A szĂŒlĆi fegyelem Ă©s a diszkriminĂĄciĂł közötti kĂŒlönbsĂ©g
Nem fogadja el a megkĂŒlönböztetĂ©st, hogy elutasĂtja az örökbefogadĂł kisgyermekeit, miutĂĄn elhagyta a rendetlensĂ©get.
BĂĄrmely gyermek, öreg vagy fiatal, lĂĄny vagy fiĂș, ezen a fegyelmezĂ©si szakaszon volt. Ăs fontos szerepet jĂĄtszik minden gyermek fejlĆdĂ©sĂ©ben, mind Ă©rzelmi, mind fiziolĂłgiai szempontbĂłl.
Kezdetben Ă©rtsĂŒk meg a fegyelmezĂ©s Ă©s a bĂŒntetĂ©s közötti kĂŒlönbsĂ©get. A bĂŒntetĂ©s egy reaktĂv mĂłdszer arra, hogy megmutassĂĄk a gyermek szĂĄmĂĄra a helyes utat - ez akkor törtĂ©nik, ha a gyermek hibĂĄt követett el.
A fegyelem azonban mĂ©g inkĂĄbb megelĆzĆ. ArrĂłl van szĂł, hogy elĆzetesen meg kell hatĂĄrozni az irĂĄnymutatĂĄsokat a gyermek szĂĄmĂĄra, Ă©s egyĂ©rtelmƱen meg kell ĂĄllapĂtani, hogy milyen következmĂ©nyekkel jĂĄr a helytelen vĂ©grehajtĂĄs.
Ennek a magyarĂĄzatnak az indoka az, hogy kiemeljĂŒk, hogy a kis ember fegyelmezĂ©se soha nem lehet megkĂŒlönböztetĆ jellegƱ, egyszerƱen azĂ©rt, mert megprĂłbĂĄlod megmutatni neki a helyes utat. A bĂŒntetĂ©s azonban lehetsĂ©ges.
Ăme nĂ©hĂĄny tipp, amellyel biztosĂtani tudod, hogy fegyelmezĂ©sed nem tekinthetĆ diszkriminatĂvnak.
Tartsa meg a szabålyokat ugyanazokat az összes gyereket a lejåtszåsi dåtumok alatt
A szĂŒlĆkĂ©nt feltĂ©tlenĂŒl reĂĄlis szabĂĄlyokat ĂĄllapĂthat meg a gyerekek, örökbefogadĂł vagy mĂĄs mĂłdon otthon. Amikor megtervezi a dĂĄtumokat a tĂĄrsaikkal, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy mindegyikĂŒkkel ĂĄtmegy. Amikor a gyerekek lĂĄtjĂĄk, hogy a többiek elĂ©g könnyen elfogadjĂĄk, tudjĂĄk, hogy a szabĂĄlyok vĂĄltozatlanok maradnak a csalĂĄdok között.
Lehet, hogy beszĂ©lni szeretne a többi gyerek szĂŒleivel annak biztosĂtĂĄsĂĄra, hogy mindannyian egyetĂ©rtenek a szabĂĄlyok szerint, hogy a gyerekek magĂĄnbeszĂ©lgetĂ©sĂ©ben ne legyenek eltĂ©rĆ nĂ©zetek.
Fejlesszen ki egy bizalmat az iskolĂĄjĂĄban, elĆnyösebben tanĂĄra
A kisfiĂș tanĂĄr vagy jĂĄtszĂłiskola oktatĂł az egyetlen kĂvĂŒlĂĄllĂł, aki jelentĆs idĆt tölt vele egyĂŒtt következetesen. SzĂłval, vegye bizalmĂĄt a kĂ©tsĂ©geivel. Lehet, hogy segĂthet az iskolĂĄban nĂ©hĂĄny tanĂĄcsadĂĄssal - mindenki megkĂ©rdĆjelezi a jĂĄtĂ©kszabĂĄlyokrĂłl szĂłlĂł szabĂĄlyokat, vagy megerĆsĂti az iskolai szabĂĄlyokat. Azt is elmondhatja, ha Ășgy talĂĄlja, hogy az Ăn ĂĄltal megĂĄllapĂtott szabĂĄlyok valamelyike ââa gyermek szĂĄmĂĄra nem megfelelĆ.
A szabĂĄlyok tovĂĄbbra is ugyanazok a gyerekek szĂĄmĂĄra a hĂĄzban
GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy a szabĂĄlyok ugyanazok maradnak a hĂĄzban Ă©lĆ Ă¶sszes gyerek szĂĄmĂĄra, majd lĂĄtogatĂłk vagy testvĂ©rek. A gyermekek között nem lehet kĂ©t szabĂĄlyrendszer, kivĂ©ve ha egy gyermek biztonsĂĄga van. Ăs ebben az esetben tegye meg egyĂ©rtelmƱen az okait mindkettĆjĂŒknek, hogy elkerĂŒlje a kĂ©sĆbbi csĂșnya konfrontĂĄciĂłkat.
Mindegyik gyermeknek minden nap eltölteni kell az idĆt
Nem szĂĄmĂt, mennyire elfoglalt vagy, hogy mennyire fĂĄrasztĂł a nap, gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy minden gyermeke szĂĄmĂĄra idĆt szĂĄnjon, hogy megbeszĂ©lje a napot velĂŒk, vagy vegye fel a fĂŒggĆben lĂ©vĆ kĂ©rdĂ©seket, amelyekre csak a kettĆnek szĂŒksĂ©ge van rĂ©szes valamiben. A fegyelem kĂ©rdĂ©se ez idĆ alatt felmerĂŒlhet.
Ne vigyĂĄzz a gyerekeidre mĂĄsok elĆtt
Ez egy szigorĂș no-no. BĂĄrmilyen elĂ©gedetlensĂ©get csak akkor szabad elĂĄrasztani, ha hazaĂ©r, Ă©s ahol mindketten lehetĆsĂ©get kapnak, hogy kifejezzĂ©k magukat. NĂ©ha, ami Ășgy tƱnik, hogy rossz viselkedĂ©s szĂĄmunkra, egyfajta szörnyƱ vagy mĂ©g rosszabb viselkedĂ©sre reagĂĄlhat.
Azonban a tökĂ©letes szĂŒlĆkkel valĂł viselkedĂ©sĂŒnkben, tökĂ©letesen kedves gyerekekkel, megtagadjuk, hogy halljuk a gyerekĂŒnk oldalĂĄt. A fegyelmezettsĂ©g nagyon pozitĂv tapasztalat lehet a gyermekek szĂĄmĂĄra, ha a szĂŒlĆk Ă©s a gyermekek közötti megfelelĆ pĂĄrbeszĂ©det folytatjĂĄk.