A szĂŒlƑi fegyelem Ă©s a diszkriminĂĄciĂł közötti kĂŒlönbsĂ©g

Tartalom:

{title}

Nem fogadja el a megkĂŒlönböztetĂ©st, hogy elutasĂ­tja az örökbefogadĂł kisgyermekeit, miutĂĄn elhagyta a rendetlensĂ©get.

BĂĄrmely gyermek, öreg vagy fiatal, lĂĄny vagy fiĂș, ezen a fegyelmezĂ©si szakaszon volt. És fontos szerepet jĂĄtszik minden gyermek fejlƑdĂ©sĂ©ben, mind Ă©rzelmi, mind fiziolĂłgiai szempontbĂłl.
Kezdetben Ă©rtsĂŒk meg a fegyelmezĂ©s Ă©s a bĂŒntetĂ©s közötti kĂŒlönbsĂ©get. A bĂŒntetĂ©s egy reaktĂ­v mĂłdszer arra, hogy megmutassĂĄk a gyermek szĂĄmĂĄra a helyes utat - ez akkor törtĂ©nik, ha a gyermek hibĂĄt követett el.

A fegyelem azonban mĂ©g inkĂĄbb megelƑzƑ. ArrĂłl van szĂł, hogy elƑzetesen meg kell hatĂĄrozni az irĂĄnymutatĂĄsokat a gyermek szĂĄmĂĄra, Ă©s egyĂ©rtelmƱen meg kell ĂĄllapĂ­tani, hogy milyen következmĂ©nyekkel jĂĄr a helytelen vĂ©grehajtĂĄs.
Ennek a magyarĂĄzatnak az indoka az, hogy kiemeljĂŒk, hogy a kis ember fegyelmezĂ©se soha nem lehet megkĂŒlönböztetƑ jellegƱ, egyszerƱen azĂ©rt, mert megprĂłbĂĄlod megmutatni neki a helyes utat. A bĂŒntetĂ©s azonban lehetsĂ©ges.

Íme nĂ©hĂĄny tipp, amellyel biztosĂ­tani tudod, hogy fegyelmezĂ©sed nem tekinthetƑ diszkriminatĂ­vnak.

Tartsa meg a szabålyokat ugyanazokat az összes gyereket a lejåtszåsi dåtumok alatt

A szĂŒlƑkĂ©nt feltĂ©tlenĂŒl reĂĄlis szabĂĄlyokat ĂĄllapĂ­that meg a gyerekek, örökbefogadĂł vagy mĂĄs mĂłdon otthon. Amikor megtervezi a dĂĄtumokat a tĂĄrsaikkal, gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy mindegyikĂŒkkel ĂĄtmegy. Amikor a gyerekek lĂĄtjĂĄk, hogy a többiek elĂ©g könnyen elfogadjĂĄk, tudjĂĄk, hogy a szabĂĄlyok vĂĄltozatlanok maradnak a csalĂĄdok között.
Lehet, hogy beszĂ©lni szeretne a többi gyerek szĂŒleivel annak biztosĂ­tĂĄsĂĄra, hogy mindannyian egyetĂ©rtenek a szabĂĄlyok szerint, hogy a gyerekek magĂĄnbeszĂ©lgetĂ©sĂ©ben ne legyenek eltĂ©rƑ nĂ©zetek.

Fejlesszen ki egy bizalmat az iskolĂĄjĂĄban, elƑnyösebben tanĂĄra

A kisfiĂș tanĂĄr vagy jĂĄtszĂłiskola oktatĂł az egyetlen kĂ­vĂŒlĂĄllĂł, aki jelentƑs idƑt tölt vele egyĂŒtt következetesen. SzĂłval, vegye bizalmĂĄt a kĂ©tsĂ©geivel. Lehet, hogy segĂ­thet az iskolĂĄban nĂ©hĂĄny tanĂĄcsadĂĄssal - mindenki megkĂ©rdƑjelezi a jĂĄtĂ©kszabĂĄlyokrĂłl szĂłlĂł szabĂĄlyokat, vagy megerƑsĂ­ti az iskolai szabĂĄlyokat. Azt is elmondhatja, ha Ășgy talĂĄlja, hogy az Ön ĂĄltal megĂĄllapĂ­tott szabĂĄlyok valamelyike ​​a gyermek szĂĄmĂĄra nem megfelelƑ.

A szabĂĄlyok tovĂĄbbra is ugyanazok a gyerekek szĂĄmĂĄra a hĂĄzban

GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy a szabĂĄlyok ugyanazok maradnak a hĂĄzban Ă©lƑ összes gyerek szĂĄmĂĄra, majd lĂĄtogatĂłk vagy testvĂ©rek. A gyermekek között nem lehet kĂ©t szabĂĄlyrendszer, kivĂ©ve ha egy gyermek biztonsĂĄga van. És ebben az esetben tegye meg egyĂ©rtelmƱen az okait mindkettƑjĂŒknek, hogy elkerĂŒlje a kĂ©sƑbbi csĂșnya konfrontĂĄciĂłkat. {title}

Mindegyik gyermeknek minden nap eltölteni kell az idƑt

Nem szĂĄmĂ­t, mennyire elfoglalt vagy, hogy mennyire fĂĄrasztĂł a nap, gyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy minden gyermeke szĂĄmĂĄra idƑt szĂĄnjon, hogy megbeszĂ©lje a napot velĂŒk, vagy vegye fel a fĂŒggƑben lĂ©vƑ kĂ©rdĂ©seket, amelyekre csak a kettƑnek szĂŒksĂ©ge van rĂ©szes valamiben. A fegyelem kĂ©rdĂ©se ez idƑ alatt felmerĂŒlhet.

Ne vigyázz a gyerekeidre mások elƑtt

Ez egy szigorĂș no-no. BĂĄrmilyen elĂ©gedetlensĂ©get csak akkor szabad elĂĄrasztani, ha hazaĂ©r, Ă©s ahol mindketten lehetƑsĂ©get kapnak, hogy kifejezzĂ©k magukat. NĂ©ha, ami Ășgy tƱnik, hogy rossz viselkedĂ©s szĂĄmunkra, egyfajta szörnyƱ vagy mĂ©g rosszabb viselkedĂ©sre reagĂĄlhat.
Azonban a tökĂ©letes szĂŒlƑkkel valĂł viselkedĂ©sĂŒnkben, tökĂ©letesen kedves gyerekekkel, megtagadjuk, hogy halljuk a gyerekĂŒnk oldalĂĄt. A fegyelmezettsĂ©g nagyon pozitĂ­v tapasztalat lehet a gyermekek szĂĄmĂĄra, ha a szĂŒlƑk Ă©s a gyermekek közötti megfelelƑ pĂĄrbeszĂ©det folytatjĂĄk.

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌