21 hĂłnapos bĂ©bi növekedĂ©s Ă©s fejlƑdĂ©s

Tartalom:

{title}

Ebben a cikkben

  • 21 hĂłnapos kisgyermek fejlƑdĂ©s
  • ViselkedĂ©s
  • Élelmiszer Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs
  • AlvĂĄs
  • JĂĄtĂ©k Ă©s tevĂ©kenysĂ©gek
  • Tippek a szĂŒlƑk szĂĄmĂĄra
  • Forduljon orvoshoz, ha?

A baba mĂ©g mindig nĂ©hĂĄny hĂłnapja van, Ă©s nem tudott kettƑt fordulni, Ă©s mĂ©gis szĂĄmos mĂ©rföldkövet fedezett fel Ă©s szĂĄmos Ășj kĂ©szsĂ©get fejlesztett ki. Lehet, hogy több biztosĂ­tĂĄssal jĂĄr, esetleg fut, ugrĂĄlva a hĂĄzban. Lehet, hogy könnyedĂ©n tolja Ă©s hĂșzza a jĂĄtĂ©kokat, lĂ©pcsƑ nĂ©lkĂŒl mĂĄszva. TĂ©ny, hogy mostanra mĂĄr elsajĂĄtĂ­totta a hegymĂĄszĂĄs mƱvĂ©szetĂ©t, ami azt jelenti, hogy az asztalra, szĂĄmlĂĄlĂłra, szĂ©kekre rĂĄnĂ©zhet, hogy elĂ©rje a vĂĄgy tĂĄrgyĂĄt.

A 21 hĂłnapos kisgyermek tele van energiĂĄval, amely kimerĂ­thetetlen. Az ĂĄllandĂł mozgĂĄsa azonban elƑnyös lehet a kisgyermeke szĂĄmĂĄra az izmainak Ă©pĂ­tĂ©sĂ©ben Ă©s megerƑsĂ­tĂ©sĂ©ben, kognitĂ­v Ă©s motoros kĂ©szsĂ©geinek fejlesztĂ©sĂ©ben, az elmĂ©jĂ©nek Ă©lesĂ­tĂ©sĂ©ben, majd a nap vĂ©gĂ©n bĂ©kĂ©sen aludni! Az agresszĂ­v magatartĂĄs tantrums, harapĂĄs, ĂŒtĂ©s formĂĄjĂĄban is megjelenhet ebben az idƑben. De a legtöbb kisgyermek elĂĄrasztja az ilyen magatartĂĄsokat, amikor felnƑnek.

21 hĂłnapos kisgyermek fejlƑdĂ©s

Minden gyermek egyĂ©nisĂ©g, Ă©s vĂĄltozĂł fejlƑdĂ©si mĂ©rföldkövei lehetnek. NĂ©hĂĄny gyermek elƑzƑleg bizonyos mĂ©rföldköveket fedezhet fel, mĂ­g mĂĄsok idƑbe telik. A legjobb, ha minden gyermek szĂĄmĂĄra lehetƑvĂ© teszi, hogy sajĂĄt idejĂ©ben Ă©s ĂŒtemben tĂ©rkĂ©pezze el haladĂĄsĂĄt. A szĂŒlƑknek nem szabad feleslegesen aggĂłdniuk, vagy sietniĂŒk a kisgyermekĂŒket, ha Ășgy Ă©rzik, hogy nem Ă©rte el az Ă©szlelt 21 hĂłnapos bĂ©bi mĂ©rföldköveket.

Fizikai fejlƑdĂ©s

A kisgyermeked ebben a szakaszban szeretne minden nap kĂŒlönbözƑ fizikai kihĂ­vĂĄsokat prĂłbĂĄlni. Lehet, hogy megtartja a lĂĄbujjait, miközben felfedezi a fizikai kĂ©pessĂ©geit, Ă©s felfedezi az Ășj kizsĂĄkmĂĄnyolĂĄsokat, Ă©s esetleg a hĂĄzĂĄt kalandjĂĄtszĂłtĂ©rkĂ©nt kezeli. A 21 hĂłnapos kisgyermek fizikai fejlƑdĂ©sĂ©nek egy rĂ©sze lehet:

  • A kisgyermeke magabiztosan sĂ©tĂĄlhat Ă©s futhat mindenhol.
  • Lehet, hogy nagy nehĂ©zsĂ©gek nĂ©lkĂŒl elmozdĂ­thatja a bĂștorokat, vagy körbejĂĄrhatja Ƒket.
  • Lehet, hogy szakĂ©rtƑi hegymĂĄszĂł szerelvĂ©ny lett a kĂŒlönbözƑ felĂŒleteken, majd könnyedĂ©n felkapaszkodott.
  • Lehet, hogy felkapaszkodik a lĂ©pcsƑn, Ă©s tĂșl sok segĂ­tsĂ©g nĂ©lkĂŒl leszĂĄll.
  • A kisgyermeke is megtanulhatja, hogy egyensĂșlyba hozza magĂĄt, Ă©s a dolgok jĂłl hasonlĂ­tanak, mint az, hogy hajlĂ­tanak, majd ismĂ©t egyensĂșlyban maradjanak.
  • Lehet, hogy visszafelĂ© sĂ©tĂĄlhat, egy labdĂĄt elĂĄrasztja, egy labdĂĄt rĂșg, Ă©s könnyedĂ©n segĂ­thet a hĂĄzrĂłl.

SzociĂĄlis Ă©s Ă©rzelmi fejlƑdĂ©s

A kisgyermekek sajĂĄt vilĂĄgot hozhatnak lĂ©tre, Ă©s azt akarjĂĄk, hogy a dolgok megtörtĂ©njenek. Arra törekszenek, hogy figyelmet szerezzenek, Ă©s könyörtelenek, nyugtalanok Ă©s ellenƑrizetlenek, egyszerƱen az Ășj viselkedĂ©sek tesztelĂ©sĂ©nek eszközekĂ©nt. A 21 hĂłnapos kisgyermek kevĂ©s tĂĄrsadalmi Ă©s Ă©rzelmi fejlƑdĂ©se lehet:

  • A kisgyermek több önbizalmat szerezhet. Lehet, hogy most kissĂ© kĂ©nyelmesebb lesz, ha nincs benne, ha valaki tĂĄrsasĂĄgĂĄban hagyja.
  • A legtöbb kisgyermek „I” -nek vagy nevĂŒknek nevezi magĂĄt.
  • A kisgyermek lehet, hogy hajlandĂł megosztani a jĂĄtĂ©kokat vagy a dolgokat mĂĄsokkal. Elkezdhet többet tudatosĂ­tani mĂĄsok irĂĄnt.
  • Lehet, hogy kisgyermeke felismeri az ismerƑs arcokat, ha egy kĂ©palbumot mutat be neki.
  • A kisgyermek aktĂ­v kĂ©pzelƑereje bizonyos fĂ©lelmeket okozhat benne, mint a vĂ­z vagy a rovarok fĂ©lelme.
  • A kisgyermekek szeretnĂ©k fĂŒggetlensĂ©gĂŒket Ă©rvĂ©nyesĂ­teni olyan helyzetekben, amelyek gyakran vezetnek tĂŒrelmetlensĂ©gekhez.

{title}

Kognitív és nyelvfejlesztés

A kisgyermekĂ©nek lĂĄtszĂłlag javulĂł nyelvtudĂĄsa nagyobb bizalmat biztosĂ­that neki, hogy önmagĂĄban kommunikĂĄljon mĂĄsokkal. NĂ©hĂĄny mĂĄs kognitĂ­v Ă©s nyelvfejlesztĂ©si mĂ©rföldkƑ lehet:

  • Lehet, hogy a kisgyermeke sok testrĂ©szĂ©t meg tudja nevezni a növekvƑ figyelmet fordĂ­tva a rĂ©szletekre.
  • FĂŒggƑleges vonalakkal egyĂŒtt jĂł kĂ­sĂ©rletet tehet körök Ă©s mĂĄs alakzatok rajzolĂĄsĂĄra is.
  • Az Ă©rzĂ©keinek növekvƑ tudatossĂĄga kĂ­vĂĄncsi lehet arra, hogy milyen sokfĂ©le dolog illat, Ă­z, megjelenĂ©s Ă©s hang.
  • A kisgyermeke most mĂĄr kĂ©pes lesz arra, hogy tĂŒrelmesen ĂŒljön egy kĂ©pkönyvben, vagy önmagĂĄban egy darab kirakĂłs jĂĄtĂ©kba illeszkedjen, hiszen gondolkodĂĄsi Ă©s gondolkodĂĄsi kĂ©szsĂ©gei tovĂĄbb fejlƑdnek.
  • Meg tudja Ă©rteni az egyszerƱ utasĂ­tĂĄsokat, Ă©s egyszerƱ mondatokat mondhat, Ă©s rövid mondatok kĂ©szĂ­tĂ©sĂ©re hasznĂĄlhatja Ƒket.

Viselkedés

A kisgyermekek ĂĄltalĂĄban felnƑtteket utĂĄnoznak. SegĂ­thet a gyermeknek, hogy jĂł magatartĂĄst fejlesszen ki magĂĄnak a jĂł viselkedĂ©s megjelenĂ­tĂ©sĂ©vel. PĂ©ldĂĄul, ha azt szeretnĂ©, hogy a kölyök azt mondja, hogy „köszönöm” Ă©s „kĂ©rlek”, hasznĂĄld ezeket a szavakat, miközben beszĂ©lgetsz vele Ă©s mĂĄs emberekkel. HasznĂĄlja a pozitĂ­v pozitĂ­v ĂĄllĂ­tĂĄsokat, mint a negatĂ­vokat, miközben tĂĄjĂ©koztatja a kisgyermekĂ©t. PĂ©ldĂĄul, ahelyett, hogy azt mondanĂĄ: „Ne Ă©rjen a kutyĂĄhoz”, mondja: „Érintse meg a kutyĂĄt halkan”.

NĂ©hĂĄny Ă©sszerƱ szabĂĄlyt hozhat lĂ©tre a hĂĄz körĂŒl. A kisgyermeke nem követheti az összes szabĂĄlyt. Folyamatosan emlĂ©keztesse Ƒt. GyermekĂ©nek jĂł viselkedĂ©se mindig jĂł ötlet. Arra ösztönözheti Ƒt, hogy megismĂ©telje pozitĂ­v viselkedĂ©sĂ©t.

Kisgyermek Temper Tantrums

SzĂĄmos 21 hĂłnapos kisgyermek gyakran intenzĂ­v hangulati ingadozĂĄsokat, tĂŒrelmetlensĂ©geket, ismĂ©telt agresszĂ­v viselkedĂ©st mutat, kĂŒlönösen akkor, ha cselekedeteik a felnƑttek izgalmas vĂĄlaszt kaphatnak. MegprĂłbĂĄlhatjĂĄk megprĂłbĂĄlni, hogy teszteljĂ©k, ha elegendƑ hatalommal rendelkeznek ahhoz, hogy a dolgokat Ășgy tegyĂ©k, mint amilyeneket akarnak. Ilyen helyzetekben fontos, hogy nyugodt maradjon, Ă©s ahelyett, hogy elfogadhatatlan viselkedĂ©sĂ©Ă©rt viselkedne, fontolja meg a helyzet hasznĂĄlatĂĄt, hogy segĂ­tsen irĂĄnyĂ­tani a kisgyermekĂ©t a pozitĂ­v viselkedĂ©s felĂ©. PĂ©ldĂĄul, ahelyett, hogy hangot emelne, tisztelettel beszĂ©ljen. A kisgyermeke inkĂĄbb elvĂĄrja, hogy csendesen beszĂ©ljen. Hagyja, hogy kisgyermeke valamikor eltƱnjön a haragrĂłl Ă©s a frusztrĂĄciĂłrĂłl. NĂ©ha egy ölelĂ©s csodĂĄkat tehet. MĂĄsok megkövetelhetik az Ă©rdekes jĂĄtĂ©k vagy tevĂ©kenysĂ©g hasonlĂłsĂĄgĂĄt. Abban az esetben, ha a kisgyermek mĂĄs ember elƑtt dob ​​egy rĂĄzkĂłdĂĄst, vigye el egy csendes helyre, Ă©s engedje meg neki, hogy kiszabadĂ­tsa a haragjĂĄt, amĂ­g megnyugszik.

Élelmiszer Ă©s tĂĄplĂĄlkozĂĄs

Abban az esetben, ha 21 hĂłnapos csecsemƑje mĂ©g ĂŒvegedĂ©nyben van, fontolĂłra veheti, hogy lĂ©pĂ©seket tegyen, hogy levĂĄgja. GyƑzƑdjön meg rĂłla, hogy az ĂĄtmenetet lassan, fokozatosan teszi. ElƑfordulhat, hogy bemutatja a kisgyermekĂ©t egy gyerekgyƱjtƑnek a napi tĂĄplĂĄlĂĄsĂĄhoz.

{title}

A 21 hĂłnapos csecsemƑeledelnek ideĂĄlis esetben mindenfĂ©le egĂ©szsĂ©ges zöldsĂ©get Ă©s gyĂŒmölcsöt kell tartalmaznia. De a kisgyermekek hajlamosak a hĂ­zĂłk. EllenĂĄllni a kĂ­sĂ©rtĂ©snek, hogy kĂ©nyszerĂ­tsĂ©k Ƒket arra, hogy enni legyenek, hogy ne fejlesszenek meg az Ă©tkezĂ©si idƑk ellen. MegprĂłbĂĄlhatja felkelteni Ă©rdeklƑdĂ©sĂŒket azĂĄltal, hogy az Ă©telek elkĂ©szĂ­tĂ©se sorĂĄn bevonja Ƒket. A kĂ©pzeletbeli Ă©tkezĂ©sek bemutatĂĄsa is segĂ­thet. A kisgyermekek valĂłszĂ­nƱleg bizonyos Ă©lelmiszerek preferenciĂĄit fogjĂĄk kifejleszteni, de megprĂłbĂĄljĂĄk folyamatosan bevezetni Ƒket kĂŒlönfĂ©le Ă©lelmiszerekhez kis mennyisĂ©gben. Ha a kisgyermeke Ășgy tƱnik, nem szĂ­vesen kĂłstolja meg, vagy nem kedveli az Ă©telt kezdetben, ajĂĄnlja fel neki, Ă©s vĂ©gĂŒl elfogadhatja.

AlvĂĄs

A kisgyermek valĂłszĂ­nƱleg kevesebbet fog aludni a nap folyamĂĄn. ValĂłszĂ­nƱleg csak naponta egyszer vagy kĂ©tszer fog napozni. Az alvĂĄs nagy rĂ©sze Ă©jszaka törtĂ©nhet. A kisgyermeke nĂ©mi ellenĂĄllĂĄst mutathat lefekvĂ©skor lefekvĂ©skor. Fontos azonban, hogy a kisgyermeke szĂĄmĂĄra lefekvƑ rutinot hozzon lĂ©tre, Ă©s mĂ©g fontosabb, hogy ragaszkodjon hozzĂĄ. A kisgyermeke esetleg szĂ©tesĂ©si szorongĂĄst tapasztalhat az alvĂĄs közben, ami megzavarhatja az alvĂĄsĂĄt. Ezen tĂșlmenƑen, nĂ©hĂĄny kisgyermek ezen a korszakban alvĂĄs-regressziĂłt alakĂ­t ki, ahol egy kisgyermek, aki egyĂ©bkĂ©nt aludt, hirtelen megkezdheti az ismĂ©tlƑdƑ Ă©jszakai Ă©bredĂ©seket. A kisgyermek kĂ©pzeletbeli elme elkĂĄbĂ­that nĂ©hĂĄny ĂĄgyas fĂ©lelmet, mint a sötĂ©t fĂ©lelem, szörnyek.

Jåték és tevékenységek

AlapvetƑ fontossĂĄgĂș, hogy a kisgyermeke olyan korszerƱ jĂĄtĂ©kokkal jĂĄtsszon, amelyek nemcsak biztonsĂĄgban lehetnek, hanem a megfelelƑ fejlƑdĂ©sben is. A 21 hĂłnapos bĂ©bi tevĂ©kenysĂ©gek magukban foglalhatnak olyan jĂĄtĂ©kokat, amelyek lehetƑvĂ© teszik, hogy Ășgy tegyenek, mint a telefonok, a vonatok, a versenyautĂłk, a jĂĄtĂ©k Ă©telek, a jĂĄtĂ©kok, amelyeket könnyen kezelhetnek, mint pĂ©ldĂĄul a blokkok, mƱanyag tĂ©glĂĄk Ă©s Ă©pĂŒletek, akciĂłjĂĄtĂ©kok, mint a golyĂłk, triciklik, zenei jĂĄtĂ©kok, mint a xilofonok, dobok. A kisgyermek mini hegymĂĄszĂł kereteit, vagy egyszerƱen csak pĂĄr pĂĄrnĂĄt helyezhet, vagy akadĂĄlyt kĂ©pezhet, Ă©s hagyja, hogy szĂłrakozzon. A kisgyermeke is talĂĄlhat Ă©nekelt rĂ­meket akciĂłval, ceruzĂĄkkal jĂĄtszva, elĂ©g ujjbajlik.

Tippek a szĂŒlƑk szĂĄmĂĄra

Az alĂĄbbiakban felsoroljuk a szĂŒlƑknek a gyermek egĂ©szsĂ©gĂ©re Ă©s fejlƑdĂ©sĂ©re vonatkozĂł nĂ©hĂĄny tippĂ©t:

  • Fontos, hogy gyermekeink ellenĂĄllĂłak legyenek a hĂĄzban, Ă©s tĂĄvolĂ­tsĂĄk el a lehetsĂ©ges veszĂ©lyeket, hogy megakadĂĄlyozzĂĄk a kisgyermeke esetleges kĂĄrosodĂĄsĂĄt.
  • Ösztönözze Ƒt, hogy rendszeresen kefesse a fogait, hogy csökkentsĂ©k a fogszuvasodĂĄs valĂłszĂ­nƱsĂ©gĂ©t.
  • A szakĂ©rtƑk azt mondjĂĄk, hogy a szĂŒlƑk, akik vilĂĄgosan Ă©s gyakran beszĂ©lnek a kisgyermekĂŒkkel anĂ©lkĂŒl, hogy bĂ©bi beszĂ©lgetĂ©st folytatnĂĄnak, segĂ­thetnek kisgyermekĂŒknek, hogy nagy szĂłkincset alakĂ­tsanak ki, Ă©s tisztĂĄn beszĂ©ljenek.
  • ÁllĂ­tson egy rutint a kisgyermeke szĂĄmĂĄra az Ă©tkezĂ©sek, napok, ĂĄgyak idejĂ©n.
  • Az is jĂł alkalom, hogy bemutassa gyermekĂ©t az ĂșszĂĄshoz.

{title}

Forduljon orvoshoz, ha?

Mindig bölcs dolog követni az ösztöneit, amikor gyermeke egĂ©szsĂ©gĂ©t Ă©s biztonsĂĄgĂĄt illeti. Ha Ășgy Ă©rzi, hogy valami nem helyes, forduljon orvosĂĄhoz. Abban az esetben, ha a kisgyermek fussy evƑ, tanĂĄcsot kĂ©rhet egy dietetikushoz. Egyes kisgyermekek kĂ©sik a beszĂ©det. De a 21 hĂłnapos nem beszĂ©lƑ aggasztĂł helyzet, amely beszĂ©dpatolĂłgus vizsgĂĄlata szĂŒksĂ©ges.

21 hĂłnapos kisgyermeke olyan, mint egy kis kalandor, aki szĂ­vesen fedezi fel a kĂŒlönbözƑ dolgokat, miközben a folyamat kĂŒlönbözƑ kĂ©szsĂ©geit fejleszti. Adja meg a kisgyermekĂ©nek sok szeretetet Ă©s tĂĄmogatĂĄst, kĂŒlönösen akkor, ha lĂĄtja, hogy agresszĂ­v viselkedĂ©st mutat. Élvezze ezt a fĂĄzist a babĂĄval egyĂŒtt, ahol Ășjra megĂ©lheted gyermekkorĂĄt!

ElƑzƑ Cikk KövetkezƑ Cikk

AjĂĄnlĂĄsok AnyukĂĄkra‌