7 ok, amiĂ©rt Ă©rdemes barĂĄtok lenni valakivel, akinek mĂĄs szĂŒlĆi stĂlusa van
Ha van egy, vĂ©glegesen âhelyesâ mĂłdja a gyermekek emelĂ©sĂ©re, akkor mindannyian gyakorolnĂĄnk, ugye? Csak egy könyv lenne a tĂ©mĂĄval kapcsolatban, Ă©s a Facebook feedem lecsökken az unalmas posztokra, hogy a panaszok nĂ©lkĂŒl 20 Ăłrakor aludni fognak a zöldsĂ©geket fogyasztĂł gyerekek. De mindannyian ezt az anyukĂĄt csinĂĄljuk sajĂĄt ĂștjĂĄn. A fajta az Ă©let fƱszere, igaz? TehĂĄt teljesen Ă©rdemes barĂĄtok lenni valakivel, aki mĂĄskĂ©pp van, mint te.
Csak egy közös dolgot osztok meg mĂĄs szĂŒlĆkkel; mindannyiunknak van gyereke. Ha elkezdi a barĂĄtsĂĄgaink szĂ©tvĂĄlasztĂĄsĂĄt annak megĂĄllapĂtĂĄsĂĄra, hogy mĂĄs közös szĂŒlĆi gyakorlatokon alapulnak-e, akkor nem fog sokat talĂĄlni. NĂ©melyikĂŒnk szoptatja a gyerekeinket, nĂ©melyikĂŒnk kĂ©plet tĂĄplĂĄlja Ćket, Ă©s a vĂĄlasztĂĄsok okai vĂĄltozatosak. A gyerekek emelĂ©se nem követhet egy pontos irĂĄnymutatĂĄst, mert mi vagyunk az emberek, akik a szĂŒlĆi tevĂ©kenysĂ©get vĂ©gzik, Ă©s az emberek csak emberek.
CsodĂĄltam sok szĂŒlĆt a pĂĄlya szĂ©lĂ©rĆl, amikor tanĂși voltak a gyerekeiknek, hogy hallgatjĂĄk Ćket, amikor a szĂŒlĆk azt mondta - csak egyszer -, hogy itt az ideje, hogy elhagyjuk a jĂĄtszĂłtĂ©ret. Hogy hĂșztĂĄk le ezt a gyerek nĂ©lkĂŒl? TanĂts! De Ă©n is igazsĂĄgos rĂ©szemre tettem ĂtĂ©lkezĂ©st, amikor egy mĂĄsik szemlĂ©letƱ szĂŒlĆt lĂĄtok, mint az enyĂ©m, aki a gyerekĂ©t kiabĂĄlja, aki aztĂĄn megolvad a szupermarketben. - Wow - mondom magamnak. âSoha nem tennĂ©m ezt meg.â Igaz, talĂĄn nem hasznĂĄlom ugyanazt a taktikĂĄt, de ez nem jelenti azt, hogy nem szĂŒltem volna olyan sok közönsĂ©ggel a sajĂĄt gyermekeimmel, mint a szemĂ©lyes szĂŒlĆi technikĂĄk.
A szĂŒlĆk többsĂ©ge a prĂłba Ă©s a hiba, Ăgy a többi szĂŒlĆ lĂĄtĂĄsa az akciĂłban az egyetlen mĂłdja annak, hogy szĂ©lesĂtsĂŒk tudĂĄsunkat arrĂłl, hogy mit tegyĂŒnk - Ă©s mit ne tegyĂŒnk -, amikor a gyerekek emelĂ©sĂ©rĆl van szĂł. Ăme nĂ©hĂĄny ok, amiĂ©rt Ă©rdemes barĂĄtok lenni valakivel, aki egy mĂĄsik szĂŒlĆi stĂlust gyakorol, mint Ă©n, mert mĂĄsoktĂłl valĂł tanulĂĄs, ĆszintĂ©n, csak jobb szĂŒlĆkkĂ© tesz minket.
Ez okozza, hogy szorosabban nĂ©zzek a sajĂĄt megközelĂtĂ©semre
MĂĄs szĂŒlĆk a sajĂĄt stĂlusomig tĂŒkröt tartanak, ami nagyon hasznos lehet. TalĂĄn ki kell igazĂtanom. Mindig mindig a legjobb Ășt? TovĂĄbbra is ugyanazt a taktikĂĄt hasznĂĄlom, Ă©s kĂŒlönbözĆ eredmĂ©nyeket vĂĄrok? MĂ©g ha nem vĂĄltoztatom meg a szemlĂ©letemet, lĂĄtva, hogy mĂĄs szĂŒlĆk sajĂĄt termĂ©szetĂŒk miatt kezelik a helyzeteket, megvilĂĄgĂtanak a szemĂ©lyisĂ©gemre. TĂșl gyakran mondom âigenâ, mert szeretnĂ©m elkerĂŒlni a konfliktusokat? (Igen.) TalĂĄn egy kicsit tovĂĄbb kell dolgoznom rajtam, mielĆtt pozitĂv vĂĄltozĂĄst tudnĂ©k gyakorolni a szĂŒlĆkĂ©pessĂ©gemre.
Csak néhåny dolgot tanulhatok
Mintha a sh * t elvesztĂ©se, amikor a gyerekem elhagyja a sĂneket, nem lehet opciĂł. Egy anya barĂĄtjĂĄnak megnĂ©zĂ©se mĂĄskĂ©pp kezelheti a dolgokat, mint Ă©n. Lehet, hogy elolvastam, hogy nem kĂ©rdezem a gyerekeket nyitott kĂ©rdĂ©sekre, Ă©s inkĂĄbb kĂ©t vĂĄlasztĂĄsi lehetĆsĂ©get adtam nekik (Ășgyhogy mĂ©g mindig kissĂ© Ă©rzik magukat, hogy mi törtĂ©nik), de soha nem rezonĂĄlt velem, amĂg nem voltam egy anya-barĂĄtom körĂŒl, aki valĂłjĂĄban a gyakorlatot alkalmazza. LĂĄtva a sikerĂ©t, bĂĄtorĂtottam, hogy magam is elfogadjam ezt a technikĂĄt, Ă©s egy kicsit könnyebbĂ© tette a kisgyermekes hĂĄzbĂłl valĂł kijutĂĄsĂĄt.
Teljesen Ă©rvĂ©nyesĂtheti sajĂĄt stĂlusomat
EsetenkĂ©nt az voltam, aki sikeres szĂŒlĆi technikĂĄt mutatott be. ĂltalĂĄban nem vagyok tisztĂĄban azzal, hogy egy Ășjabb anya Ă©szrevesz rĂĄ. TalĂĄn tudok valamit ?! Azta. MĂ©g soha nem emeltem a gyerekeket, ezĂ©rt elĂ©g hĂzelgĆ, ha valaki kifejezi csodĂĄlatĂĄt, hogy a jĂĄtszĂłtĂ©r elĆtt elfogyasztom az összes rĂĄgcsĂĄlnivalĂłt, hogy elkerĂŒljem a nyalogĂĄst. Ez az Ă©rvĂ©nyesĂtĂ©s sokat jelent, mert tĂșl sok idĆt töltök magamnak, amikor Ășgy Ă©rzem, hogy felcsavarodtam (mint naponta).
ĂrĂŒlök, hogy ĂĄtadom a bölcsessĂ©gemet mĂĄs szĂŒlĆknek, abban a remĂ©nyben, hogy kinyitjĂĄk a sikeres anyasĂĄg titkos titkait. (ValĂłjĂĄban Ă©vekig tartottam, hogy kitalĂĄljak valamit. Ăs csak miutĂĄn megtanultam mĂĄs anyukĂĄktĂłl!)
Mert valójåban håzasodhatsz azzal a személygel
Persze, megvitathatod, hogyan lehet egy potenciĂĄlis partnerrel felnevelni egy gyermeket, de minden fogadĂĄs le van zĂĄrva, amikor a baba a tĂ©nyleges tĂĄrsszĂŒlĆket kihagyja. A fĂ©rjem Ă©s Ă©n nem mindig egyetĂ©rtĂŒnk abban, hogy hogyan kezeljĂŒk gyermekeink viselkedĂ©si problĂ©mĂĄit, amikor felborulnak Ă©s megharapnak minket a szamĂĄrunkban. ArrĂłl vitatkozunk (nĂ©ha a gyerekek elĆtt), Ă©s nem mindig jutunk el a megoldĂĄshoz. NĂ©ha azt jelenti, hogy az egyikĂŒnk csak egyetĂ©rt a mĂĄsikval. Van egy vĂ©ges mennyisĂ©gƱ energia, amit mindenkinek, Ă©s mindenkinek adhatok az Ă©letemben. IdĆnkĂ©nt jobb, ha elveszĂtjĂŒk a csatĂĄt, âakinek a szĂŒlĆi stratĂ©giĂĄjĂĄt alkalmazzuk, hogy megragadjuk ezt a nyĂĄlkĂĄs 8 Ă©ves hozzĂĄĂĄllĂĄst a rĂŒgybenâ, Ă©s megnyerjĂŒk az Ă©jszakai hĂĄborĂșt, hogy ne maradjak Ă©bren.
Ez megtartja a döntéseimet a csekkben
Amikor az elsĆ szĂŒlĂ©si szabadsĂĄgom utĂĄn visszatĂ©rtem a munkĂĄba, megkĂ©rdeztem egy munkatĂĄrsat, akinek a lĂĄnya nĂ©hĂĄny hĂ©ttel korĂĄbban szĂŒletett, hogyan kezelte az irodĂĄban valĂł szivattyĂșzĂĄssal. - Ă, ez soha nem lesz rĂ©sze az ĂŒzletnek - felelte vĂ©letlenĂŒl. Az elsĆ reakciĂłm szuper megĂtĂ©lĂ©s volt: âWow! MĂ©g csak nem is prĂłbĂĄlja meg szoptatni a gyermekĂ©t? âDe csak azĂ©rt, mert a szoptatĂĄs nekem dolgozott, nem azt jelentette, hogy bĂĄrmi mĂĄs helyzetben voltam, hogy megkĂ©rdĆjelezhessem egy mĂĄsik anya vĂĄlasztĂĄsĂĄt rĂłla. ElĆfordulhat, hogy elĆször nem Ă©rtettem egyet a döntĂ©sĂ©vel, de gyorsan eljutottam azon az elkĂ©pzelĂ©sen, hogy bĂĄrmit, mint anyunkat, mi a csalĂĄdunk Ă©rdeke, a megfelelĆ lĂ©pĂ©s.
Lehet, hogy a lecke a nyugalomban marad
Ha van egy dolog, amit megtanultam, hogy anyĂĄm legyek, a csatĂĄmat kell vĂĄlasztanom. A vacsorĂĄzĂłasztalon egyszerre felhĂvhatom a gyerekeimet az öt dologra, amit rosszul csinĂĄlnak. De mit hoz nekĂŒnk? Csak egy csomĂł kiabĂĄlĂĄs Ă©s a gyerekek Ășgy Ă©rzik, hogy nem tehetnek semmit . TehĂĄt Ă©n vĂĄlasztom ki a legmerĂ©szebb cselekedetet (âLĂĄbak lefelĂ©!â), Ăs amint meghĂłdĂtjĂĄk ezt a rossz szokĂĄst, azon dolgozunk, hogy a szĂĄjukkal zĂĄrtuk.
TehĂĄt, amikor mĂĄs anyukĂĄkkal Ă©s gyerekeikkel vagyok, Ă©s valami a szĂŒlĆi stĂlust illetĆen, rosszul dörzsöl engem (mint amikor a gyerekkori fagylaltot vĂĄsĂĄroljĂĄk a parkban, amikor ezt megtagadom, mint valaha) leereszti a hĂĄtam. Elfogadjuk a kĂŒlönbsĂ©geket, mert fontosabb, hogy kijussunk a hĂĄzbĂłl, a gyerekeink többnyire szĂ©pen jĂĄtszanak egyĂŒtt, Ă©s van egy felnĆttem, akivel beszĂ©lni tudok. Persze, a gyerekem akkor teljes nyafogĂĄsi mĂłdba kerĂŒl a fagylaltra, amit nem fogok megvenni, Ă©s talĂĄn kĂ©nyelmetlenebbĂ© tennĂ©m a dolgokat a bĆkezƱbb anya szĂĄmĂĄra, de nem tudok aggĂłdni, hogy jobban Ă©rzi magĂĄt a vĂĄlasztĂĄsaival. ErĆteljesen ĂĄllok a fagylalt teherautĂłkkal szemben. (HabĂĄr a fĂĄnk furgonjait illetĆen leborultam.)
TanĂtja a gyerekeimet, hogy alkalmazkodjanak
A gyerekeim tudjĂĄk, hogy ha van playdĂĄtjuk, az adott hĂĄz hĂĄzirendje a szabĂĄlyok. Nem szĂĄmĂt, mit csinĂĄlunk a hĂĄzunkban; miközben a barĂĄtjuk hĂĄzĂĄban vannak, a barĂĄtja szĂŒlĆje a fĆnök. NĂ©ha ez az Ă©n gyerekem elĆnyeire is kĂ©pes (â KĂ©t jĂ©gnyĂlĂĄsunk volt!â), Ăs nĂ©ha nem (âNem engedhettem megĂ©rinteni a gitĂĄrt.â). BĂĄrmi törtĂ©nik a barĂĄtja hĂĄzĂĄban, mĂ©gis ott marad. Ezt tiszteletben tartom. CsakĂșgy, mint a gyerekeim tiszteletben tartjĂĄk, hogy ha hazatĂ©rnek, a hĂĄzam szabĂĄlyai jĂĄtszanak. Nem Ă©rdekel, hogy mennyi idĆ van a mĂĄshol; a hĂĄzunkban megkapja azt a megadott idĆkben. A gyerekeknek kĂ©pesnek kell lenniĂŒk arra, hogy alkalmazkodjanak a kĂŒlönbözĆ környezethez. A hĂĄztartĂĄson kĂvĂŒli kĂŒlönbözĆ szĂŒlĆi stĂlusok megjelenĂtĂ©sĂ©vel megtanuljĂĄk a vĂĄltozĂĄst, amikor felnĆnek.