamatosan prĂłbĂĄlom figyelmen kĂ­vĂŒl hagyni minden szĂ©gyen vagy Ă­tĂ©letet, ami az Ă©n Ăștom. TermĂ©szetesen könnyebb mondani, mint tenni.

Lehet, hogy elkezd Ășgy gondolni, hogy rendben van, hogy szĂ©gyellje az anyjukat, tĂșl ...

Ha egy gyerek Ășgy lĂĄtja, hogy valaki megrĂĄzza a szĂŒlƑt, Ășgy gondoljĂĄk, hogy elfogadhatĂł a szĂŒlƑ döntĂ©sĂ©nek mĂĄsodik kitalĂĄlĂĄsa is. - HĂ©, ez a vĂ©letlen idegen azt gondolta, hogy rendben van, hogy elmondja anyĂĄmnak, hogy valami rosszat tett, ezĂ©rt miĂ©rt nem?

Vagy szégyen valakit, aki måst csinål valami måsért

És persze, ha a kölyök egy mĂĄsik anyĂĄt megrĂĄzva vagy megĂ­tĂ©lve nĂ©z, akkor valĂłszĂ­nƱleg elkezdi azt gondolni, hogy teljesen rendben van a szĂ©gyen Ă©s mĂĄsok megĂ­tĂ©lĂ©se a döntĂ©seikĂ©rt. Ha lĂĄtnak egy gyereket, aki valami mĂĄsat csinĂĄl, vagy ha a szĂŒlƑ egymĂĄs mellĂ© vĂĄlaszt, akkor Ă©rezheti magĂĄt Ă©s / vagy jobban Ă©rzi magĂĄt, mint az egyĂ©nek. Nem tudok rĂłlad, de ez nem az, amit szeretnĂ©k a gyerekemnek tanulni.

A gyerekeknek meg kell tanulniuk a toleranciĂĄt ...

Az egyik fƑ cĂ©lom, mint szĂŒlƑ, a tolerancia Ă©s az elfogadĂĄs tanĂ­tĂĄsa a gyerekemnek. Azt akarom, hogy tudatĂĄban legyen annak, hogy a kĂŒlönbsĂ©gek nem „rosszak”, Ă©s valaki mĂĄs vĂĄlasztĂĄsa Ă©ppen az: sajĂĄtjuk. Ezt nem tehetem meg, ha szĂ©gyellem Ă©s Ă­tĂ©lem meg mĂĄs asszonyokat, hogy a sajĂĄtomtĂłl eltĂ©rƑ döntĂ©seket hozzanak.

... És ez nincs egyetlen "helyes Ășt" a dolgokhoz

Csak azĂ©rt, mert a fiam Ă©s / vagy magam Ășgy döntenek, hogy valamilyen mĂłdon csinĂĄlok valamit, nem jelenti azt, hogy valaki mĂĄs rosszat vagy rosszat. Nem lehet tudni valakinek törtĂ©nelmĂ©t vagy hĂĄtterĂ©t, vagy mi folyik a hĂĄzukban, vagy a vĂ©gtelen listĂĄt a döntĂ©seiket formĂĄlĂł tapasztalatokrĂłl. Mindenki mĂĄs, ami azt jelenti, hogy kĂŒlönbözƑ döntĂ©sek Ă©s döntĂ©sek szĂŒksĂ©gesek. Azt akarom, hogy a fiam megismerje, hogy egy befogadĂłbb Ă©s elfogadĂłbb egyĂ©n legyen.

A gyerekek boldogabbak, amikor a szĂŒlƑk boldogok

A fiam boldogabb, amikor anyja Ă©s apja boldog. Persze, egy vĂ©letlenszerƱ jĂĄtĂ©k, Elmo, most Ă©s minden alkalommal megteszi a trĂŒkköt, de a fiam hatĂĄrozottan elmosolyodik a legnagyobb mosolyĂĄrĂłl, amikor a szĂŒlei ugyanezt csinĂĄljĂĄk. Tudom, hogy gyakran a legalacsonyabb szinten vagyok, amikor szĂ©gyellem Ă©s Ă­tĂ©ljĂŒk meg a szĂŒlƑkĂ©nt meghozott döntĂ©seket, Ă©s jĂłl, hogy hatĂĄrozottan befolyĂĄsolja a fiam boldogsĂĄgĂĄt.

OktatĂĄsi befogadĂĄs azt jelenti, hogy megtagadja az anyĂĄk szĂ©gyenlĂ©sĂ©t a gyereked elƑtt

ƐszintĂ©n szĂłlva ez az egyszerƱ, de mĂ©g mindig megrĂĄzĂł anyĂĄk Ă©s döntĂ©seik tovĂĄbbra is folyamatos problĂ©ma. Nem szĂĄmĂ­thatunk arra, hogy tanĂ­tsuk gyermekeinknek, hogy Ă©rtĂ©keljĂ©k mĂĄs emberek döntĂ©seit, döntĂ©seit vagy meggyƑzƑdĂ©sĂ©t, ha megtagadjuk magunkat. Nem remĂ©lhetĂŒnk sokszĂ­nƱbb vilĂĄgot, ha kritizĂĄljuk a vĂĄlasztĂĄsunkat, amely eltĂ©r a sajĂĄtunktĂłl.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌