14 hĂłnapos bĂ©bi növekedĂ©s Ă©s fejlĆdĂ©s
Ebben a cikkben
- 14 hĂłnapos kisgyermek fejlĆdĂ©s
- Viselkedés
- Ălelmiszer Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs
- AlvĂĄs
- Jåték és tevékenységek
- Tippek a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
- Forduljon orvoshoz
Az idĆ repĂŒl, amikor a baba mĂ©g mindig fiatal. Ć nĆ, Ă©s nehĂ©z lesz lĂ©pĂ©st tartani azzal, ahogy mindig akar menni, fĂŒggetlenĂŒl attĂłl, hogy mĂĄszik, utazik vagy jĂĄr. Ez egy nagy Ășj vilĂĄg neki, Ă©s tele van izgalmas Ășj dolgokkal, amirĆl tanulni lehet; szeretnĂ© felfedezni Ă©s kiprĂłbĂĄlni az Ășjonnan szerzett motoros kĂ©szsĂ©geit.
MĂg a kĂsĂ©rĆ hullĂĄmmal âbye-byeâ -nak mondhat, Ă©s Ć is kĂ©pes jĂłl megkĂŒlönböztetni Ă©s mondani âmamaâ Ă©s âdadaâ, sĆt, sokkal többet fog Ă©rteni, mint amennyit kĂ©pes mond.
14 hĂłnapos kisgyermek fejlĆdĂ©s
Minden nap a gyermek sĂ©tĂĄl, a bizalmĂĄnak növekedĂ©se. KĂ©pes lesz mĂ©g könnyebben elindĂtani Ă©s megĂĄllĂtani a gyalogtĂșrĂĄst, Ă©s kĂ©pes lesz arra, hogy mĂ©g jobban kegyelembe ĂĄlljon. A kisgyermekek nagyon szeretik az objektumok manipulĂĄciĂłjĂĄt. ElkĂ©pzelhetĆ, hogy a mozgĂł dolgai sok körĂŒl mozognak, fĂĄradhatatlanul mozogva bĂĄrmit is tud az egyik helyrĆl a mĂĄsikra.
Sokat fejlĆdik a baba ebben a korban. Sok fizikai növekedĂ©sen megy keresztĂŒl, Ă©s motoros kĂ©szsĂ©geit fejleszti, ami arra ösztönzi Ćt, hogy prĂłbĂĄljon Ășj dolgokat prĂłbĂĄlni. Ebben a korban a kisgyermekkorban sok tĂĄrsadalmi, Ă©rzelmi, mentĂĄlis Ă©s kommunikatĂv fejlĆdĂ©s folyik.
Ăme nĂ©hĂĄny 14 hĂłnapos babafejlesztĂ©si mĂ©rföldkĆ, amelyre a baba körĂŒlbelĂŒl ebben a korban kell elĂ©rnie:
1. Fizikai fejlĆdĂ©s
- Miközben minden egyes baba fizikailag eltĂ©rĆ mĂ©rtĂ©kben nĆ, ĂĄtlagosan 14 hĂłnapos baba sĂșlya van. Az az ĂĄtlagos sĂșly, amelyet a fiĂșnak ebben a korban kell lennie, tĂz kilogramm, a lĂĄnynak pedig kilenc Ă©s fĂ©l kilogrammot kell sĂșlyoznia. Az ilyen korĂș fiĂșk Ă©s lĂĄnyok ĂĄtlagos magassĂĄga 78cm Ă©s 76cm.
- BrutĂĄlis motoros kĂ©szsĂ©geit fejleszteni fogja olyan tevĂ©kenysĂ©geken keresztĂŒl, mint a gyaloglĂĄs, megprĂłbĂĄl mĂĄszni a lĂ©pcsĆn (termĂ©szetesen szemed alatt), Ă©s elĂ©ggĂ© önĂĄllĂłan mozog.
- A finom motoros kĂ©szsĂ©geket is rendszeresen hasznĂĄljĂĄk fel, amikor az objektumok felvĂ©telĂ©rĆl Ă©s a kis ujjaival valĂł manipulĂĄlĂĄsrĂłl szĂłl. ValĂłszĂnƱleg megprĂłbĂĄl mindenre bejutni, beleĂ©rtve a szekrĂ©nyeket Ă©s a fiĂłkokat, Ăgy gyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy az otthoni gyermekbiztos.
2. SzociĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi fejlĆdĂ©s
- ValĂłszĂnƱbb, hogy a sajĂĄt korĂĄban mĂĄsokra vonzĂłdik, Ă©s izgalmat fog mutatni, amikor lĂĄtja Ćket, bĂĄr mĂ©g nem ĂĄll kĂ©szen arra, hogy tĂ©nylegesen kölcsönhatĂĄsba lĂ©pjen velĂŒk.
- Gyermeke megtanulja, hogy a cselekedetei milyen reakciĂłkat okoznak, Ă©s most megtanulnia kell, hogyan kell sajĂĄt magatartĂĄst figyelnie.
- Egy kicsit több Ă©rzelmi mĂ©lysĂ©g Ă©s az Ă©rzelmek köre nĆ a gyermekedben, amikor többet fog veled Ă©s a körĂŒlötte Ă©lĆ szemĂ©lyekkel.
3. KognitĂv Ă©s nyelvfejlesztĂ©s
- Ezen a terĂŒleten sok javulĂĄs tapasztalhatĂł, hiszen kĂ©pes lesz arra, hogy utĂĄnozza a tiĂ©det Ă©s partnere testbeszĂ©dĂ©t, Ă©s megprĂłbĂĄlja megismĂ©telni annyi szĂłt, amennyit csak tud. A kisgyermeked minden figyelmĂ©t követve figyelemmel kĂsĂ©ri minden mozdulatĂĄt, miközben annyit akar tanulni, amennyit csak tud, Ă©s tudatĂĄban kell lennie annak, amit teszel Ă©s mondja elĆtte.
- A felfedezĂ©s egy mĂĄsik mĂłdja annak, hogy a kicsi az Ć kognitĂv kĂ©pessĂ©geit fejleszti. A legtöbb anya Ășgy talĂĄlja magukat, hogy a hĂĄzban ĂŒldözik a gyerekeiket, mivel a kis kalandorok nem tudnak elĂ©g.
- A kisgyermekes kommunikĂĄciĂł nĂ©hĂĄny szĂłra Ă©s cselekvĂ©sre korlĂĄtozĂłdik; mĂ©g mindig tanul. SzĂłval az Ă©rzĂ©kszervi kĂ©pessĂ©geidet kell hasznĂĄlnod, hogy igazĂĄn megĂ©rtsd, mit akar neked mondani. PĂ©ldĂĄul valĂłszĂnƱleg elhozza a könyvet, ha azt akarja, hogy olvassa el. NĂ©hĂĄny gyerek Ă©lvezi a kĂ©peket Ă©s mindent, amit tud.
Viselkedés
KĂ©szĂŒljön fel arra, hogy hallja, hogy a ânemâ szĂł nagyon sokat repĂŒl a kisgyermeke szĂĄjĂĄbĂłl ebben a korban. NĂ©ha kevĂ©s szĂłval Ă©s gesztussal kommunikĂĄlhat vele, Ă©s a kisgyermekek gyakran kommunikĂĄciĂłs eszközkĂ©nt hasznĂĄlnak negatĂv viselkedĂ©st. SzeretnĂ©k kiprĂłbĂĄlni az ĂșjszĂŒlött fĂŒggetlensĂ©gĂŒket, Ă©s esetleg gondolkodni szeretnĂ©nek bizonyos korlĂĄtok megadĂĄsĂĄra a baba szĂĄmĂĄra. Ănnek Ă©s partnereinek egyetĂ©rtenek ebben.
A baba hirtelen nagyon makacsvĂĄ vĂĄlhat, Ă©s követelheti azt, amit akar. Lehet, hogy olyan dolgokat szeretne tenni, mintha sajĂĄt cipĆjĂ©re tennĂ©, vagy öntsön egy kis gyĂŒmölcslĂ© akkor is, ha mĂ©g nem kĂ©pes ilyen dolgokra. BĂĄr nĂ©ha Ășgy Ă©rzi, mintha a baba nagyon dacos lett volna, ne feledje, hogy egyszerƱen mindent megtesz azĂ©rt, hogy megismerje a vilĂĄgot Ă©s hogyan lĂ©pjen kapcsolatba vele.
Az ilyen korĂș gyerekek nem igazĂĄn kĂ©pesek megĂ©rteni, hogy mĂĄsok Ă©rzelmek. Ha a gyermeke eltalĂĄlja a jĂĄtszĂłtĂĄrsĂĄt Ă©s a jĂĄtĂ©ktĂĄrsa sikolyait, a baba szĂŒneteltetheti Ă©s figyelemmel kĂsĂ©rheti ezt a reakciĂłt, de nem fogja Ă©szrevenni, hogy fĂĄjdalmat okoz. Ebben a helyzetben el kell mennie a gyermekĂ©hez, Ă©s hatĂĄrozottan meg kell mondania neki, hogy fĂĄj a fĂĄjdalom, Ă©s ha mĂ©g mindig nem tudja irĂĄnyĂtani magĂĄt, tĂĄvolĂtsa el Ćt a helyzetbĆl. A kisgyermekek gyakran csalĂłdottsĂĄggal jĂĄrnak el.
Ălelmiszer Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs
Ebben a korban a babĂĄd kevesebbet fog enni, mint amennyit ez idĆ alatt. Egy kisgyermek növekedĂ©se lelassul, Ă©s ezĂ©rt nem tƱnik szĂŒksĂ©gessĂ© annyi Ă©lelmiszerre, mint a csecsemĆk. Ez nĂ©ha megnehezĂtheti, hogy minden megfelelĆ tĂĄpanyagot kapjanak. Itt van egy 14 hĂłnapos bĂ©biĂ©tel diagram, amellyel utalhat arra, hogy biztosĂtsa a gyermekĂ©nek, hogy mindenkinek szĂŒksĂ©ge van ahhoz, hogy növekedjen Ă©s fejlessze a helyes utat:
Dairy:
Az egyik legjelentĆsebb Ă©lelmiszer, amelyet ebben a korban a gyermeke diĂ©tĂĄjĂĄba beilleszthet, mivel a kalcium Ă©s a D-vitamin gazdag forrĂĄsa, mindkettĆ fontos szerepet jĂĄtszik a csecsemĆ erĆs csontjainak Ă©s fogainak kialakĂtĂĄsĂĄban.
HĂșs Ă©s bab:
A 14 hĂłnapos korosztĂĄlyoknak sok energiĂĄra van szĂŒksĂ©gĂŒk a jĂĄtĂ©khoz Ă©s a felfedezĂ©shez, Ă©s Ăgy a fehĂ©rje-gazdag Ă©trendnek a mĂłdja. A hĂșs Ă©s a bab kĂ©t egĂ©szsĂ©ges fehĂ©rjeforrĂĄs. A tojĂĄsokat itt is szĂĄmoljĂĄk, Ă©s egy egyszerƱ tĂĄl rĂĄntott tojĂĄs lehet egy szĂłrakoztatĂł Ă©tel a baba szĂĄmĂĄra.
Gabona :
ElĆnyösebb, ha a finomĂtott szemek helyett a teljes kiĆrlĂ©sƱ gabonĂĄt tĂĄplĂĄljĂĄk, mivel a rostok gazdagabbak Ă©s alacsonyabbak a cukorban.
GyĂŒmölcsök Ă©s zöldsĂ©gek:
Egy csĂ©sze gyĂŒmölcs Ă©s egy csĂ©sze zöldsĂ©g naponta megtartja az orvost, mivel azok a legkevĂ©sbĂ© tĂĄplĂĄlĂł Ă©telek, amelyek a babĂĄt szolgĂĄljĂĄk. A legtöbb ĂĄsvĂĄnyi anyagot Ă©s vitaminot biztosĂtanak a gyermeknek ahhoz, hogy megfelelĆen alakuljon.
AlvĂĄs
A kisgyermek naponta legalĂĄbb 13-14 ĂłrĂĄt alszik. Ăjjel körĂŒlbelĂŒl 11 ĂłrĂĄt alszanak, mĂg a többit napközben töltik. Nem minden kisgyermek ugyanaz, Ă©s nĂ©melyik jobban alszik, mint mĂĄsok. Ha Ășgy tƱnik, hogy gyermeke kĂ©sĆbb Ă©jszaka marad, prĂłbĂĄljon pihentetĆ Ă©jszakai rutint, hogy segĂtsen megnyugtatni Ćt aludni. A meleg fĂŒrdĆ Ă©s kedvenc könyvĂŒk segĂt abban, hogy kĂ©nyelmesebb alvĂĄsba kerĂŒljön.
NĂ©ha a gyermek tĂșlsĂĄgosan napközbeni napozĂĄsĂĄnak megakadĂĄlyozĂĄsa megakadĂĄlyozza, hogy Ă©jszaka megfelelĆen aludjon, Ăgy mindig biztosĂtsa, hogy a nap folyamĂĄn aktĂv Ă©s elfoglalt maradjon, hogy megbizonyosodjon rĂłla, hogy teljesen elkötelezett az ĂĄgyban.
Jåték és tevékenységek
NĂ©hĂĄny szĂłrakoztatĂł mĂłdszer, amellyel a kisgyermek megtanulhatja a blokkokkal jĂĄtszott jĂĄtĂ©kokat, jĂĄtĂ©kkocsikat, lehetĆvĂ© tĂ©ve neki, hogy papĂrra Ă©s sok mĂĄs tevĂ©kenysĂ©gre kĂsĂ©rletezzen.
Az egyĂŒttes olvasĂĄs egy mĂĄsik szĂłrakoztatĂł mĂłd a tanulĂĄs ösztönzĂ©sĂ©re, miközben egyĂŒtt töltesz idĆt. VĂĄlasszon könyveket Ă©lĂ©nk szĂnƱ kĂ©pekkel, Ăgy a baba Ă©lvezheti a könyvet is. GyĆzĆdjön meg rĂłla, hogy gyermeke Ășgy lĂĄtja, hogy olvassa el, hogy a jĂł olvasĂĄsi szokĂĄsok ösztönzĂ©se fiatal korbĂłl nagyon hasznos lehet neki kĂ©sĆbbi Ă©letĂ©ben. SegĂteni fog neki a nyelvi Ă©s kommunikĂĄciĂłs kĂ©szsĂ©gek fejlesztĂ©sĂ©ben is
Tippek a szĂŒlĆk szĂĄmĂĄra
Ăme nĂ©hĂĄny tipp a boldog Ă©s egĂ©szsĂ©ges gyermek felemelĂ©sĂ©hez:
- BĂĄr nem ajĂĄnlott, hogy a kisgyermekĂ©t tĂșl vĂ©dett ĂĄllapotban tartsa, biztosan ĂŒgyelnie kell arra, hogy figyeljen rĂĄ, mivel a hĂĄzat vagy a kertet vizsgĂĄlja, mivel sok veszĂ©lyes dolog okozhat komoly problĂ©mĂĄkat a baba szĂĄmĂĄra. Soha ne hagyja, hogy felĂŒgyelet nĂ©lkĂŒl sĂ©tĂĄljon.
- A hidegek meglehetĆsen gyakoriak, Ă©s problĂ©mĂĄt okozhatnak a kicsiknek. Ennek megoldĂĄsa nagyon egyszerƱ, nĂ©mi ajĂĄnlatot Ă©s szeretetet igĂ©nyel az Ăn rĂ©szĂ©rĆl. Ha a kisgyermeke a szokĂĄsosnĂĄl kevĂ©sbĂ© vizelni kezd, nincs Ă©tvĂĄgytalansĂĄga, vagy köhögĂ©se sĂșlyosbodik, a lehetĆ leghamarabb meglĂĄtogassa orvosĂĄt.
- A fogait reggel Ă©s este kefĂ©kkel csecsemĆknek kĂ©szĂtettĂ©k.
- Annak ellenĂ©re, hogy a babĂĄja magasabbnak tƱnhet, ne mozgassa Ćt egy ĂĄgyra, de tartsa Ćt egy kisĂĄgyban, mert ez segĂt abban, hogy az aktĂv gyerekek ne kerĂŒljenek tĂșl sok bajba.
- BababiztosĂthatja otthonĂĄt, Ă©s bĂĄrmit, ami veszĂ©lyes lehet a gyermeke szĂĄmĂĄra az elĆl.
Forduljon orvoshoz
Ha a baba nem mutat jeleit annak, hogy mi törtĂ©nik a környezetĂ©ben, akkor problĂ©mĂĄja lehet. MĂg nem minden baba egyidejƱleg elĂ©ri a mĂ©rföldköveket, egy 14 Ă©ves baba, aki nem Ă©rdekli, hogy felfedezze a környezetĂ©t Ă©s prĂłbĂĄl beszĂ©lni Ă©s kommunikĂĄlni, akkor van egy problĂ©ma. LĂĄtni fogja orvosĂĄt.
Ahogy a baba önmagĂĄban mozoghat, jobban Ă©rzi magĂĄt, mintha aktĂvan rĂ©szt vesz a környezetĂ©ben folytatott esemĂ©nyekben, mĂg mielĆtt egyszerƱen megfigyelĆ lett volna. Nem lesz könnyƱ az Ăn szĂĄmĂĄra, a baba utĂĄn futni, Ă©s megprĂłbĂĄlni megtanĂtani neki, hogyan kell lĂ©pni a vilĂĄggal, de ez megĂ©ri. Mindig emlĂ©kezz arra, hogy tudatĂĄban kell lenned a körĂŒlötte hasznĂĄlt szavaknak, Ă©s soha ne csinĂĄlj semmit, amit a baba nem lĂĄt Ă©s nem tanul.